2020三年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)【精選】

1、班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分, 是學(xué)校思想教育和日常管理的主要實(shí)施者 , 是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和人生導(dǎo)師。 如何作三年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)?本文是整理的三年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀。三年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，

2、我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。如每月的更新黑板報(bào)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，學(xué)期初的美化教室評(píng)比，我一改一二年級(jí)我一手包辦代替

3、的方法，讓孩子們動(dòng)起手來(lái)劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻，孩子們積極性很高。 早讀課我讓孩子不再掃地， 而改為人人參與早讀， 由語(yǔ)文和英語(yǔ)班長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)，起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查和收，組長(zhǎng)們很能干每天的作業(yè)查收很及時(shí)并能做好記錄。三、開(kāi)多種活動(dòng)，豐富孩子的生活。二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況， 本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩活動(dòng)， 除學(xué)校舉行的獻(xiàn)愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)外，我在班上舉行了手抄報(bào)比賽、書(shū)寫(xiě)鋼筆字比賽、結(jié)合課文西湖讓孩子們畫(huà)心中的西湖活動(dòng)、 給古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)、 寫(xiě)童話故事比賽、 積極組織孩子參加學(xué)校電視臺(tái)節(jié)目、 “逗笑大

4、會(huì)” 等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。一個(gè)孩子的成才， 主要功勞不是學(xué)校而是家庭。 道理很簡(jiǎn)單， 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何，家長(zhǎng)教養(yǎng)如何，家長(zhǎng)素質(zhì)如何都將影響孩子成長(zhǎng)。所以說(shuō)孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)博客、 、或是發(fā)短信和打電話與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。五、注重安全教育。生命安全最重要，學(xué)習(xí)才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全

5、教育，利用一切時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時(shí)什么不能做，上放學(xué)時(shí)路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個(gè)人在家時(shí)要注意什么，過(guò)春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的安全等。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。小學(xué)三年級(jí)下期班主任工作總結(jié)緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了 , 這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級(jí)班主任工作。 三年級(jí)共有學(xué)生二十二人 , 從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教

6、學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、用自己的的言行影響學(xué)生。工作中嚴(yán)格要求自己 , 團(tuán)結(jié)同志 , 服從領(lǐng)導(dǎo)的分配, 責(zé)任心較強(qiáng), 自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。三、用信任去鼓舞學(xué)生。即使學(xué)生真的是在騙我, 我也善意的相信他一次, 讓他覺(jué)得我是充分的相信他, 讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的 , 讓他自己深感內(nèi)疚, 讓他主動(dòng)

7、的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤 , 這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次, 我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè) , 我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè)，他告訴我說(shuō)忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái)。結(jié)果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái)。仔細(xì)一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成，他怕老師通知他的家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)對(duì)于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴(yán)重，所以孩子才對(duì)我說(shuō)了謊。面對(duì)他這種情況，我并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是細(xì)水長(zhǎng)流的給他講了一些道理： 首先說(shuō)謊是不對(duì)的， 說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重; 其次， 犯了錯(cuò)就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為。經(jīng)過(guò)這番教育，他在班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)

8、謊也是很正常的 , 連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候, 更何況一個(gè)孩子了 , 最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤, 怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤 , 保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理。四、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力 , 對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心, 就像對(duì)待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難 , 你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們, 讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的 , 于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。五、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個(gè)班的集體面貌如何， 很大程度上是由小干部決定的。 小干部對(duì)班集體有著" 以點(diǎn)帶面" 和 "

9、以面帶面 " 的作用，我稱他們是" 班主任的左右手。 " 所以 ，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作： (1) 、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;(2) 、 鼓勵(lì)干部大膽工作， 指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)， 在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即 " 以點(diǎn)帶面 "(3) 、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體, 即 " 以面帶面 " 。事

10、實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。六、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)集體活動(dòng)， 最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、 集體榮譽(yù)感。 我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。七、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心, 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。 特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生， 恢復(fù)他們的自信、 激發(fā)他們的熱情。 班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)： 1、 學(xué)習(xí)困難的學(xué)

11、生;2 、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3 、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好; 談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò); 談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相

12、說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃, 無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任，這是自己又一次接受新的班級(jí)，一切從零考試。在這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起。一、了解學(xué)生。這是自己新接手的班級(jí)， 首先得對(duì)學(xué)生有所了解。 我通過(guò)與前任交流， 與孩子們的談話，對(duì)學(xué)生的情況掌握在胸。比如：班里面比較活躍，能力也強(qiáng)的是韓琪、

13、馬潁琪。調(diào)皮搗蛋的是李少杰。愛(ài)管事的是邊晶。不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的裴宇昕，不愛(ài)上學(xué)的吳尚軒。趙曉斌、代佳帥父母經(jīng)常不在家。趙夏穎、李少杰家庭情況比較特殊。整個(gè)班級(jí)學(xué)生思維活躍，上課表現(xiàn)積極，自主能力特別強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提二、制定好了班主任計(jì)劃一開(kāi)學(xué)，我便在學(xué)校的安排下，緊密結(jié)合自己了解的情況，制定了班主任工作計(jì)劃，讓自己有的有的放矢。三、注重了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生剛從二年級(jí)升到三年級(jí)，原來(lái)是一個(gè)老師教，現(xiàn)在分科了，再加上科目的增多，很多方面不太適應(yīng)，我在這一學(xué)期中，注重了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。1. “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲” ， 老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣， 學(xué)生非常留意自己的班主任，

14、處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo)，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。比如：平時(shí)我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不說(shuō)話。那么，該我上課時(shí)，我決不遲到一秒鐘。 比如見(jiàn)到學(xué)生給他一個(gè)笑容， 他也學(xué)會(huì)跟你主動(dòng)問(wèn)好。 看見(jiàn)學(xué)生的東西掉下來(lái)， 我?guī)蛯W(xué)生撿起，學(xué)生也會(huì)互相幫助。2. 從自我做起，從小事做起。根據(jù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，除每月學(xué)校的量化考核評(píng)比以外，我還在班級(jí)中設(shè)立了“值日班長(zhǎng)”制度，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，班干部協(xié)助，每周總結(jié)，小組得分最高者給予獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極向上

15、的精神。四、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，自我體驗(yàn)我有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，把愿意為班級(jí)服務(wù)而工作能力強(qiáng)的學(xué)生任職主要班干部，同時(shí)把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，如圖書(shū)角管理員王樾、玻璃管理員吳尚軒、李少杰、張亞霏，多媒體管理員趙雅欣等，讓每個(gè)人都做官，都感覺(jué)到自己是班內(nèi)小主人，讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感，更好的管束自己的同時(shí)又去為班級(jí)服務(wù)。五、大力培養(yǎng)干部，樹(shù)立榜樣班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，同時(shí)還注意精心培養(yǎng): 其一 , 大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn) , 宣傳他們的先進(jìn)事跡, 比如邊晶的晚自習(xí)管理就很到位。 其二 , 在鼓勵(lì)干部大膽工作, 指點(diǎn)他們工作方法

16、的同時(shí), 要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步, 在紀(jì)律上以身作則 , 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用 , 其三 , 培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神, 要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論, 帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng), 形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心, 亦即 " 以面帶面 " 。六、獎(jiǎng)懲分明教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地

17、對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái)。對(duì)后進(jìn)生。不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問(wèn)多交流，促其不斷進(jìn)步。七、注重安全教育安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會(huì)，每天晨會(huì)，宣傳安全知識(shí)，同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開(kāi)展安全教育。八、注重家校聯(lián)系：認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正。開(kāi)了校訊通，我更是注意，將

18、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)，作業(yè)完成情況等與家長(zhǎng)交流，更好地教育孩子?；仡櫼蝗藢W(xué)期的班級(jí)管理工作，有閃光點(diǎn)，但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處，比如：孩子們還是不會(huì)自主學(xué)習(xí)，教室里的桌等擺放經(jīng)常不整齊，學(xué)生不會(huì)整理書(shū)包，座位上經(jīng)常有紙張等，總之，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做得更好。三年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 相關(guān)內(nèi)容 : 三年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)個(gè)人精選班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。下面是 為您精心整理的三年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)個(gè)人精選。三年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)個(gè)人精選 1 三年級(jí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。 .三年級(jí)班主任學(xué)期期末工作總結(jié)為您精心整理的轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期就結(jié)束了，班主任

19、也要開(kāi)始寫(xiě)相關(guān)工作總結(jié)了。下面是三年級(jí)班主任學(xué)期期末工作總結(jié)。三年級(jí)班主任學(xué)期期末工作總結(jié)1 三年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三 (x) 班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一.年 12 月三年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)李 改 弟平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。 .小學(xué)三年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期本人擔(dān)任了三年一班的班主任，雖然班主任工作是細(xì)瑣而又忙碌的，然而從中也能體驗(yàn)到工作的充實(shí)與做教師的快樂(lè)?，F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，經(jīng)過(guò)一個(gè)

20、學(xué)期的實(shí)踐與反思，本人對(duì)班級(jí)管理多了些新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在總結(jié)如下。 .至 2020 學(xué)年三年級(jí)班主任總結(jié)班主任作為學(xué)校管理育人的執(zhí)行者， 關(guān)心學(xué)生的身心健康， 促進(jìn)其成長(zhǎng)成才， 責(zé)任重大。作為初三年級(jí)的班主任， 我們要牢記， 今天 給大家精心挑選了至20xx 學(xué)年三年級(jí)班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。 .三年級(jí)班主任年度工作總結(jié)開(kāi)頭語(yǔ)這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任和三年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作, 能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級(jí)管理工作. 對(duì)于一些后進(jìn)生, 我經(jīng)常找他們談心, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決, 從而幫助他們轉(zhuǎn)化思, 達(dá)到育人的目的 . 雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn) .三年級(jí)班主任班級(jí)工作總結(jié)班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期，我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任 工作。 .三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)注重學(xué)生的思想品德教育。 這是班主任工作的主要任務(wù)， 也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。 下面 就 和大家分享三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧。三年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲.下學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理, 無(wú)論是學(xué)生, 還是班級(jí)管理, 都上了一個(gè)新的臺(tái)階。 下面是下學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)