幼兒園中班詩歌：樹葉

1、幼教課堂設(shè)計中班詩歌：樹葉教師：*日期：*XX幼兒園設(shè)計意圖：秋天到了，樹葉一片一片的從樹上往下落，孩子們被這美麗 的景色吸引住了，來到大樹底下玩耍、撿樹葉，有的拿著樹葉在 扇風(fēng)，有的拿著樹葉在鏟沙子，還有的讓小螞蟻爬到樹葉上玩 孩子們玩的開心極了。兒歌樹葉它以生動的童話語言描繪了 秋天小動物和落葉玩耍的景象，兒歌中充分發(fā)揮想象力，將落葉 巧妙的比喻成渡船、雨傘、扇子、餅干，顯得具體而又形象。同 時綱要在語言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個 能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán) 境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒 語言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這

2、一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒 的年齡特點和語言發(fā)展水平，我設(shè)計了以下活動：活動目標(biāo)：1、在感知秋天樹葉飄落景象的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 中優(yōu)美的語句，學(xué)說句型“你是我的”。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌原有的格式進(jìn)行創(chuàng)編，利用生活經(jīng)驗 發(fā)揮幼兒的想象力?；顒訙?zhǔn)備：和幼兒一起撿并玩過落葉；動畫課件秋葉 ；每人一片樹葉；活動過程：第2 頁/ 共5 頁一、撿秋葉，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 教師：秋天到了，小樹葉一片一片的飄落下來了（教師把樹 葉撒落在地上， 讓幼兒撿落葉） 。你想對小樹葉說什么悄悄話呢？ 請幼兒講述。二、通過師生互動引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)句型“你 是我的”多媒體出示 4 個小動物圖像： 一群小動物也趕來了，看看他們是誰？（小螞蟻、小田鼠、 小刺猬和長頸鹿）他們在路上每人也得到了一片樹葉，他們用樹葉做什么呢？ 播放動畫課件：小螞蟻用樹葉當(dāng)小船過河，下雨了小田鼠用 樹葉當(dāng)傘，夏天，小刺猬用樹葉當(dāng)扇子，肚子餓了長頸鹿把樹葉 當(dāng)食物吃。結(jié)束時畫面定格在 4 個小動物用樹葉做的動作上1、觀察動畫，感知樹葉對小動物的用處。 剛才你在動畫片里看到了誰？它用樹葉做了什么事情？ 幼兒講述 （ 根據(jù)幼兒的講述把相應(yīng)的畫面放大 ） ：小螞蟻把樹 葉當(dāng)成小船過河小螞蟻對小樹葉說悄悄話， 你是我的什么？ （你是我的小船） 教師重復(fù)幼兒說話：小螞蟻撿起一片樹葉，你是我的小船。（幼兒講完畫面回到 4 個小動