五年級上冊語文《落花生》

1、人教版小學(xué)語文五年級人教版小學(xué)語文五年級猜謎語猜謎語 花生又叫落花生又叫落花生，因?yàn)榛ɑㄉ?，因?yàn)榛ㄉ幕淞?，生的花落了，子房柄就鉆到子房柄就鉆到土里長成花生，土里長成花生，所以又叫落花所以又叫落花生。生。二二形形成成子子房房柄柄一一開開花花三三子子房房柄柄鉆鉆入入土土里里四四形形成成果果實(shí)實(shí)作者簡介作者簡介 茅茅亭亭zh m 一畝一畝 嘗嘗嘗嘗 吩咐吩咐 茅房茅房 茅亭茅亭榨油榨油 石榴石榴 便宜便宜 收獲收獲 可貴可貴 居然居然 愛慕愛慕 分辨分辨 體面體面表示出乎意料；竟然。表示出乎意料；竟然。由于喜愛或敬重而愿意接近。由于喜愛或敬重而愿意接近。辨別。辨別。（相貌、樣子或穿著）好看（相貌

2、、樣子或穿著）好看；有氣派。；有氣派。 思考：思考：課課文圍繞落花生講了哪些文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容？其中哪部分內(nèi)容是詳寫？內(nèi)容？其中哪部分內(nèi)容是詳寫？ 課文圍課文圍繞落花生寫了：繞落花生寫了：種花生、收花種花生、收花生、嘗花生、生、嘗花生、議花生。議花生。其中其中詳寫的是詳寫的是議花議花生生。 我們姐弟幾個(gè)都很高我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，興，買種，翻地，播種，施肥，澆水，沒過幾個(gè)月，施肥，澆水，沒過幾個(gè)月，收獲了。收獲了。議一議議一議1.“居然居然”是什么意思？寫出了什么？在是什么意思？寫出了什么？在這里這里 起起什么作什么作用？用？2.“可是父親也來了，實(shí)在很難得?？墒歉赣H也

3、來了，實(shí)在很難得。”想想為想想為什么父親和我們過收獲節(jié)很難得？什么父親和我們過收獲節(jié)很難得？主次分明，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出主次分明，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出人教版小學(xué)語文五年級人教版小學(xué)語文五年級 回憶課文內(nèi)容，想想課文圍繞回憶課文內(nèi)容，想想課文圍繞“落花落花生生”寫了哪些內(nèi)容？（按照課文順序）主要寫了哪些內(nèi)容？（按照課文順序）主要寫什么？寫什么？ 課文圍繞課文圍繞“落花生落花生”寫了（）（寫了（）（）（ ）（）（ ）。主要寫（）。主要寫（ ）。）。種花生種花生 收花生收花生吃花生吃花生議花生議花生議花生議花生復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)課文第三部分學(xué)習(xí)課文第三部分自學(xué)提示自學(xué)提示 自由讀自由讀課課文（文（3

4、15）自然）自然段。思考：段。思考： （1）在品嘗花生的過程中，）在品嘗花生的過程中，“我們我們”議論了議論了一個(gè)什么話題？是怎么議論一個(gè)什么話題？是怎么議論的？的？ （2）畫出作者聽了父親對于花生品格議論之）畫出作者聽了父親對于花生品格議論之后感悟的句子讀一讀，談?wù)勛约旱母形?。后感悟的句子讀一讀，談?wù)勛约旱母形颉?（3）作者想借花生告訴我們一個(gè)什么道理？）作者想借花生告訴我們一個(gè)什么道理？ 花生花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)實(shí)埋在地里埋在地里，不像，不像桃子桃子、石榴石榴、蘋果蘋果那樣，把那樣，把鮮紅嫩綠鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見就的果實(shí)高

5、高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。你們看它生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上矮矮地長在地上,等到成等到成熟了，也不能立刻分辯出它有沒有果實(shí)，必須熟了，也不能立刻分辯出它有沒有果實(shí)，必須挖起來挖起來才知道。才知道。矮矮地長在矮矮地長在地上地上高高地掛在枝頭高高地掛在枝頭埋在地里埋在地里鮮紅嫩綠鮮紅嫩綠一見就生愛慕之心一見就生愛慕之心挖起來才知道挖起來才知道位置位置果實(shí)果實(shí)印象印象默讀課文，完成表格：默讀課文，完成表格： 我愿意做像（我愿意做像（ ）一樣一樣的的人，因?yàn)椋ㄈ?，因?yàn)椋?）。）。小小展示臺小小展示臺（先同桌交流，再上臺先同桌交流，再上臺發(fā)言。）發(fā)言。）溫馨提示：你想做像溫馨提示：你想

6、做像“落花生落花生”那樣的人還那樣的人還是是像像“蘋果、桃子、石榴蘋果、桃子、石榴”那樣的人？選擇觀那樣的人？選擇觀點(diǎn)點(diǎn)想想、說說。想想、說說。 “所以你們要像花生，它雖所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。然不好看，可是很有用?！?作者在父親的啟發(fā)下，由作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是：落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是：人要做人要做_，不要做，不要做_的人。的人。有用的人有用的人只講體面，而對別人沒有好處只講體面，而對別人沒有好處“你們你們”指誰？指誰？“希望希望”又指什么？又指什么？對，這是我對你們的希望。對，這是我對你們的希望。父親希望父親希望“我們我們”做怎樣的人？做怎

7、樣的人？談?wù)勀愕睦斫?。談?wù)勀愕睦斫狻?在在我們的身邊也有許多像我們的身邊也有許多像花生一樣品格的人或物，讓花生一樣品格的人或物，讓我們來贊美花生，贊美像花我們來贊美花生，贊美像花生一樣有用的事物。生一樣有用的事物。起早起早貪貪黑的黑的清潔清潔工人工人風(fēng)雨中的送報(bào)人風(fēng)雨中的送報(bào)人辛勤教導(dǎo)的老師辛勤教導(dǎo)的老師 華麗的外表華麗的外表具有內(nèi)在美，樸實(shí)無華，默默無具有內(nèi)在美，樸實(shí)無華，默默無聞聞清潔工人清潔工人具有花生品格具有花生品格的人的人 我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。而生，為中華而貢獻(xiàn)。 許地山許地山 學(xué)海拾貝學(xué)海拾貝學(xué)習(xí)表達(dá)方法學(xué)習(xí)表達(dá)方法 今今天我們學(xué)習(xí)的天我們學(xué)習(xí)的落花生落花生是是借（借（ ）來來比喻比喻那那些（些（ ）的人。這）的人。這種借種借某某一事物的特點(diǎn)，來比喻人的一種品格的方一事物的特點(diǎn)，來比喻人的一種品格的方法，法，我我們稱為（們稱為（ ）。）?；ɑㄉ瑹o聞，不圖虛名默默無聞，不圖虛名借物喻人借物喻人 1 1、找朋友（連線）、找朋友（連線）花生花生 純潔高尚純潔高尚 潔白無瑕潔白