徐悲鴻勵志學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計Word版

1、徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計 知識能力目標1、學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解內(nèi)容、領(lǐng)悟表達（先總后分的表達方式） 過程、方法、習(xí)慣目標憑借具體的語言文字，抓重點詞句，展開想象讀懂內(nèi)容，感悟徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。情感態(tài)度教育目標教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國矢志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國爭光。教學(xué)重點、難點1、讀懂徐悲鴻怎樣“勵志學(xué)畫”，感悟徐悲鴻勤學(xué)苦練的精神。 2、通過探究外國學(xué)生前后態(tài)度變化的原因，感受徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。 教具準備1、教學(xué)課件 2、掛圖奔馬圖教學(xué)過程 一、賞畫入情，釋疑“勵志”師：今天，老師給大家?guī)砹?/p>

2、一幅名畫（出示奔馬圖）這是著名畫家徐悲鴻的奔馬圖，請同學(xué)們仔細觀察馬的姿態(tài)，如果讓你來形容的話，你會想到哪些詞語？ 2 / 9生：栩栩如生、活靈活現(xiàn)教師小結(jié)：奔馬圖是徐悲鴻先生創(chuàng)作的一幅精品佳作，現(xiàn)已被列為國家一級文物。大家看！這六匹馬的動作神態(tài)各不相同，有的前腳落地，后腳翹起；有的兩條蹄子直著往前伸；有的騰空而起，有的回首長嘶。再來看，這些馬神采飛揚，鼓舞人心，催人奮進。他為什么畫得這么傳神呢？今天，就讓我們一同走近徐悲鴻。 師板書課題。這里有一個新詞，重點畫出“勵志”，指導(dǎo)書寫“勵”字誰來告訴老師“勵志”是什么意思？勵：激勵，志：志向。勵志的意思是為了實現(xiàn)自己的志向而激勵自己刻苦努力。 生

3、齊讀課題兩遍。師：讀了課題，你想知道什么？（徐悲鴻為什么要勵志學(xué)畫？徐悲鴻怎樣勵志學(xué)畫？徐悲鴻勵志學(xué)畫的結(jié)果怎樣？師及時板書：為什么？怎樣？結(jié)果？ 二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知 師：同學(xué)們都預(yù)習(xí)過課文，你們都預(yù)習(xí)了什么？ 生匯報預(yù)習(xí)情況檢查1、詞語課件出示：達仰 嫉妒 禮貌 激怒 疲倦 陳列 臨摹 購買 繪畫 成績 震驚 錯誤 正音鞏固2、讀課文，理思路。師：找8名同學(xué)接讀課文，做到不添字、不落字、不改字。，其他同學(xué)注意認真聽，他們讀到哪里你的眼睛就看到哪里，還可以在心里默默地跟著讀，邊聽邊想徐悲鴻為什么勵志學(xué)畫？怎樣勵志學(xué)畫？結(jié)果怎樣？盡量用上3題中的詞語。（1-4原因，5-7經(jīng)過，810結(jié)果）自

4、己先說一說，集體交流。師總結(jié)方法：我們能抓住事情發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果，并能用上文中的關(guān)鍵詞，這樣就能把課文的主要內(nèi)容概括得既完整又簡練。三、精讀感悟，學(xué)習(xí)課文（一）品讀感悟，體會外國人的傲慢。 師：徐悲鴻為什么勵志學(xué)畫呢？請大家讀1至3自然段。標畫重點句子，在關(guān)鍵詞下面畫上著重號，在旁邊簡單地寫寫你的感受，讀書要注意標畫批注。生說原因。 師：誰來讀外國學(xué)生的話？（老師補充：1919年的中國貧窮落后，內(nèi)憂外患，國內(nèi)戰(zhàn)亂不斷，在國際上沒有地位，中國人在國外常常遭人白眼，被外國人看不起）誰再來讀。 師：聽了外國學(xué)生的話，徐悲鴻是什么表現(xiàn)呢？指名讀。幻燈出示第三自然段。師：激怒什么意思？他為什么被激

5、怒了？如果你是徐悲鴻，受到這樣的侮辱，你會怎樣？師：誰來讀，讀出徐悲鴻為國爭光的決心。讓我們用堅定的語氣，齊讀第三自然段。（二）感受徐悲鴻的勤奮。師： 徐悲鴻又是怎樣勵志學(xué)畫的呢？請大家讀4、5、6自然段。讀書還有一個好習(xí)慣，一邊讀一邊想象畫面，請大家默讀4、5、6自然段，邊讀邊結(jié)合具體詞句想想徐悲鴻畫畫的樣子，看能不能把一個詞，一句話變成一幅活的畫。 1、你的腦海中出現(xiàn)了哪些畫面？指名說。你是從哪些詞句看到的？你看到了怎樣的徐悲鴻？ 2、你的腦海中還有其他的畫面嗎？ 用你的朗讀讓我們看到一個勤奮的徐悲鴻。3、徐悲鴻學(xué)畫的過程還會遇到什么困難？讀第6自然段，你又看到了什么畫面。生暢所欲言 4、

6、同學(xué)們的想象太豐富了，徐悲鴻就是這樣奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前，請大家齊讀第4自然段，看看這一自然段跟5、6自然段有什么關(guān)系？教師小結(jié)：課文就是先總寫徐悲鴻更加奮發(fā)努力，后從學(xué)習(xí)刻苦和生活的清苦兩方面來具體描述的，這種寫作方法叫先總后分，希望同學(xué)們以后在寫作中試著運用這種寫作方法。 （三）研讀思考，領(lǐng)悟外國人的變化。 師：徐悲鴻這樣刻苦努力，結(jié)果怎樣？請同學(xué)同們讀7、8自然段。 1、指名說。教師相機板書：轟動。想想當(dāng)時人們的表現(xiàn)。 2、“功夫不負有心人”是什么意思？請同學(xué)們把4、5、6自然段連起來讀一讀，再讀一下第7自然段，這樣聯(lián)系上下文想一想“功夫不負有心人”什么意

7、思。（只要肯下功夫，最后就能取得成功。這就叫“功夫不負有心人”。） 3、看來想要成功真不是一件容易的事，這讓你想到了哪些名言？只要功夫深，鐵杵磨成針。功到自然成有志者事竟成4、他用事實讓外國學(xué)生重新認識了中國人，那個曾經(jīng)嘲笑他的外國學(xué)生前后都有哪些變化？老師引讀：前后對比讀：一開始那個外國學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說“你們中國人”，現(xiàn)在齊讀。聯(lián)系前后文想一想，“有眼不識泰山”什么意思。還有哪些詞語或句子和“有眼不識泰山”表示的意思接近？ “有眼無珠”“有眼不識金鑲玉”現(xiàn)在你就是那位外國學(xué)生，站在取得重大成績的徐悲鴻面前，你該怎么說。同位兩個表演讀。四、談收獲：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？可以從不同的方面談。五、補充閱讀，拓展延伸 課件出示一定要爭氣讀了這篇文章，你知道了什么,你有什么收獲?教師小結(jié)： 徐悲鴻和童第周之所以獲得成功是因為他們心中有一個堅定的信念，有一顆強烈的愛國之心，他們?yōu)樽鎳鵂幜斯?，我們的學(xué)習(xí)和生活也一樣，只要樹立目標，下定決心，鼓起奮進的勇氣，就有克服辦難的勇氣，堅持不懈，就一定能獲得成功。 六、布置作業(yè)1、搜集中外名人勵志小故事閱讀，準備在班內(nèi)舉行故事會。2、學(xué)一學(xué)徐悲鴻勵志學(xué)畫的