歌唱活動(dòng)設(shè)計(jì)《親親我》

1、變出一首好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌唱活動(dòng)設(shè)計(jì)親親我活動(dòng)目標(biāo)： 1. 初步學(xué)唱歌曲，并能按節(jié)奏邊唱邊做動(dòng)作。 2. 喜歡參與游戲，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小豬, 小雞木偶各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程： 1. 師：“小朋友們伸出你們的小小手，我們 一起做游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒念兒歌“小手小手拍拍，小手小手 舉起來(lái) ; 小手小手拍拍，小手小手抱起來(lái) ; 小手小手拍拍，小手小 手藏起來(lái)?！?. 師： “我們的小手真能干，你們會(huì)不會(huì)用小手親親小椅子?”3. 師： “哦，看老師親一親小椅子，你們也來(lái)親親?！币? 導(dǎo)入活動(dòng)，復(fù)習(xí)歌曲“摘蘋果”1.師：“小朋友們，我們到蘋果樹下摘蘋果，伸出小手 教師帶幼兒表演歌曲“

2、摘蘋果”二. 學(xué)唱歌曲親親我（ 一 ） 引出歌詞內(nèi)容，引起幼兒興趣1. 師：“剛才我們吃了蘋果，你們的小臉就像紅蘋果一樣?！?. 師： “你們想要媽媽親親你們的小臉嗎?我們有什么辦法呢?”（ 二 ） 教師范唱歌曲，幼兒學(xué)唱1.師：“今天，老師要給你們變一個(gè)魔術(shù)，變一個(gè)什么呢2.師：“魔盒魔盒，變變變”（ 第一遍 ） ，音樂(lè)起，教師范唱歌曲，不做動(dòng)作。3.師：“這首好聽(tīng)的歌很有魔力哦，我們唱給媽媽聽(tīng)，媽媽 就會(huì)親親我們哦?！保?第二遍 ） ，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。加上飛吻動(dòng)作。4.師：“剛才老師唱歌的時(shí)候還做了動(dòng)作，請(qǐng)會(huì)唱的小朋友 跟著老師唱，不會(huì)唱的小朋友再聽(tīng)一遍?！保?第三遍 ） ，教師帶領(lǐng)

3、幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。5. 師：“小朋友們唱的真好，我看見(jiàn)有好多小朋友都會(huì)邊做 動(dòng)作邊唱歌，這一次啊，請(qǐng)小朋友們聲音高一點(diǎn)，老師的聲音低 一點(diǎn)，我們邊做動(dòng)作邊唱歌?！保?三 ） 替換歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲1. 師：“這是誰(shuí)呀 ?（ 小豬 ） 我們唱歌給小豬聽(tīng)，看看小豬會(huì) 不會(huì)來(lái)親親我們好不好 ?先聽(tīng)老師怎么唱的。”教師把“媽媽快來(lái)親親我”替換成“小豬快來(lái)親親我”。讓 小豬親親自己的臉。2.師：“小豬親親我了嗎 ?你們也唱給小豬聽(tīng)，小豬肯定會(huì) 親親你們的。我們一起來(lái)唱吧?！庇變撼?，教師用小豬親親幼兒。 師：“看來(lái)歌真的很有魔力， 小豬真的親親我們了。”三. 與客人老師互動(dòng)，表演歌曲1. 師：“小朋友們看，這里有很多客人老師，有什么辦法讓 老師們來(lái)親親我們的小臉。 我有辦法呢， 你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng) 教師把歌詞換成“老師快來(lái)親親我”2. 師：“我們也來(lái)唱一唱，客人老師會(huì)親親唱的好的小朋 友!”教師與幼兒一同表演歌曲親親我3.師：“老師們都來(lái)親親我們了，看