文明禮儀古詩詞

1、文明禮儀小詩歌 新世紀(jì) 好少年 講文明 懂 禮貌 見老師 老師好 一句話 不離口謝謝你對(duì)不起常用語成習(xí)慣紅領(lǐng)巾佩帶好儀表正人人愛胸挺直腿站好手放平收起腹站如松坐如鐘臥如弓行如風(fēng)不追逐不打鬧講團(tuán)結(jié)會(huì)合作勤學(xué)習(xí)愛動(dòng)腦虛心問不驕傲誠實(shí)好不撒謊不貪心說真話早睡覺早起床好習(xí)慣早養(yǎng)成讀書好好讀書讀好書愛讀書文明禮儀好習(xí)慣 ，人人都當(dāng)好少年 。孔融讓梨 孔融小時(shí)候聰明好學(xué) ， 才思敏捷 ， 巧言妙答 ，大家都夸他是奇童 。4 歲 時(shí)，他已能背誦許多詩賦 ，并且懂得禮節(jié) ，父母親非常喜愛他 。一日 ， 父親買了一些梨 子 ，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融 ， 孔融搖搖頭 ， 卻另揀了一個(gè)最小的梨 子說 ： “我

2、年紀(jì)最小 ，應(yīng)該吃小的梨 ，你那個(gè)梨就給哥哥吧 。 ”父親聽后十 分驚喜 ?？兹谧尷娴墓适?， 這個(gè)故事告訴人們 ，凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀 。這些都 是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí) 。文明禮貌詩朗誦爸爸常說 ，中華是文明古國 。媽媽常講 ，我國是禮儀之邦 。（ 合） 老師教導(dǎo)我們 ， 知書達(dá)禮兒時(shí)起 。我告訴自己 ， 文明禮貌要發(fā)揚(yáng) 。（男）學(xué)習(xí)禮儀善交往， 團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長。（女）主動(dòng)幫助老弱殘， 孝順長輩問暖寒。（合）禮儀知識(shí)認(rèn)真學(xué)， 從小養(yǎng)成好習(xí)慣。大方熱情懂禮貌 ， 言行處文明禮儀倡議書尊敬的老師 ， 親愛的同學(xué)們 ：我國自古以來就是 “禮儀之邦 ”，講文明 、重禮貌 、和善待人是我們中

3、華民族世代相傳的傳統(tǒng)美德 。作為小學(xué)生我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí) 小學(xué)生日常行 為規(guī)范 ，樹立現(xiàn)代文明意識(shí) ，爭(zhēng)做文明人 ；從身邊小事做起 ， 養(yǎng)成良好的 文明行為習(xí)慣 ； 我四年級(jí)全體學(xué)生圍繞禮儀教育主題鄭重向全體同學(xué)倡議 : 一 、在校園里 ， 我們是文明的學(xué)生 。我們能做到 ： 師生見面點(diǎn)頭問好 , 師長見面鞠躬行禮 。課間不追攆 , 不打鬧 , 上下樓道靠右行 。不說臟話 , 不喧嘩 , 輕聲細(xì)語講文明 。 二 、在家庭中 ， 我們是文明的孩子 。我們能做到 :尊老愛幼 ，勤儉節(jié)約 。三 、在社會(huì)上 ， 我們就是文明的使者 、 遵守社會(huì)公德的模范小公民 。我 們能做到 ：遵守公共秩序 ， 愛護(hù)公

4、共財(cái)物 。同學(xué)們 ， 我們是祖國的花朵和希望 ， 讓我們從自身做起 ，從現(xiàn)在做起 ， 抵制不良信息 、 告別不文明行為 ，好好學(xué)習(xí) ，天天向上 ，為將來能肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任 ， 時(shí)刻準(zhǔn)備著 ！ 四年級(jí)全體學(xué)生2011、5、 15小小公民小小學(xué)生講公德 ， 愛家愛當(dāng)愛祖國尊敬老師由禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一社會(huì)是個(gè)大家庭 ， 人人都要多關(guān)心花草樹木有感情，請(qǐng)你別上他的心隨地吐痰不文明 ， 果皮紙學(xué)不亂扔過馬路走人行道，這條千萬別忘掉紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候 ， 綠燈閃爍方才行我們都要講公德，人人才能夸你棒夸你棒劉備仰慕諸葛亮的才干 ，想請(qǐng)他出山幫助自己統(tǒng)一國家大業(yè) 。第一次 ，三人 來到隆中 ，得知孔明不在

5、， 失望而歸 。 第二次 ，劉備聽說諸葛亮回來了 ，立即叫 人備馬 ，到了草屋 ，諸葛亮還是不在 ， 三人又怏怏而回 。春天來了 ，劉備打算三 訪孔明 ，張飛和關(guān)羽都不耐煩了 。三人第三次到隆中 ， 來到草屋 ，知道諸葛亮在 睡覺，劉備便等他 ?？酌餍蚜?， 兩人禮讓一番 ，便談?wù)撈饑掖笫?，劉備一再 邀請(qǐng) ， 諸葛亮見劉備三顧茅廬 ，又誠心誠意 ，便答應(yīng)劉備了 ！ 漢末 ，黃巾事起 ，天下大亂 ，曹操坐據(jù)朝廷 ，孫權(quán)擁兵東吳 ，漢宗室豫州 牧劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學(xué)識(shí)，又有才能 ， 就和關(guān)羽 、張飛帶著禮物到隆中臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出來幫助他替國家做事。 恰巧諸葛亮這天出去了 ，劉備只

6、得失望地轉(zhuǎn)回去 不久 ，劉備又和關(guān)羽 、張飛冒看大風(fēng)雪第二次去請(qǐng) 。 不 料諸葛亮又出外閑游去了 。 張飛本不愿意再來 ，見諸葛亮不在家 ，就催著要回 去 。劉備只得留下一封信 ， 表達(dá)自己對(duì)諸葛亮的敬佩和請(qǐng)他出來幫助自己挽救 國家危險(xiǎn)局面的意思 。 過了一些時(shí)候 ， 劉備吃了三天素 ， 準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮 。 關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名 ， 未必有真此才實(shí)學(xué) ，不用去了 。 張飛卻主張由他一個(gè)人去叫 ，如他不來 ，就用繩子把地捆來 。 劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮 。到時(shí) ，諸葛亮正在睡覺 。劉備不敢驚動(dòng)他 ， 一直站 到諸葛亮自己醒來 ，才彼此坐下談話 。諸葛亮見到劉備有

7、志替國家做事 ， 而且誠懇地請(qǐng)他幫助 ，就出來全力 幫助劉備建立蜀漢皇朝 。親愛的媽媽 :您好你從小把我養(yǎng)到大 , 您就像一陣陣春雨 , 滋潤著我 , 一點(diǎn)一滴流入我幼小的心 田.媽媽的愛如同溫暖的陽光 ,照耀著我 ,走出寒冷 .總而言之,媽媽的愛數(shù)也數(shù)不勝 數(shù) . 既像天上的星星 , 又像地上的花 .記得有一次 , 那天有體育課 , 早上起床 , 發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)鞋壞了 . 我就穿著姐姐的運(yùn)動(dòng) 鞋去上學(xué).姐姐找不到鞋子 ,就穿普通鞋子去上學(xué) ,晨跑的時(shí)候,姐姐把腳扭了 .這事 讓媽媽知道了 ,罰站了我一會(huì)兒 .又讓我寫檢討書 . 后來, 姐姐的體育老師來了 . 他 說: 鞋子大了 ,就容易掉 ,鞋子

8、太緊了 , 就容易腳起泡 .跟穿什么鞋子無關(guān) .有時(shí),由 于姐姐經(jīng)常沒鍛煉身體經(jīng)常扭傷的 . 媽媽知道誤會(huì)我了 , 立即把我抱入她的懷中 . 還有一次 , 我放學(xué)正要回家 , 突然下起了大雨 , 我在門口站了很久 , 才見到媽媽 那著雨傘過來 . 她全身濕透了 , 身體微微顫抖著 , 我連忙那過傘來 , 擋住她身上的雨 點(diǎn). 我們到家了 ,我和媽媽換了身衣服 ,我叫媽媽躺在床上 , 我給她蓋被子 . 三八婦 女節(jié)那天 , 我決定給她一個(gè)驚喜 .愛 , 好像一座橋梁 , 媽媽的養(yǎng)育之恩 , 我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的 .祝你身體健康 ! 您的女兒 陳 2011 年 3 月 8 日篇二 ： 古詩文中的禮儀

9、文化 古詩文中的禮儀文化（南川西路中學(xué) 李婷 ）我國是一個(gè)文明古國 ，素有“禮儀之邦 ”的美稱，傳統(tǒng)禮儀文化源遠(yuǎn)流長 ，特別是中國的 古詩文綿延了幾千年 ，植根于中國的歷史 ，保留了中華民族傳統(tǒng)文明禮儀的精髓 ， 是中華民族 文化永遠(yuǎn)的根 。 選入中學(xué)教材中的古詩文反映傳統(tǒng)禮儀的篇目很多 ，而且涉及禮儀的面也很 廣。所以 ，在中學(xué)語文的古詩文教學(xué)中滲透文明禮儀教育 ，不但能將文明禮儀教育常態(tài)化 ，而 且也是古詩文教學(xué)擔(dān)負(fù)文化教育責(zé)任的重要價(jià)值體現(xiàn)。 根據(jù)傳統(tǒng)文明禮儀的形式以及在教材中呈現(xiàn)方式的不同 ， 古詩文教學(xué)在滲透文明禮儀教育時(shí)，可采用不同的方法手段 。一、直接講解教材中有些涉及文化禮儀的

10、內(nèi)容 ，因?yàn)闀r(shí)代久遠(yuǎn) ，流傳下來已不多見 ， 與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生 活會(huì)有不小的隔膜 ，所以閱讀起來會(huì)有一些障礙 。這就需要教師直截了當(dāng)做一闡釋 。例如 ，在 教學(xué)王羲之的 蘭亭集序 時(shí) ，不少學(xué)生對(duì)文中提到的“修禊事也 ”、“流觴曲水 ”一無所知 。這時(shí)，教師可以在收集一些相關(guān)資料后，為學(xué)生做詳細(xì)講解：“后漢書禮儀志上曰：三月上巳 ， 官民皆潔于東流水上 ，曰洗濯祓除 ， 去宿垢疢為大潔 。潔者 ， 言陽氣布暢 ， 萬物訖出，始潔之矣。也就是說，上巳這天，人們要相攜往水邊焚香沐浴 ，以祓除不祥，這就是 修禊。修禊祭祀儀式后，進(jìn)行曲水流觴的活動(dòng)，尤為文人所喜愛。流觴，也稱 流杯，就 是投杯于水的上游

11、，聽其流下，停在何處，則其人取而飲其酒。”這樣，學(xué)生一方面了解了中 國古代的傳統(tǒng)風(fēng)俗禮儀，另一方面也體會(huì)了文本中傳達(dá)的那種魏晉雅士文人的流風(fēng)遺韻。二、結(jié)合文本古詩文中的很多篇章與傳統(tǒng)文明禮儀的內(nèi)容血肉相不可分割。這時(shí)候，教師只須結(jié)合文本，適當(dāng)點(diǎn)撥，就能水到渠成，讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)。陳情表是高中語文的名篇，李密想辭謝 晉武帝的再三征召，在封建社會(huì)里，辭詔的話可不是那么好說的，稍不留神便會(huì)以不忠”之 罪招致殺身大禍。為此他找到了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)恼我罁?jù)，這就是晉武帝自己提出來的以孝治天下”的口號(hào)。在這里，教師可以適時(shí)點(diǎn)撥 孝悌”這一傳統(tǒng)文化禮儀：孝，指對(duì)父母要孝順、 服從；悌，指對(duì)兄長要敬重、順從?？鬃臃?/p>

12、常重視孝悌，把孝悌作為實(shí)行仁”的根本，提出 三年無改于父道”、父母在，不遠(yuǎn)游”等一系列孝悌主張。孟子也把孝悌視為基本的道德規(guī) 范。秦漢時(shí)的孝經(jīng)則進(jìn)一步提出：孝為百行之首?！痹俳Y(jié)合文本看，李密在結(jié)構(gòu)全篇 時(shí)，就是緊緊扣住了一個(gè) 孝”字，將他對(duì)祖母的深情，祖母病情加重，使他進(jìn)退兩難、狼狽 不堪的情境描繪得淋漓盡致，以致晉武帝不僅沒有對(duì)李密的辭不赴詔”表示不滿，而且還痛快地答應(yīng)了他的請(qǐng)求，甚至賞賜他兩個(gè)奴婢，命郡縣按時(shí)給他的祖母送飯 。傳統(tǒng)文明禮儀的講 解與文本緊密相連，不知不覺中達(dá)到了研習(xí)文本和滲透禮儀的雙重目的。三、當(dāng)堂演示傳統(tǒng)文明禮儀從交際的角度看是傳統(tǒng)人際交往中的一種方式方法，是人際交往中約

13、定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。因此，它具有較強(qiáng)的操作性和現(xiàn)場(chǎng)感 。教學(xué)中，擇機(jī)演示 一些傳統(tǒng)禮儀規(guī)范，不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣，更可強(qiáng)化他們對(duì)文明禮儀的記憶了解。教學(xué)史記項(xiàng)羽本紀(jì)，其中對(duì)座次的介紹就是這樣一個(gè)典型的例子。文中寫道：項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向座。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍?！苯?師可以向?qū)W生介紹：古時(shí)官場(chǎng)座次尊卑有別，十分嚴(yán)格。官高為尊居上位，官低為卑處下位。 室內(nèi)最尊的座次是坐西面東 ，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐東面西。由此可 見，項(xiàng)王座次最尊，張良座次最卑。項(xiàng)羽和劉邦都是秦末農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖，身份地位應(yīng)該是相同的，但項(xiàng)羽卻把自

14、己置于尊位 ，而把客人置于卑位，這不但反映了劉、項(xiàng)的矛 盾，更表 現(xiàn)了項(xiàng)羽的惟我獨(dú)尊的思想性格。此時(shí)，請(qǐng)學(xué)生分別以古代常規(guī)的座次禮儀和項(xiàng)羽鴻門宴的待客座次分別演示，讓傳統(tǒng)的禮儀形式和項(xiàng)羽的人物特點(diǎn)，在演習(xí)的舉手投足 間表現(xiàn)得形神兼?zhèn)?。四、歸納比較除了針對(duì)某一篇章在教學(xué)中滲透禮儀教育之外，我們還可以跳出文本的局限 ，從面”上加以整理，并進(jìn)行橫向的比較，進(jìn)一步加深學(xué)生的印象 。例如，教師可以將古人賓主見面的常 用禮節(jié)加以歸納：拱”是古代的一種相見禮，兩手在胸前相合表示敬意。論語微子中有 這樣的記載：子路拱而立。”長揖”是古時(shí)不分尊卑的相見禮，拱手高舉，自上而下。頓首”是古時(shí)一種拜禮 ，俗稱叩頭 。

15、行禮時(shí) ， 頭碰地即起 。通常用于下對(duì)上及平輩間的敬禮 ，也 常用于書信中的起頭或末尾 ，如丘遲 與陳伯之書 ：“陳將軍足下無恙 ，幸甚幸甚 ? 丘遲頓 首。 ”“跪”是兩膝著地 ，挺直身子 ，臀不沾腳跟 ，以示莊重 。如廉頗藺相如列傳 ：“于是 相如前進(jìn)缶 ，因跪請(qǐng)秦王 ?！??然后讓學(xué)生搜集整理關(guān)于古人分別時(shí)的常見禮儀：1 . 飲酒作別 ，王維送元二使安西 “勸君更盡一杯酒 ，西出陽關(guān)無故人 ?！?2.音樂作別 ，白居易的 琵琶行 “嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 ，大珠小珠落玉盤 。”3.折柳相送 。李白 春夜洛城聞笛 “此夜 曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情 ？” 4.設(shè)帳餞行 。柳永雨霖鈴“都門帳飲無緒

16、 ，留戀處 、蘭 舟催發(fā) ?！??教師與學(xué)生的歸納互動(dòng) ，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文明禮儀的興趣 ，鍛煉舉一反三的 能力 ， 大有裨益 。 文明禮儀伴我行 詩歌朗誦稿禮儀是歌 ，一首煥發(fā)向上的歌 ；禮儀是詩 ，一首沒有結(jié)尾的詩 ；禮儀是泉 ，一股清澈透亮的泉 ；遵守禮儀 ，是你生活中的亮點(diǎn) ； 學(xué)會(huì)禮儀 ，說明你正走向成熟 。 如果禮儀已經(jīng)在你心中成長 ，那么用真誠去澆灌 ， 用熱情去哺育 ，用理解去培養(yǎng) ！ 中國禮儀代代傳 孔融讓梨敬父母 黃香暖被教育人 中國禮儀不能忘 文明禮儀伴我行 文明是一朵花 ， 一朵永久芳香的花 。我們用真誠去澆灌 ，用熱情來哺育 ， 讓文明之花盡情綻放在你我的心中 。禮

17、儀是一首詩 ， 一首清新淡雅的詩 。我們用理解去融化 ，用關(guān)愛來撫慰 ， 讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里 。我們是新世紀(jì)的青年 ， 我們要做新時(shí)代文明的代言 。 雨露下 ， 我們播撒文明的種子 ；陽光里 ， 我們裝扮心中的春天 。帶給別人一個(gè)微笑 ，別人給你快樂無限 。 送給別人一絲溫暖 ，別人給你燦爛心情 。 帶 給別人一片真誠 ， 別人給你深深思念 。 送給別人一份謙讓 ，別人給你敬重萬千 。讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓 ，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn) 。告訴祖國 ，告訴社會(huì) ，文明禮儀伴我成長 。讓我們插上文明的翅膀 ，飛向藍(lán)天 ，飛向未來 。告訴太陽 ，告訴月亮 ，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹 。做文明的使者

18、 ，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路 ；做禮儀的少年 ，讓我們用真心搭建禮儀橋 。文明禮儀伴我行 ，中華美德放光芒 。 文明禮儀伴我行 ，到處盛開文明花 ！篇四 ：文明禮 儀詩歌文明禮儀詩歌1 、 禮儀是什么 禮儀是恭謙 ， 行為要規(guī)范 ；禮儀是束縛 ， 日久成習(xí)慣 ；禮儀是形式 ， 互敬成自然 ；禮儀是約定 ， 照做成經(jīng)典 ；禮儀是程序 ， 活動(dòng)有規(guī)律 ；禮儀是律已 ， 時(shí)時(shí)被激勵(lì) 。禮儀是約定 ， 照做成經(jīng)典 ；禮儀是程序 ， 活動(dòng)有規(guī)律 ；禮儀是律已 ， 時(shí)時(shí)被激勵(lì) 。2 、 禮是人的魂 禮是人的魂 ， 無魂在世腳無根 ； 禮是一桿秤 ，無秤難知輕與重 ；禮是世間理 ， 無理萬事難說起 ； 禮是文

19、之精 ， 有文有化有人生 ； 禮是道之法 ，各行其路無關(guān)卡 ； 禮是德之形 ， 大家相處情意濃 。 家庭是個(gè)小集體 ，人人都要講禮儀 ，家庭和睦鄰里好 ，共同建設(shè)新社區(qū) 。為人父母要慈愛 ，教育責(zé)任要擔(dān)起 ，以身作則育后代 ，傾盡心血教子女 。教他們 ， 樹立完美的理想和品格 ， 教他們 ， 心里播下無私和正義 。 父慈子要孝 ， 養(yǎng)育之恩莫忘記 ， 傾聽長輩的教誨 ， 不頂撞 ， 不偏激 ， 不同意見多溝通 ， 平心又靜 氣， 平日里 ，體貼父母勤做家務(wù) ，維護(hù)長輩的尊嚴(yán)與名譽(yù) 。夫妻之間多恩愛 ，相敬如賓 ，和睦共處莫猜疑 。尊重對(duì)方的隱私 ，孝敬雙方父母 ， 不偏也不倚 。事業(yè)上多支持

20、， 生活上 ，多體恤 。 多寬容 ，多諒解 ， 做一對(duì)白頭偕老的好夫妻 。兄弟姐妹要謙讓 ，互相幫助多聯(lián)系 。兄要慈 ， 弟要恭 ，做事光明又磊落 ，切莫薄情又寡意 。鄰里之間多互助 ，寬以待人嚴(yán)律己 。 長久相見要問候 ， 熱情謙恭不失禮 。 千萬不 要揭人短 ，談東道西不相宜 。 公益之事?lián)屧谙?， 不為瑣事傷和氣不夸富 ， 不攀比 ，互相幫助 ，相互體諒是正理 。學(xué)禮儀 ，講禮儀 ，家庭和睦 ，鄰里團(tuán)結(jié) ，共同建設(shè)文明新社區(qū) ！3 、 文明禮儀伴我行 文明是一朵花 ，一朵永久芳香的花 。我們用真誠去澆灌 ，用熱情來哺育 ，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里 。 禮儀是一首詩 ， 一首淡雅清晰

21、的詩 。我們用理解去融化 ，用關(guān)愛來撫慰 ，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里 我們要做新時(shí)代文明的代言 。 雨露下 ， 我們播撒文明的種子 ；別人給你快樂無限 。 帶給別人一個(gè)溫暖 ， 別人給你燦爛心情 。 帶給別人一片真誠 ， 別人給你深深思念 。我們是跨世紀(jì)的少年o陽光里 ，我們裝扮心中的春天帶給別人一個(gè)微送給別人一份謙讓 ， 別人給你敬重萬千 。讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓 ， 敲響時(shí)代的鼓點(diǎn) 。告訴祖國 ，告訴媽媽 ， 文明禮儀伴我長大 。讓我們插上文明的翅膀 ，飛向藍(lán)天 ，飛向未來告訴太陽 ，告訴月亮 ，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹 。 做文明的使者 ， 讓我們用微笑鋪設(shè)文明 路； 做禮儀的少年

22、 ，讓我們用真心搭建禮儀橋 。文明禮儀伴我行 ，中華美德放光芒 。 文明禮儀伴我行 ， 到處盛開文明花 。4 、 文明禮貌 學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要 ，文明禮貌也要好 。 學(xué)校規(guī)定都遵守 ， 見到老師有禮貌 。 同學(xué)之 間相友愛 ，友誼小手牽的牢 。 愛護(hù)公物放心上 ， 樹立新風(fēng)我做到 。5 、 文明乘車歌 同學(xué)們 ，要記牢 ，上下車時(shí)隊(duì)排好 。 上了車 ，不亂跑 ， 準(zhǔn)備零錢去買票 。 車廂 里，不大叫，安安靜靜秩序好 。 有座位 ，不去搶，老人孩子照顧到 。 下車時(shí)，不擁 擠，耽誤時(shí)間易摔跤 。 講文明，講禮貌 ，開開心心上學(xué)校6 、 校園美 教學(xué)樓 ， 真熱鬧 。 楊柳青青花兒俏 。 同學(xué)們 ，

23、蹦又跳 。 講文明 ，懂禮貌 。 見老師 ， 問聲好 。 見同學(xué) ， 問聲早 。 愛環(huán)境 ， 出新招 。 有垃圾 ， 專人管 。 見廢紙 ， 彎腰撿 。 護(hù)環(huán)境 ， 人有責(zé) 。 校園美 ，齊歡笑 。7 、 校園文明禮儀歌 小學(xué)生 ，要傾聽 ，安全意識(shí)記在心 。 遇老師 ，要敬禮 ， 禮儀常規(guī)掛在心 。 同學(xué) 間，不矛盾，和和氣氣團(tuán)結(jié)好 。 拐角處 ，莫急跑，以免把人來撞倒 。 走廊上，空間 小，不跑不跳不打鬧 。 上下樓，要小心 ，一律靠著右邊行 。 體育課 ，聽指揮，麻痹大 意惹禍端 。 用午餐 ，要文明 ，隨便浪費(fèi)可不行 。8 、 人人從我做起來 要讓大地綠起來 ，要讓天空藍(lán)起來 ，要讓江河清起來 ，要讓空氣凈起來 ，要讓花兒開起來 ，要讓鳥兒唱起來 ，要讓環(huán)境好起來 ，人人從我做起來 。9 、 中學(xué)生文明禮儀詩歌 追著小鳥 ，走進(jìn)密林 ，追著小溪 ，走進(jìn)深山 ，追著蝴蝶 ，走進(jìn)花叢 ，讓我們走進(jìn)禮儀之窗 。讓小錘去敲醒每一個(gè)人 ， 讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校 ， 讓校園充滿歡聲笑語 ， 高高揚(yáng)起我們的雙臂 ，去擁抱一個(gè)美麗的夢(mèng) 。把自己變成文明樹 ，去體驗(yàn)文明的歡樂 ； 把自己變成禮儀花 ， 去感受