(完整版)初中地理教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

1、初中地理教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)現(xiàn)在，我只是一名沒(méi)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有嫻熟教學(xué)技術(shù)、沒(méi)有引以為榮的 教學(xué)實(shí)績(jī)的普通初中地理教師，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷 磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。姓名性別年齡一、我眼中的自己：優(yōu)勢(shì)：喜歡思考問(wèn)題，有f 的分析能力；有尋根究底的興趣，f要將事情想清楚；有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望；做事認(rèn)真、踏實(shí)，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面；啟責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡工作；待人真誠(chéng)，樂(lè)于與人交往和溝通；心思細(xì)膩，考慮問(wèn)題比較細(xì)致、周到。弱勢(shì)：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，冒險(xiǎn)精神不夠；做事/、過(guò)果斷，尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決；做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行；

2、對(duì)應(yīng)酬不感興趣；工作、學(xué)習(xí)后些保守，學(xué)習(xí)速度較慢；創(chuàng)新能力有待提圖。二、別人眼中的我：優(yōu)勢(shì)方面：將來(lái)會(huì)是一個(gè)忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相 信每個(gè)學(xué)生都能成才的教師。學(xué)習(xí)之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理 念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。不利因素：平時(shí)忙于上課，一定程度上造成對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！＝梃b他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起 點(diǎn)上。三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略發(fā)展目標(biāo)一、明確自我發(fā)展目標(biāo)明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。1 .

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類(lèi)的師德教 育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德 表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。2 .在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地 進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)。3 .學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在 我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教 學(xué)基本功。二、加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉1 .學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)

4、題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。2 .在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理 能力。3 .要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)?學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終 需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。 在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn) 之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切 和必要的。三、教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色1 .能基本熟練地教育教學(xué)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高反思能力，在反思的 過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在

5、教育教學(xué)過(guò)程中形成自己的特色。2 .時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育 教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。具體措施1 .牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人 生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要 的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所 以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。2 .樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師和同 行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努 力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。3 .樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真 備好每一堂，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記 與教