就業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上就業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程為中職生就業(yè)指導(dǎo)課，為公共必修課程，是理論和實(shí)踐相結(jié)合而實(shí)踐性又較強(qiáng)的一門學(xué)科。本課程對(duì)畢業(yè)生提供就業(yè)政策、求職技巧、就業(yè)信息等方面的指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生根據(jù)自身的條件和特點(diǎn)選擇職業(yè)崗位，發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過該課程教學(xué)，幫助中職生客觀地認(rèn)識(shí)自我，了解職業(yè)概況和社會(huì)需求，把握國家的就業(yè)政策及法規(guī)，認(rèn)清現(xiàn)階段我國就業(yè)市場(chǎng)狀況和就業(yè)形勢(shì)，調(diào)適擇業(yè)心理，掌握求職擇業(yè)的方法和技巧，形成和發(fā)展職業(yè)角色和生活角色，掌握職業(yè)信息，成功就業(yè)，同時(shí)可以達(dá)到合理配置人才資源的目的，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一

2、）知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解職業(yè)的有關(guān)概念、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)以及發(fā)展、求職就業(yè)、勞動(dòng)合同等有關(guān)知識(shí)；2.了解職業(yè)道德以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成，了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；3.掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)相關(guān)信息及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。 （2） 能力培養(yǎng)目標(biāo)1. 使學(xué)生具備能進(jìn)行生涯決策、搜集就業(yè)信息、求職面試的能力；2. 學(xué)會(huì)正確的處理與同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，適應(yīng)新環(huán)境，做個(gè)受歡迎的人的能力， 3. 提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等； 4.對(duì)創(chuàng)業(yè)有正確的認(rèn)識(shí)，具有初步創(chuàng)業(yè)能力。 （三）思想教育目標(biāo)1.使學(xué)生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識(shí)；2.樹立積極正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，

3、把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合；3.確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展做出努力的積極態(tài)度。三、教學(xué)師資本課程由石永娟、林麗婭擔(dān)任，主要采取集體備課，采用“情景教學(xué)法”和“項(xiàng)目教學(xué)法”，借助PPT,視頻教程等方法教學(xué)，以社會(huì)人才需求的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，以擇業(yè)能力和綜合素質(zhì)為主線，理論教學(xué)以“必需、夠用”為度，結(jié)合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。通過本課程教學(xué)使學(xué)生具備求職擇業(yè)的基本方法和技巧，最終實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。四、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 就業(yè)指導(dǎo)是加強(qiáng)中職生思想政治教育并結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際需要以及課程改革的要求而開設(shè)的一門課程，所設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容分為兩個(gè)學(xué)期

4、，第一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容如下：職業(yè)與專業(yè)、生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)道德行為養(yǎng)成及其作用、認(rèn)識(shí)自我與認(rèn)識(shí)職業(yè)個(gè)性、充分認(rèn)識(shí)就業(yè)、提高就業(yè)能力、搜集就業(yè)信息、求職面試八個(gè)模塊；第二學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為：學(xué)生到職業(yè)人的過渡、職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、社交禮儀、 職業(yè)選擇、 如何快速的融到新單位中、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力七個(gè)模塊，采用情景教學(xué)法和項(xiàng)目教學(xué)法，將就業(yè)前需要準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生身臨其境、親身感受，使其更加容易理解。針對(duì)這門課程每周設(shè)置1個(gè)課時(shí)，每學(xué)期授課周數(shù)為16周。碰到法定節(jié)假日時(shí)，根據(jù)實(shí)際授課情況作適當(dāng)調(diào)整。5、 教學(xué)任務(wù)及教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期：模塊與章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)課時(shí)備注模塊一：職業(yè)與

5、專業(yè) 一、認(rèn)識(shí)職業(yè) 二、職業(yè)角色與社會(huì)角色的關(guān)系 三、專業(yè)及職業(yè)資格 四、職業(yè)素質(zhì)及構(gòu)成一、認(rèn)識(shí)職業(yè) 二、職業(yè)角色與社會(huì)角色的關(guān)系 三、專業(yè)及職業(yè)資格 四、職業(yè)素質(zhì)及構(gòu)成1.正確掌握職業(yè)與專業(yè)的內(nèi)涵2. 認(rèn)識(shí)職業(yè)角色與學(xué)生角色的關(guān)系3. 了解職業(yè)素質(zhì)及其構(gòu)成4. 對(duì)職業(yè)與專業(yè)有正確的認(rèn)識(shí) 1模塊二： 生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展一、生涯規(guī)劃與未來生活的關(guān)系 二、決定職業(yè)生涯發(fā)展的因素  一、生涯規(guī)劃與未來生活的關(guān)系 二、決定職業(yè)生涯發(fā)展的因素使學(xué)生了解影響職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的內(nèi)外部重要因素，初步進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。1模塊三： 職業(yè)道德行為養(yǎng)成及其作用1、 了解職業(yè)道德及職業(yè)道德基本規(guī)范 &

6、#160;  二、職業(yè)道德行為養(yǎng)成及其作用 一、了解職業(yè)道德及職業(yè)道德基本規(guī)范    二、職業(yè)道德行為養(yǎng)成及其作用了解職業(yè)道德的內(nèi)涵及規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極探索職業(yè)道德，使學(xué)生培養(yǎng)自己的職業(yè)道德。1模塊四：認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)職業(yè)個(gè)性 第一節(jié)一、興趣與職業(yè)興趣二、性格與職業(yè)性格一、興趣與職業(yè)興趣二、性格與職業(yè)性格使學(xué)生了解職業(yè)個(gè)性，能根據(jù)職業(yè)需要培養(yǎng)更適合的職業(yè)個(gè)性。 1第二節(jié) 能力與職業(yè)能力 能力與職業(yè)能力1模塊五：充分認(rèn)識(shí)就業(yè) 第一節(jié) 了解就業(yè)形勢(shì)與政策   了解就業(yè)形勢(shì)與政策 使學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)的形勢(shì)與相關(guān)政策1第二節(jié) 做好就業(yè)

7、前的準(zhǔn)備做好就業(yè)前的準(zhǔn)備使學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)的形勢(shì)與相關(guān)政策的同時(shí)自覺地做好就業(yè)前的準(zhǔn)備。 1模塊六： 提高就業(yè)能力 第一節(jié)提高專業(yè)技能提高專業(yè)技能具體分析已確定職業(yè)和該職業(yè)需要的專業(yè)技能1第二節(jié) 提高通用技能 提高通用技能具體分析已確定職業(yè)和該職業(yè)需要的通用技能1第三節(jié) 提高個(gè)人素質(zhì) 提高個(gè)人素質(zhì)具體分析已確定職業(yè)和該職業(yè)對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求，并學(xué)會(huì)通過各種途徑來有效地提高這些技能。1模塊七：搜集就業(yè)信息搜集就業(yè)信息搜集就業(yè)信息使學(xué)生及時(shí)、有效地獲取就業(yè)信息，了解就業(yè)信息的搜集渠道，正確篩選與運(yùn)用信息。 1模塊八： 求職面試 第一節(jié)學(xué)會(huì)撰寫簡歷 學(xué)會(huì)撰寫簡歷使學(xué)生掌握求職過程中簡歷的撰寫

8、技巧，并正確的書寫簡歷1第二節(jié)做好面試前的心理準(zhǔn)做好面試前的心理準(zhǔn)能做好求職面試的心理準(zhǔn)備1第三節(jié)學(xué)會(huì)面試時(shí)回答問題 學(xué)會(huì)面試時(shí)回答問題 會(huì)在面試時(shí)正確的回答問題1第四節(jié)了解面試禮儀了解面試禮儀掌握面試禮儀1第五節(jié)了解如何使面試取得成功的技巧 了解如何使面試取得成功的技巧了解面試取得成功的技巧，順利地通過面試1第二學(xué)期：模塊與章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)課時(shí)備注模塊九：學(xué)生到職業(yè)人的過渡  第一節(jié) 學(xué)校和職場(chǎng)的差別 學(xué)校和職場(chǎng)的差別 引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校和職場(chǎng)、學(xué)生和職業(yè)人的差別1第二節(jié)積極準(zhǔn)備，做好職業(yè)人的角色 積極準(zhǔn)備，做好職業(yè)人的角色 建立對(duì)工作環(huán)境客觀合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角

9、色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。 1模塊十： 職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)第一節(jié) 培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)  培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)使學(xué)生能自覺的培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)1第二節(jié)培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)使學(xué)生能自覺的培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)1第三節(jié)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)使學(xué)生能自覺得培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的意識(shí)上的轉(zhuǎn)變。1模塊十一：社交禮儀 第一節(jié) 禮儀的基本要求   禮儀的基本要求   了解禮儀的基本要求1第二節(jié) 坐姿、站姿、走姿 坐姿、站姿、走姿 使學(xué)生能養(yǎng)成正確的坐立行姿勢(shì)1第三節(jié)見面禮儀見面禮儀能得體的使用見面禮儀1第四節(jié) 公共禮儀 公共禮儀在公共場(chǎng)所中運(yùn)用禮儀展示自己良好的

10、形象1模塊十二： 職業(yè)選擇職業(yè)選擇的市場(chǎng)意識(shí)、法制意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)   職業(yè)選擇的市場(chǎng)意識(shí)、法制意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)    使學(xué)生了解職業(yè)選擇的市場(chǎng)意識(shí)、法制意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在將來的職業(yè)選擇中做好充足的準(zhǔn)備1模塊十三： 如何快速的融到新單位中 第一節(jié) 適應(yīng)環(huán)境，做個(gè)受歡迎的人 適應(yīng)環(huán)境，做個(gè)受歡迎的人 使學(xué)生通過自己的努力，快速的融到新單位中，得體的與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處，做個(gè)受歡迎的人1第二節(jié) 學(xué)會(huì)與同事相處學(xué)會(huì)與同事相處1第三節(jié) 學(xué)會(huì)與上司相處 學(xué)會(huì)與上司相處1模塊十四：就業(yè)權(quán)益保護(hù)第一節(jié)求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為 求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為 使學(xué)生了解就業(yè)過程中的

11、基本權(quán)益與常見的侵權(quán)行為1第二節(jié)實(shí)習(xí)及實(shí)習(xí)協(xié)議、勞動(dòng)合同、 五險(xiǎn)一金實(shí)習(xí)及實(shí)習(xí)協(xié)議、勞動(dòng)合同、 五險(xiǎn)一金能掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益 1模塊十五：培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識(shí)、 創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)、 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范、創(chuàng)辦企業(yè)須知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的有關(guān)知識(shí)、 創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)、 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范、創(chuàng)辦企業(yè)須知使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力。 1六、教學(xué)實(shí)施1、就業(yè)指導(dǎo)課程既有知識(shí)的傳授，也有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論課、實(shí)務(wù)課和經(jīng)驗(yàn)課為一體的綜合課程。態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變和技能的獲得比知識(shí)的掌握更重要，態(tài)度、觀念的改變以及學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高是課程教學(xué)

12、的核心。 2、在教學(xué)中，使用互動(dòng)教學(xué)法，充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，了解職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的過程；通過教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生要按照課程的進(jìn)程，積極開展自我分析、職業(yè)探索、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查、小組討論等活動(dòng)，提高對(duì)自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 3、本課程應(yīng)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行。教學(xué)可采用課堂講授、典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、小組討論、角色扮演、社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)見習(xí)等方法進(jìn)行。 4、在教學(xué)的過程中，要充分利用各種資源。除了教師和學(xué)生自身的資源之外，還需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，采取與外聘專家、優(yōu)秀畢業(yè)生、職場(chǎng)人物專題講座和座談相結(jié)合的方法。 七、考核與評(píng)價(jià)本課程為考查課，采用過程考核、項(xiàng)目考核與結(jié)業(yè)測(cè)試相結(jié)合的形式。 1、本學(xué)期達(dá)到總學(xué)時(shí)1/3學(xué)時(shí)缺課，