八年級物理下第七章《力》單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題

1、八年級物理下第七章力基礎(chǔ)過關(guān)題1.下列關(guān)于力的說法中，不正確的是（）A.馬拉車時(shí)，馬對車施力，同時(shí)車也對馬施力B.兩個(gè)物體不接觸，就一定不會(huì)發(fā)生力的作用C熊貓能將竹子拉彎，表明力可以使物體發(fā)生形變D.足球運(yùn)動(dòng)員頂球改變了球的運(yùn)動(dòng)方向，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2. 一個(gè)彈簧掛30?的物體時(shí)，彈簧伸長1.2?若改掛100?的物體時(shí)，彈簧的總長為 20?刎彈簧的原長是A.12?B.14?C.15?3.生活中，一斤的物體受到的重力約是（）牛頓.A.2B.3C.4D.16?D.5C物體之間不接觸就不會(huì)產(chǎn)生力的作用D物體之間互相接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力的作用11.如圖所示，某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在彈簧測力計(jì)的兩端沿

2、水平方向各加6?硒拉力，并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為（）4.觀察圖中的四個(gè)情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是（A.力可以改變物體的形狀B.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向C力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小D.力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)5. 一人的兩只手同時(shí)各用8?的力，分別向兩側(cè)拉一個(gè)彈簧測力計(jì)兩端的掛鉤時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是（A.0?B.8?6.下列圖象中能用來表示物體的重力跟質(zhì)量關(guān)系的是（ A.C.16?)B.D.20?4C.0D.7.如圖所示的四個(gè)力中.使受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是D.A.0 ?B.3 ?C.6 ?D.12 ?12 .下列事實(shí)中，屬于物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的是

3、（）A.在圓形跑道上勻速滑行的運(yùn)動(dòng)員B跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降C正在進(jìn)站的火車D熟透的蘋果從樹上下落13 .下列關(guān)于重心位置的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.均勻直棒的重心在棒的中心B均勻圓錐的重心在圓錐底面的中心C均勻圓球的重心在球心D.均勻方板的重心在兩條對角線的交點(diǎn)14 .下列現(xiàn)象中，力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A.人坐在軟席沙發(fā)上凹陷B.海綿受壓變薄C運(yùn)動(dòng)的木塊受阻力緩緩?fù)Ｏ翫.弓箭手用力拉弓，弓被拉彎15.用扳手?jǐn)Q螺母的時(shí)候，手握在扳手的末端比握在扳手的中間易于把螺母擰緊，可見（）A.力的大小可以影響力的作用效果B.力的方向可以影響力的作用效果C.力的作用點(diǎn)可以影響力的作用效果D.以上說法

4、都不對16 .實(shí)驗(yàn)室中的一個(gè)彈簧測力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，小萍看到彈簧斷裂處很靠近彈簧的一端，他就去掉斷裂 的一小段彈簧，將剩余較長一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度，那么用這個(gè)修復(fù)的彈簧測量時(shí)，測量值 與原來測量值相比較，結(jié)果是（）A.測量值比原來測量值大B測量值比原來測量值小C.由于彈簧取自原彈簧秤，且注意校準(zhǔn)零刻度，因此測量值與原來測量值一致D.以上三種情況都可能出現(xiàn)17 .關(guān)于重力，下列說法中正確的是（）A.豎直上升的火箭不受重力B.沿斜面下滑的物體，受到的重力方向垂直于斜面向下C靜止在斜面上的物體，受到的重力方向?yàn)樨Q直向下D.以上說法都不對18.如圖所示，能正確表示物體對斜面壓力的示意

5、圖是（）A.B.C.8 .下列說法正確的是（）A.彈簧的伸長量總與拉力成正比B.彈簧的長度總與拉力成正比C在彈簧伸長量不是太長時(shí)，彈簧的伸長量與拉力成正比D.在彈簧伸長量不是太長時(shí)，彈簧的長度與拉力成正比9 .有一質(zhì)量均勻分布的圓形薄板，若將其中央挖掉一個(gè)小圓，則薄板的余下部分（A.重力減小，重心隨挖下的小圓板移走了B重力和重心都沒改變C重力減小，重心位置沒有改變D.重力減小，重心不存在了10.下列關(guān)于力的敘述錯(cuò)誤的是（）A.施力物體同時(shí)也是受力物體B.力的三要素是力的大小、方向、作用點(diǎn)19.太空教師”王亞平在飛船內(nèi)將懸掛的小球偏離豎直位置后釋放如圖，此后小球可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況（A.小球?qū)⒆鰣A

6、周運(yùn)動(dòng)B.小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)C小球?qū)⒆笥覕[動(dòng)D.小球?qū)㈧o止在原位置第1頁共6頁第2頁共6頁受到20 .盛滿水的碗壁受到水對它的作用力，其力的示意圖如圖所示，其中正確的是()21 .如圖是靜止在水平地面上的足球，足球受到 個(gè)力的作用，請作出這個(gè)足球受力的示意圖.22 .某同學(xué)用兩手拉一個(gè)彈簧秤，若左右兩手所用的拉力各為200?,則彈簧秤上的示數(shù)為 ?.23 .如圖所示，小明提著用細(xì)線吊著的物體緩慢的從？處走到？處，再從？處走到？處，該實(shí)驗(yàn)表明重力的方向是.總是.31 .物體受力后發(fā)生形變，當(dāng)外力撤除后，能 的性質(zhì)稱為 ;不能 的性質(zhì)稱為32 .建筑工地上常用重垂線檢查墻砌得是否豎直，這是利用

7、道理；玩具 不倒翁”說明物體的穩(wěn)度與高低有關(guān).33 .某一彈簧不掛物體時(shí)，長度為 12?受2?的拉力時(shí)，長度為14?若受6?的拉力時(shí)，彈簧長度為34 .重力的施力物體是 .如圖所示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，祛碼 的重力是?.第 5頁 共 6頁 第 6頁 共 6頁35 .彈力是物體由于發(fā)生 而產(chǎn)生的力.24 .賽龍舟是漢族在端午節(jié)最重要的民俗活動(dòng)之一，水手用船槳向后劃水，龍舟向前行駛，推動(dòng)龍舟向前行 駛的力的施力物體是,此現(xiàn)象說明力的作用是 25 .根據(jù)各圖所給信息填空(取 ？?= 10?/?.(1)推而不動(dòng)的小車共受到 個(gè)力的作用；(2)物體？的質(zhì)量是 .26 .蛟龍?zhí)枴鼻斑M(jìn)時(shí)需要螺旋槳向后

8、劃水，這是因?yàn)?27 .如圖所示，一木塊沿斜面加速下滑，？能為木塊白重心，？?？ ？?？兩根帶箭頭的線段所受重力示意圖的為線段 .C1),能正確表示木塊36 .下列物體的重力最接近于 20?的是一只雞 一只羊 一個(gè)蘋果 一個(gè)雞蛋.37 .桌上放著墨水瓶，墨水瓶壓桌子的力：施力物體是 ,受力物體是 .38 .在彈簧伸長后能夠恢復(fù)原狀的情況下，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比.()39 .讀數(shù)或作圖題在圖中，彈簧測力計(jì)的分度值是 ?,物體？的重力是?. 小明同學(xué)用一根細(xì)線拴一塊重為2?硒橡皮甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng).請你在 圖中畫出橡皮所受重力？勺示意圖. 在圖中茶杯靜止在水平桌面面上，請畫出茶杯

9、所有受力的示意圖.28 .用手拍桌面，手也會(huì)感到疼，這是因?yàn)?手感到疼的施力物體是29 .生活中有時(shí)人們對一些物理現(xiàn)象的描述并不規(guī)范，比如：常說鐵比木頭重，此處重”實(shí)則是指40. 一個(gè)物體質(zhì)量為2.6?這個(gè)物體受到的重力為 ?.一只蘋果有三四兩重，重”指的是;杠桿重的一端下沉,重”指的是30.小聰探究影響重力大小的因素”和判斷重力方向”如下:(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如表:實(shí)測物體物體質(zhì)量?(?)重力?(?)比值琮)(?/?)物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.3:2.949.8 在探究過程中，需要的測量工具有 、. 分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是： .?與桌(2)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板 面的夾角？會(huì)觀察到懸線？?潤方向 (選填變化"或不變”).以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出：重力的方向參考答案1、 選擇題1.B 2.D 3.D 4.A 5.B 6.B 7.D 8.C 9.C 10.C 11.C 12.B 13.B 14.C 15.C 16.B 17.C 18.C 19.D 20.C2、 填空題222.20023.豎直向下24.水 ,相互的25.（ 1）四；（ 2） 0.4626.物體間力的作用是相互的27.?28.力的作用是相互的,桌面29.鐵的