幼兒園中班其他活動：森林的故事

1、目標：1、引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾過程：一、通過游戲，了解故事內(nèi)容1、游戲（一）小樹變森林幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。2、游戲（二）仙女施魔師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。3、師講述故事森林的故事（略）二、欣賞音樂1、完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知

2、道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。附圖（略）3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解1、游戲玩法：A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。B段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏活動建議：本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。名稱：森

3、林的故事（挪威舞曲）目標：1、引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾過程：一、通過游戲，了解故事內(nèi)容1、游戲（一）小樹變森林幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。2、游戲（二）仙女施魔師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。3、師講述故事森林的故事（略）二、欣賞音樂1、完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。附圖（略）3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解1、游戲玩法：A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。B段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。2）選擇相應的飾