名教師名校長表彰會(huì)上的講話

1、名教師名校長表彰會(huì)上的講話我平凡但我很快樂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是來自紫金鎮(zhèn)官坊小學(xué)的一名普通教師，比起在座的各位，我的經(jīng)歷簡(jiǎn)單而平 凡。在過去的20年里,我一直在農(nóng)村小學(xué)任教，但幸福的是，我沒有被 遺忘,我得到了市骨干教師、縣學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀教師等等榮譽(yù) ，今 年又被評(píng)為谷城縣名師，并有幸在這里匯報(bào)我的工作，這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì) 我,也是對(duì)廣大辛勤耕耘在一線的老師們的大力支持和肯定。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向各位關(guān)心教育、關(guān)心教師的領(lǐng)導(dǎo)們 ，由衷地說聲：謝謝!感謝各 位領(lǐng)導(dǎo)給了我一次難得的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面，我將自己近年來學(xué)習(xí)和工作情況做一匯報(bào)。一、心系山區(qū)，愛灑鄉(xiāng)村，做一名有愛心的老師

2、我的老家就在官坊， 以前,那里貧瘠落后，交通不便，教育條件極差，村里的幾十個(gè)孩子都擠 在一個(gè)復(fù)式班里學(xué)習(xí)，所以我從小就想做一名教師。1990年我順利畢業(yè) 于襄樊市師范學(xué)校并參加教育工作，真正實(shí)現(xiàn)了成為一名人民教師的愿 望。作為教師，最重要的是要有愛心。人不是與生俱來就滿懷慈愛，所以我就時(shí)時(shí)反思，鍛造一顆慈愛之心，執(zhí)著而且坦蕩。有人或許會(huì)說這 太過于理想化，因?yàn)槲覀円彩巧钤谏鐣?huì)，時(shí)常忍受清貧，或遭遇蔑視， 或陷入痛苦。我們躲避不了辛苦，擺脫不掉不幸與煩惱，但是我們可以 學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)與提升，錘煉自我，從而感召他人。我們可以時(shí)常擦拭蒙 落在我們心田的塵埃，我們可以時(shí)常撥亮我們心靈的燈盞 ，朝著愛自

3、己 更愛他人的方向發(fā)展；也許愛不是教育的全部，但有愛才有教育，有對(duì)人 性的關(guān)注，對(duì)心靈的呵護(hù)才有教育的美好和幸福。我教育犯錯(cuò)的學(xué)生從 不居高臨下的告誡，從不面對(duì)面地一坐一立地訓(xùn)斥，而是為他搬把椅子，或肩并肩地坐在一起， 用我靈魂深處的一縷陽光照亮學(xué)生的心田。我愛學(xué)生不僅僅是學(xué)生生 病時(shí)冒著風(fēng)雨頂著星辰把學(xué)生送到醫(yī)院治療陪護(hù) ，更是學(xué)生在最苦惱時(shí) 能主動(dòng)找我傾訴，是我真誠付出后贏得的信任；我愛學(xué)生不僅僅是學(xué)生 有疑難時(shí)耐心解答，廢寢忘食直到幫他解出一道道難題 ，更是學(xué)生在脆 弱無助時(shí)我細(xì)心觀察，真誠傾談，指導(dǎo)他走出心靈的沼澤。學(xué)生愛我也 不僅僅是課堂上程序化的主動(dòng)問好，而是上課時(shí)我的一句自然的鼓

4、勵(lì)， 一個(gè)贊賞的眼神，學(xué)生的一個(gè)自信滿滿的燦爛的笑臉；更是師生相遇，學(xué) 生由于害羞而不語，只是望著我，我們彼此的嘴角都泛著甜蜜的笑意。 師生之間的愛不是張揚(yáng)的情感，它是空谷幽蘭的靜靜訴說，它是沙灘浪 花的輕輕撫摸。每當(dāng)看到孩子們純真的笑臉、求知的眼神和越來越自 信的身影，我內(nèi)心體驗(yàn)更多的是一種欣慰和滿足。其實(shí)，有時(shí)我們不需要做什么，給你的學(xué)生一點(diǎn)陽光就能換得滿園春色。二、勤奮自學(xué)，充實(shí)內(nèi)涵，做一名學(xué)習(xí)型老師我知道教師要給學(xué)生 一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百 川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水 ，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?為河、成為海。因此，我開始走上了孜孜不倦

5、的自學(xué)道路。我每年自費(fèi)訂閱報(bào)刊、業(yè)務(wù)雜志，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈，伴我度過了一個(gè)又 一個(gè)靜讀的夜晚和忙碌的周末。我總感到時(shí)間的腳步匆匆，惟恐時(shí)光飛逝,機(jī)會(huì)不再，總想多讀快讀。我抽一切可用時(shí)間自學(xué)信息技術(shù)，我從一個(gè)不懂電腦、只有師學(xué)歷的老師成長為熟練掌握了多媒體教學(xué)手段、 具有本科學(xué)歷的學(xué)校教學(xué)能手、市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人、谷城縣 名師。三、執(zhí)著教改，服務(wù)教學(xué)，做一名研究型老師我很平凡，但我想在孩 子們面前不平凡，更想使我校老師所教的孩子們不平凡 ，所以我必須要 先讓我校的老師不平凡才行，于是我就著手培訓(xùn)教師，我是這樣做的： 一是讓我校所有教師熟練掌握了計(jì)算機(jī)操作技能?，F(xiàn)在我校上至年齡最大的

6、54歲教師，下至最小的30歲教師都建有自己的博客，每周 按時(shí)上傳教導(dǎo)處統(tǒng)一款項(xiàng)格式要求的電子教案，我定時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上電子教案周檢查。二是當(dāng)好教研教改的領(lǐng)路人和服務(wù)者。我自制多媒體課件，主講公開課、評(píng)課、說課。從教 20年來,堅(jiān)持不懈地鉆研教材，改進(jìn)教 法,力求常教常新。三是周密組織教研教改實(shí)踐活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)了“引 領(lǐng)一交流一互助一反思”的活動(dòng)程序。第一步：自學(xué)實(shí)踐。教師自學(xué)名家的教育教學(xué)理念，觀摩學(xué)習(xí)專家講座、優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)視頻。學(xué) 校推門聽課并會(huì)診。第二步：教研組集觀摩學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，并把學(xué) 習(xí)所得應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)。學(xué)校跟蹤聽課 ，查漏糾偏。第三步：主講研討 課,展示研討經(jīng)驗(yàn)和成果。教研組

7、內(nèi)說課、講課、同伴評(píng)課互助。反思自己的教學(xué)實(shí)踐，形成教研論文，上傳到自己的博客以供分享。學(xué)校評(píng) 課打分確定等級(jí)。校本教研收到了實(shí)實(shí)在在的效果，教師人人參與，人人進(jìn)行了有益的嘗試，人人獲取了進(jìn)步和驚喜。我校 80徹師會(huì)自制課 件,90%的教師會(huì)下載使用件,60余人（次）的教學(xué)論論文、案例分別獲國家、市、縣獎(jiǎng)勵(lì),15余人（次）優(yōu)質(zhì)課獲縣一二 等獎(jiǎng),學(xué)校連年教學(xué)質(zhì)量名列全鎮(zhèn)前茅，被評(píng)為谷城縣教學(xué)管理四星級(jí) 學(xué)校。不經(jīng)意間，已近不惑?；仨磥?，雖沒有成為教壇藝術(shù)家，卻也無 甚大憾,雖不是天天向上，卻也有些許進(jìn)步。先后十次被評(píng)為市縣鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和骨干教師，有十余篇論文（案例）、課件獲國 家、省、市、縣一、二等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)錄像獲國教育教學(xué)研究會(huì)二等 獎(jiǎng)。老師們，我所做的，只是一個(gè)普通農(nóng)村教師的平凡小事，這樣的“我”，在教師行業(yè)有千千萬萬個(gè)。我們沿著幾年、幾十年的教壇之路 走來,在不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程 ，我們苦樂自知。但是孩子們 清純的眼睛能給我們力量，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語能給我們勇氣，同事們真誠 的微笑能給我們鼓勵(lì)，家長們無言的信任能給我們信