圍繞教學抓黨建--抓好黨建促教學

1、圍繞教學抓黨建 抓好黨建促教學日喀則市第三高級中學 黨總支副書記 王玉國近年來，日喀則市第三高級中學黨總支本著“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”的工作思路，提出了“一二三四”黨建路徑。堅持一個領導，堅持黨對一切工作的領導；深化兩個融合，即黨建工作與教育教學相融合，黨建工作與師生思想政治狀態(tài)相融合；堅持三個落實，即把黨組織的引領落實到學校發(fā)展規(guī)劃上；把黨性教育融入落實到日常教育教學中，把黨建目標歸結落實到立德樹人上；實現(xiàn)四個提升，即提升黨員綜合素質(zhì)，提升教職工幸福指標，提升教育教學質(zhì)量，提升學校辦學滿意度。有效解決“黨建業(yè)務兩張皮”的現(xiàn)象，切實加強基層黨組織建設和黨員的教育管理，認真抓好以教育教

2、學中的黨建工作，較好地促進了教育教學健康、和諧、穩(wěn)定發(fā)展。1、 完善工作機制，加強黨組織規(guī)范化建設。一是建立完善工作制度。建立了支部議事、決策工作制度，完善了“三會一課”、民主生活會、組織生活會、聯(lián)系班級、包干宿舍等制度，堅持每周一次全校教職工政治理論學習、支部會議、每月一次黨課、每季度一次民主生活會。對支部成員進行了明確分工，確定了工作目標，進一步鞏固了黨建工作機制。二是深入開展黨建帶團建活動。充分發(fā)揮黨組織的在教育教學中的核心作用，進一步建立和完善了教育系統(tǒng)共青團、婦聯(lián)、工會等組織，積極領導這些組織開展學校職工之家運行、教職工集體福利待遇，書法繪畫比賽、知識竟賽、黨員示范課等一系列健康有益

3、的活動，增強了黨組織在教育教學和廣大教職工中的凝結力和號召力。三是發(fā)揮黨組織的橋梁紐帶作用。學校黨總支要求各學校黨支部積極參與學校的日常管理，通過談心、座談等形式，了解黨員和教職工隊伍的思想狀況，聽取黨員職工的建議，當好學校和黨員職工的橋梁紐帶。計劃建立書記談話談心制度，暢通黨員職工與學校的溝通交流渠道，向?qū)W校提出合理化建議，積極為教職工服務，幫助教職工排憂解難，把黨支部打造成了深受教職工信任和愛戴的堅強有力的戰(zhàn)斗集體。二、抓好教育管理，提高黨員隊伍整體素質(zhì)。從強化黨員教育管理入手，以黨員教師的行動影響和帶動學風、校風的改進。一是創(chuàng)新黨員學習方式。建立健全了學習制度，堅持黨委班子成員帶頭學，校

4、級領導自覺學，一般黨員聯(lián)系實際學的良好學習氛圍。并做到月月有學習活動，每次學習都有中心發(fā)言，有討論，有記錄。二是拓展學習教育內(nèi)容。堅持每學期的教育計劃和教學重點，做到“三個結合”：即黨員教育與學校教育相結合；黨員教育與學校精神文明相結合；黨員教育與黨支部創(chuàng)優(yōu)相結合，實現(xiàn)了黨員教育與學校工作的緊密聯(lián)系。三是強化黨員教育管理。健全和落實黨內(nèi)生活的各項制度，規(guī)范黨員的日常行為，對每一位黨員都進行了設崗定責。定期開展民主評議活動，讓黨員、群眾評議黨支部和黨員，使黨員經(jīng)受黨內(nèi)生活的嚴格鍛煉，黨員隊伍的整體素質(zhì)不斷提高。三、發(fā)揮黨員模范作用，增強學校黨組織工作活力。局黨委要求各學校要緊密結合工作實際，搭建

5、黨員發(fā)揮作用的平臺，不斷增強黨建工作活力。一是將黨員作用發(fā)揮同開展活動相統(tǒng)一。提出了“一個黨員一面旗”的口號，組織黨員與學校“一個組室”、“一名教師”、“一名學生”結對聯(lián)系，讓黨員在鍛煉中成長。同時，結合每年開展的愛國主義讀書教育、師德教育月、文明禮貌月、綜合社會實踐等活動，給黨員分任務定目標，使黨員隊伍在實踐中得到鍛煉。二是將黨員作用發(fā)揮同教學工作相統(tǒng)一。組織開展了“教書盡力、育人盡心、工作盡責”教學活動，黨員帶頭做好各項教學工作，定期不定期開展優(yōu)質(zhì)課、觀摩課和公開課評選，學科帶頭人、教學能手評選等一系列業(yè)務評比中，黨員教師都積極參加并取得了較好的名次，以教學成績贏得教師的贊譽。三是將黨員作用發(fā)揮同當模范樹形象相統(tǒng)一。在每年開展的關愛盲生（每年的活動要常態(tài)化）等一系列獻愛