2022年中小學心理咨詢室學期工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年中小學心理咨詢室學期工作計劃 學校心理詢問室工作的目標是推動學校心理健康訓練進展，以創(chuàng)新的思路推動心理健康訓練校本模式的持續(xù)進展，全面促進學生健康成長。下面是帶來關(guān)于中學校心理詢問室學期工作方案的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲! 中學校心理詢問室學期工作方案(一) 一、指導思想 隨著社會主義建設事業(yè)的進展，國家對人才的需求及素養(yǎng)的要求越來越高。良好的思想道德水準和深厚扎實的現(xiàn)代化科學學問，是人才必備的，適應社會環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，而隨著社會經(jīng)濟的迅猛進展，社會變化日新月異，學生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了很多波瀾，使得心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學校加強

2、心理健康訓練，關(guān)心學生解決心理問題，培育學生健全的心理素養(yǎng)，既是學生健康成長的需要，也是我校培育高素養(yǎng)人才的重要保證。我校要實現(xiàn)一流的學校，一流的訓練目標，學校心理健康訓練是一項基礎性的訓練工作。本學期，學校領導細心部署，在以鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下，學校成立了“心之聲”心理詢問室，力圖通過對學生開展心理健康訓練，準時做好學生的心理疏導工作，全面提高學生的心理素養(yǎng)，促進學生生動活潑地健康進展。 二、學生問題分析 當前學生主要的心理問題來自學業(yè)壓力、感情糾葛、人際關(guān)系、經(jīng)濟問題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡沉迷等方面。尋求心理關(guān)心的學生數(shù)也快速增加，我們的學生，很多家庭生活條件并不富有，卻唯

3、我獨尊，貪圖享樂，意志薄弱，性格孤僻，自我進展意識不強，不少同學存在不同程度的心理偏差。包括： 1、厭學心理。一些同學基礎差，學習態(tài)度不端正，平常不努力，不準時完成老師布置的作業(yè)，于是，一次一次的學習失敗，考試失敗，增加了他們的自卑心理，對學習、考試產(chǎn)生了畏懼心理，從而，導致了厭學的不良心理產(chǎn)生。 2、人際交往上的障礙。學生成長過程中，受家庭、社會、學校、學生自身方面等諸多因素的影響，很多學生心理比較脆弱，尤其是受到老師、家長批判指責時，不能正確對待，偏激，產(chǎn)生不滿心情，甚至是敵對心情。尤其是性格比較內(nèi)向的學生，不能正確處理好與同學、老師、家長的關(guān)系。 3、缺乏自主性，自制力量差，辯別是非力量

4、差。 4、貧困生還存在自卑、嫉妒等不良心理。 5、在學習生活中不能得到滿意的學生，便到網(wǎng)絡世界中查找解脫，沉溺網(wǎng)絡嬉戲，無原則的談天，導致違紀現(xiàn)象的產(chǎn)生。 三、輔導的主要內(nèi)容 (一)學習輔導 關(guān)心學生適應學校的學習環(huán)境和學習要求，培育正確的學習觀念，學習意識，改善學習方法，學會方案學習，運用學習策略學習，提高學習力量。 (二)青春期輔導 讓學生了解自己，學會克服青春期的苦惱，正確面對青春期，逐步學會調(diào)整和掌握自己的心情，抑制自己沖動行為，開展相宜的性訓練活動。 (三)心情輔導 了解心情產(chǎn)生的緣由以及消極心情對我們的生活、學習、行為等方面的負面影響，把握克服消極心情的方法，學會調(diào)整和掌握自己的心

5、情。 (四)人際交往輔導 學會人際交往的技巧，加強師生、生生、學生與家長之間的人際溝通;了解異性交往的原則，學會正常交往;形成良好的禮儀素養(yǎng)，提高人際交往力量，培育良好的人際關(guān)系。 (五)悅納自我輔導 加強學生自我熟悉，客觀地評價自己，能夠揚長避短;逐步適應環(huán)境的各種變化，培育學生的耐挫折的力量，提高自信念。 (六)生活輔導 引導學生樹立正確的價值觀和消費觀，形成正確合理的消費行為及休閑方式，克服盲目攀比、超前費的不切實際的心態(tài)。 (七)職業(yè)輔導 使學生對職業(yè)有初步的了解和熟悉，樹立正確的職業(yè)觀，把握好就業(yè)選擇的機會。 (八)貧困學生輔導 貧困學生一是要面對從農(nóng)村到城市的反差。他們在家鄉(xiāng)往往比

6、較優(yōu)秀，對自己的經(jīng)濟狀況不太在乎，到學校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷，心態(tài)會非常自卑。二是與同學交往的困難。孤僻、緘默、敏感，這些學生往往處不好人際關(guān)系，以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理;這些隱性的問題更應當?shù)玫阶銐蛑匾暋?四、工作詳細支配 (一)本學期，心理詢問室將通過宣揚欄、“陽光信箱”、“陽光小屋”以及與校內(nèi)廣播站的心靈之聲欄目等宣揚方式，連續(xù)擴大心理詢問的影響。吸引更多學生走進心理詢問室，準時與輔導老師溝通溝通，提高自己的心理健康水平。 (二)與學校工作相協(xié)調(diào)，向老師供應心理科學學問，便于學校開展心理健康訓練。面對全體學生開展進展性、預防性的心理輔導，實行伴侶式的心靈對話，使學生逐步消退不

7、良心態(tài)和心理困惑，提高心理素養(yǎng)。 (三)請班主任幫助，做好心理診斷性的評價工作，分析學生有關(guān)懷理癥狀，把握學生準確的征兆，篩選學生心理方面的問題，以便提出排解障礙的措施即預防學生在校學習期間可能消失的問題，促進他們心理健康的進展 。 (四)做好行為矯正工作，詳細地關(guān)心道德越軌、學習困難、心情挫折和社會性進展不適的學生，了解個他們的心理困惑，適時地和學生溝通心靈，關(guān)心他們走出心理陰影，重塑自我形象，獲得正常的進展。 (五)本學期，心理詢問室將從不同班級的學生特點動身，每學期舉辦二至三次心理健康訓練講座及心理詢問專場活動，有步驟、有方案地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。 (

8、六)開設“心之聲”信箱，準時回信，做好個別輔導工作和學生個案地收集整理工作，對輔導的學生和個案做好記錄，并正式 建立完整的學生心理檔案。 (七)通過心理詢問室定期向?qū)W生開放，開通心理詢問熱線電話，結(jié)合利用網(wǎng)絡，如 、電子郵件等形式開展個案詢問工作，并做好輔導記錄，存檔。 以上是本學期心理詢問室制定的本學期開展心理健康訓練工作的方案，疏漏和不合理之處，屆時將依據(jù)詳細狀況和相關(guān)領導老師的指導不斷完善，使方案得到有效的落實。一切為了孩子，信任通過我們的不懈努力，學校心理健康訓練活動會愈辦愈好，更上一臺階。 中學校心理詢問室學期工作方案(二) 一、指導思想 我校的心理詢問工作，將以中共中央國務院關(guān)于進

9、一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和訓練部中學校心理健康訓練指導綱要為指導，以完善學校心理健康訓練和工作機制為保障，以提高老師的心理健康水平、促進殘疾學生健全人格進展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學校的心理詢問工作，努力提高學校心理詢問工作的質(zhì)量和水平。 二、工作思路 1、面對全體殘疾學生，立足于殘疾學生進展性、預防性的心理健康訓練，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強心理詢問的指導與討論工作。 2、親密與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結(jié)合。 3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行定期培訓。 4、仔細細致地做好個別詢問輔導工作，力求在個案上有新的成果和突破。

10、三、詳細工作 1、樂觀開展心理詢問工作 心理詢問是心理詢問室的主要工作之一，我們樂觀開展針對殘疾學生和老師的個體詢問和針對全校學生的團體詢問。做好學生的個別輔導工作，為來訪的每個殘疾學生供應詢問，對盲、聾啞、智障等各類學生在成長，學習和生活中消失的心理行為問題賜予指導，關(guān)心他們排解心理困擾，對于個別有嚴峻心理障礙和心理疾病的學生，應準時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一 -到周五詢問室有詢問老師值班，每天詢問室開放4小時。 開放時間為：上午8：00到11：00，中午12：00到13：00。 2、加強每月最終一周的心理班會活動課 每月最終一周的心理班會活動課是我校心理健康訓練的一大特色，是針對全體

11、學生進行的心理健康訓練活動。本學期要讓心理班會成為培育殘疾學生樂觀心理品質(zhì)，促進殘疾學生健全人格進展的主陣地。依據(jù)低、中、高不同年段和殘疾類型學生的特點開展系列性、主題性的心理健康訓練輔導活動。 3、針對師生心理進展的需要樂觀開展心理講座 心理講座是有效的心理訓練途徑，特別的空間和環(huán)境能起到樂觀的放大式的訓練效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應當加強校內(nèi)心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：(1)針對畢業(yè)班面臨中考的心理訓練。(2)針對六班級盲聾學生開展青春期的心理訓練。(3)開展針對班主任的心理講座。從殘疾學生的心理特點、心理進展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關(guān)系的

12、改善，促進和諧班級建設。(4)利用家長來探望學生的機會宣揚家庭心理訓練的有關(guān)內(nèi)容。 4、做好班級心理委員培訓工作 班級心理委員訓練是我校針對學生的進展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理訓練工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理詢問室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。 5、營造樂觀、健康的心理健康訓練環(huán)境 樂觀利用校內(nèi)廣播，網(wǎng)絡，板報，宣揚欄等形式，廣泛宣揚普及心理健康學問，培育學生的心理健康意識，從而營造樂觀，健康，向上的校內(nèi)文化氛圍和心理健康訓練環(huán)境。 四、本學期重點工作 1、制訂并爭論學期心理健康訓練工作方案。 2、詢問室正常開放。 3、七班級學生青春期心理健康訓練專

13、題講座-青春期心理衛(wèi)生。 4、利用家長會向家長宣揚“家庭心理訓練”的有關(guān)內(nèi)容。 5、開展針對班主任的心理講座。 6、做好學期總結(jié)、資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。 7、各類資料整理、歸檔。 博愛學校心理詢問室 中學校心理詢問室學期工作方案(三) 一、指導思想 我校的心理健康訓練工作，將以中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和訓練部中學校心理健康訓練指導綱要為指導，以完善學校心理健康訓練的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提高老師的心理健康水平、促進學生健全人格進展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康訓練工作，努力提高學校心理健康訓練的質(zhì)量和水平。 二

14、、工作思路 1、面對全體學生，立足于學生進展性、預防性的心理健康訓練，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強每月最終一周心理健康班會課的指導與討論工作。 2、親密與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結(jié)合。 3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。 4、仔細細致地做好個別詢問輔導工作，力求在個案上有所突破。 三、詳細工作 1、樂觀開展心理詢問工作 心理詢問是心理詢問室的主要工作之一，我們樂觀開展針對學生和老師的個體詢問和針對學生的團體詢問。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生供應詢問，對學生在成長，學習和生活中消失的心理行為問題賜予指導，關(guān)心他們排解心理困擾，對于個別有嚴峻心理障礙和

15、心理疾病的學生，應準時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五詢問室有詢問老師值班，每天詢問室開放2小時。開放時間為：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。 2、加強每月最終一周的心理班會活動課 每月最終一周的心理班會活動課是我校心理健康訓練的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康訓練活動。本學期要讓心理班會成為培育學生樂觀心理品質(zhì)，促進學生健全人格進展的主陣地。依據(jù)低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康訓練輔導活動。 3、針對師生心理進展的需要樂觀開展心理講座 4、做好班級心理委員培訓工作 班級心理委員訓練是我校針對學生的進展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理訓練

16、工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理詢問室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。 5、樂觀做好一班級新生心理健康檔案工作 針對一班級新生，樂觀作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于老師或班主任快速找出一些特別適應困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高訓練與輔導的效率，提高訓練的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)進展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的訓練合力，關(guān)心學生家長了解其孩子的心理特點，準時發(fā)覺其存在的心理困擾。 6、營造樂觀、健康的心理健康訓練環(huán)境 樂觀利用校內(nèi)廣播，網(wǎng)絡，板報，宣揚欄等形式，廣泛宣揚普及心理健康學問，培育學生的心理健康意識，從而營造樂觀，健康，向上的校內(nèi)文化氛圍和心理健康訓練環(huán)境。 7、加強心理詢問室心理測量軟件建設和正常應用 本學期完善心理測量軟件建設，搜集和整理適合學校老師和學生的心理測評軟件，樂觀開展心理測量工作。 四、每月重點工作 三月份： 1、制訂并爭論學期心理健康訓練工作方案。 2、為迎接省訓練現(xiàn)代化驗收的詢問室各項材料的整理工作。 3、詢問室正常開放。 4、心理健康訓練班會活動。(重點：一班級新生學校生活適應性的心理訓練) 四月份： 1、六班級學生青春期心理健康訓練專題講座。 2、