2014下學(xué)期教學(xué)

1、2009年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)長沙縣第六中學(xué) 向保湘本人前年有幸被評為長沙市化學(xué)骨干教師，兩年來我按照教育局的有關(guān)精神，牢固樹立教書育人信心,把強烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位, 愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān),以滿腔的熱忱投入到工作中,發(fā)揮骨干教師的帶頭和示范輻射作用。2009年對我校來說是又一個不平凡的年代。我校在2008年高考質(zhì)量評估獲得全縣第一之后，又以96.1的高分通過了長沙市示范性學(xué)校的驗收評估。2009年是我校鞏固成果，提升質(zhì)量，再創(chuàng)佳績之年。作為一名市級骨干教師,我始終以勇?lián)負(fù)?dān)，帶頭示范作為自己的座右銘，積極而富有創(chuàng)造性開展自己的工作。回顧一年的工作,這中間有欣慰,有成功.也有慚愧?，F(xiàn)將自己

2、一年來的工作小結(jié)如下：一、突出成績1、2008年期末統(tǒng)考所教高三班級化學(xué)榮獲全線第一。2、2009年高考理科綜合榮獲全線第一3、2009年我校高考質(zhì)量評估全線第一，作為高三年級組長和主管行政的我做了很多切實而富有成效的工作。 二、思想素質(zhì)方面 在過去的一年里,我認(rèn)真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì).自覺參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動和縣組織的蘇霍林姆斯基的給教師的建議和張光亮主編的成功教師必知的22條軍規(guī)的學(xué)習(xí)中。嚴(yán)格按照有事業(yè)心,有責(zé)任心,有上進(jìn)心,愛校,愛崗,愛生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂于奉獻(xiàn),勇于探索,積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為.對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,互

3、相尊重,友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已,以身作則,為人師表。 三、教育教學(xué)方面 1、勇挑重?fù)?dān)。去年下半年到今年上半年，我擔(dān)任高三兩個班的化學(xué)教學(xué)和高三年級組長兼主管行政，還負(fù)責(zé)學(xué)校的教科室主任工作，工作量重，事情雜。但是我始終以骨干教師的身份嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真工作，辛勤勞動。把各項工作做得有條不紊。創(chuàng)新性制定了我校高考獎勵方案和磨尖治拐獎勵方案，極大地調(diào)動了教師的積極性，為高三多出人頭起到了很好的作用。今年下半年我又擔(dān)任高一的年級組長和主管行政，任教兩個班的化學(xué)教學(xué)，目前高一紀(jì)律、學(xué)風(fēng)都很正常。 2、骨干示范。作為一名骨干教師,又是學(xué)校教科室主任,我深知自己

4、肩上的擔(dān)子很重,師德要模范,教學(xué)管理要優(yōu)秀,教育教學(xué)成績要突出要不怎么有說服力呢 隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,我時刻感到自己的不足.我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐.在教學(xué)中我積極引入"情感教學(xué)"模式.課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性.同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣.（1）2008年下學(xué)期期末統(tǒng)考我所教的高三班級化學(xué)教學(xué)成績獲得全縣第

5、一。（2）參與了市德育課題青少年上網(wǎng)問題研究獲得市二等獎，同時本人開展的素質(zhì)教育系列模式啟發(fā)探究教學(xué)開展高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題獲得省三等獎。（3）論文信息技術(shù)與中學(xué)課堂教學(xué)整合的現(xiàn)狀與思考獲得省二等獎（4）組織開展了高三第二輪專題復(fù)習(xí)校本課程（5）輔導(dǎo)學(xué)生參加奧賽盛景順同學(xué)獲得市級獎勵3、輻射帶動（1）在我校迎接長沙市示范性學(xué)校的驗收評估中，本人承擔(dān)了教研課的任務(wù)，并得到了專家的好評（專家沒有給出結(jié)果，但是認(rèn)為我是具有老教師的風(fēng)范）。（2）在長沙縣高中教育工作會議上本人受學(xué)校委托，作了新課改論壇的發(fā)言，題為校準(zhǔn)新課改的基本“航線”。（3）指導(dǎo)新教師龍波成績顯著。龍波教師為新拔高的教師，在不到三

6、年的時間里，通過我的指導(dǎo)，他順利上高三兩個班的化學(xué)教學(xué)并擔(dān)任高三的班主任。（4）應(yīng)教研室的安排，今年4月在縣十中高考化學(xué)研討會上上了試卷講評的研究課，同時也是一堂支教課。（5）在今年12月5日本人參加了國培計劃湖南省化學(xué)教師骨干培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班上本人進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流。四,努力方向作為一名骨干教師,墨守陳規(guī),保持現(xiàn)狀,踏步不前是絕對不對的,一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo): 1.在專業(yè)學(xué)習(xí),教學(xué)研究上更加努力.加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生基本技能和職業(yè)道德的培養(yǎng). 2.新課程理念的核心是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，對差

7、生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步. 3.對青年教師積極培養(yǎng),發(fā)揮帶動,輻射作用,弘揚教師教書育人的職業(yè)精神. 教育教學(xué)工作,是一項常做常新,永無止境的工作.社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化.作為一名骨干教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命. 以上便是我教育教學(xué)工作,教研工作的點滴體會.一年來,我教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績的取得,都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝.在今后的工作中

8、,我會努力工作,決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,無愧于骨干教師這個光榮稱號.2009年12月25日一、扎實推進(jìn)課程改革 新課程改革的扎實開展，給我們學(xué)校的教學(xué)工作注入了生機(jī)活力，帶來了巨大變化，突出表現(xiàn)在： 1、教師的教育理念和實際教學(xué)行為發(fā)生了很大變化。 （1）教師新的教育教學(xué)觀、課程教材觀、學(xué)生學(xué)習(xí)觀正在逐步形成。 （2）教學(xué)過程逐步變成師生生命對話和身心共同成長的過程。 （3）教師和學(xué)生是最重要的課程資源。 2、教師的心態(tài)和工作方式有了明顯的變化 （1）教師的教科研意識增強。 （2）教師的合作意識增強 （3）教師參與評價、學(xué)校管理和主動學(xué)習(xí)的積極性空前高漲。 二、深入開展校本教研。 1、教學(xué)

9、離不開教研。本學(xué)期，我們以理論講座、專題培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)等形式，定時間定地點由專人主持，扎扎實實開展校本教研活動15次（見附表（1），有利推動了教學(xué)工作的深入開展。 2、充分利用電子備課室，大膽改革備課方式，實行集體備課。 3、積極開發(fā)課程資源。 本學(xué)期，我們面對學(xué)生的發(fā)展，嘗試溝通課堂外，廣泛搜集資料，力圖拓寬視野，積極開發(fā)利用課程資源，印發(fā)了小學(xué)生閱讀之萃（名言警句、贈言祝詞）、小學(xué)生閱讀之萃（寓言故事）、可愛的家鄉(xiāng)、博采眾長積累、運用等小冊子，作為校本教材，以饗我們的小讀者。 三、扎實開展教改實驗，為縣、市課程改革提供持續(xù)動力。 我們把開展教改實驗的目的索定在“教師良好的自我提升

10、的機(jī)會”上，在承擔(dān)15項市級以上課題實驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又新增9項市級實驗課題。同時，我們把教改實驗地挪動到課堂上，集中到提高教育教學(xué)質(zhì)量上。為此： 1、改革備課方式，實行集體備課，集眾人之長，達(dá)資源共享，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、改革學(xué)生作業(yè)，增加開放性、活動性、實踐性作業(yè)。 3、改革教科研，提高教科研活動的質(zhì)量。 四、改革評價制度，實行多元的綜合評價方式。特別是對學(xué)生的評價取得了較大的進(jìn)展。 1、評價功能發(fā)生轉(zhuǎn)化，評價不只是檢查學(xué)生知識、技能的達(dá)成度，而是更為關(guān)注學(xué)生掌握知識的過程與方法，以及與之相伴隨的情感、態(tài)度與價值的形成。 2、評價指標(biāo)多元化，注重綜合評價，除了學(xué)習(xí)成績外，還有德、

11、體、美、學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新意識和合作精神等等，從多個方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。 3、評價主體多元化，形成了學(xué)生自評、小組互評、教師點評、家長參評的多元互動的評價體系。 五、開展綜合性實踐活動。 1、統(tǒng)一認(rèn)識 （1）體現(xiàn)學(xué)科知識的綜合運用，學(xué)生能力的整體發(fā)展，學(xué)科之間的相互溝通，書本學(xué)習(xí)與社會實踐的緊密結(jié)合。 （2）是一種新的學(xué)習(xí)方式，它重在學(xué)習(xí)過程，重在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，能較好地整合知識和能力運用于實踐。 2、大膽嘗試 （1）語文綜合性學(xué)習(xí)活動。如：、組織學(xué)生社會周查，搜集廣告語中的錯別字、家鄉(xiāng)的名人、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、挖出藏在名字里的文化等等。、培養(yǎng)學(xué)生從二年級開始就自行設(shè)計、繪畫、排版，辦手抄報。、征集廣告語、導(dǎo)游詞等。、舉辦故事會、詩朗誦、詩文大賽等。 （2）其它實踐活動。如：、師生自編自演文藝節(jié)目：詩朗誦、七一獻(xiàn)辭、器樂合奏、大型舞蹈。、開展“我為冠縣環(huán)保作貢獻(xiàn)”活動 六、各項成績 該學(xué)期，我