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文檔簡介
1、. 我的太陽教學(xué)目的:1、運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)自己的想象我的太陽,激發(fā)學(xué)生大膽想象、涂畫興趣。2、學(xué)習(xí)簡單表述作品形、色與意的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生初步的自我評價(jià)才能。3、以喜歡動(dòng)手涂畫為宗旨,激發(fā)學(xué)生作畫興趣。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使他們在學(xué)習(xí)過程中感到快樂,獲得成功感。教學(xué)難點(diǎn):怎樣用“線和“色來描繪太陽的“光和“熱,豐富太陽的形象。教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,學(xué)生作品,教學(xué)課件。教學(xué)過程:一、引入。1、情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)想象。觀看課件?我的太陽?進(jìn)入愉快的課堂學(xué)習(xí)之中。2、師:“請小朋友說一說,歌曲中說些什么?指名學(xué)生講述。3、老師概括學(xué)生表述內(nèi)容,點(diǎn)題:“小朋友,假設(shè)讓你種太陽,你想有一個(gè)什么樣的太陽
2、?板書: 我的太陽二、講授新課。1、師:指名說說自己心中的的太陽。約3分鐘主要意圖激發(fā)想象。2、師:聽了小朋友說的“我的太陽,各自不同,很有想象力,很有趣。三、老師示范。1、老師示范繪畫太陽,邊畫邊講解太陽的繪畫步驟。2、老師提問:有沒有哪個(gè)同學(xué)會(huì)畫特別一點(diǎn)的,和別人不一樣的太陽?四、學(xué)生創(chuàng)作。1、老師請學(xué)生畫出自己眼中的太陽,提示:要大膽想,大膽畫,畫得越有趣、越得意越好。2、學(xué)生繪畫 ,老師巡視、輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、作畫。3、分別指導(dǎo)繪畫要領(lǐng):圖畫大些,不宜太小,用色大膽。五、作品展示。1、學(xué)生完成作業(yè)后,老師抽取有代表性的35幅作業(yè) ,通過實(shí)物投影放大欣賞,互相欣賞、鼓勵(lì)。2、簡單自
3、我評價(jià)。六、拓展。請學(xué)生回家后讓爸爸媽媽看看自己的畫,問他們看懂了嗎?講給他們聽聽。?我的太陽?教案教材分析:本課通過啟發(fā)學(xué)生想象,讓學(xué)生充分融入主觀情感,從而表現(xiàn)出具有個(gè)性的“我的太陽的形象。從學(xué)生平時(shí)畫的太陽顯得形式化出發(fā),為了不使這一學(xué)生感興趣的題材,稱為概念化的圖示,引導(dǎo)學(xué)生作業(yè)應(yīng)表達(dá)靈敏性和隨意性。教學(xué)目的:1、能抓住太陽的根本形狀特征進(jìn)展大膽想象,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象。2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛生活,熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):抓住太陽的根本形狀,創(chuàng)造有個(gè)性的太陽形象。教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合太陽的形與色來表現(xiàn)自己心中豐富的太陽。教學(xué)準(zhǔn)備:教材,學(xué)生作業(yè)。教學(xué)過程:一、 活動(dòng)導(dǎo)入。1
4、、太陽是我們的好朋友,他每天陪伴著我們,給我們溫暖和光明,不要以為陰天和雨天沒有太陽,那是太陽被云層擋住了。小朋友們一定聽說過許多關(guān)于太陽的故事,還有的小朋友畫過太陽呢!2、今天老師想請小朋友來畫一畫你心中的太陽。3、請幾位學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫太陽。其他學(xué)生用一張較小的紙來畫。二、評議討論。1、小結(jié):太陽的樣子什么形狀的?圓形因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮,所以我們還要給她畫上美麗的光輝。2、學(xué)生畫出來的太陽:鼓勵(lì)為主。誰的最有趣,最美?為什么?3、小結(jié):想象豐富的太陽最有趣,形式新穎,顏色鮮艷的最美。4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn):可以把太陽當(dāng)成人來畫,比方:慈祥的太陽公公、快樂的太陽妹妹等。5、你想畫什么季節(jié)的太陽?你希望自己的太陽是什么樣子的?學(xué)生自由答復(fù)三、學(xué)生作業(yè)。1、剛剛小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽的樣子,想不想把他們畫下來呢?我們在畫的之前要注意:太陽是圓形的,可別畫成別的形狀了,還要把最漂亮的太陽的光輝畫出來哦!2、老師巡回指導(dǎo),放?種太陽?的音樂。四、展示作業(yè)。1、朋友們畫的太陽可真美麗,照得黑板上都五彩繽紛的,你們愿意自己來說說自己的畫嗎?也可以向別的小朋友來介紹你的畫。2、老師提問:你們?yōu)槭裁串嬤@樣的太陽呢?也來說說好嗎?五、
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