“播種牽牛花”生活實踐活動實施方案

1、播種美麗的牽?；?哈爾濱市師范附屬小學 石瑾娜 韓雪活動的主題：“播種牽?；ā鄙顚嵺`活動。 活動的目的：1.讓學生能夠體驗到春天的到來，通過觀察、認識、移栽、體驗牽?；ǖ纳L過程，培養(yǎng)學生了解自然、熱愛生命、關愛環(huán)境的情感和做事情持之以恒的態(tài)度。2.讓學生在動手中學會播種，在盼望中學會期待，在思索中感受成功，在耕耘中提高自身的生活實踐能力。3.最為重要的是，我們要讓那些在實踐中失敗了的孩子總結經(jīng)驗、樹立信心、勇于攀登，在不斷的摸索中獲得成功?；顒拥木唧w安排：一、 時間：2003年4月中旬5月末二、 活動地點：學校家里學校三、 活動程序：（一） 活動前教育：1. 通過召開以“播種希望”為主題的

2、班隊會，對一、二年級的小學生進行了解自然、熱愛生命、關愛環(huán)境的教育；引導學生知道如何從不同的角度去觀察生機盎然的春天，感受春天的喜悅，春天的迷人；學會在生活實踐中總結和記錄實驗的過程、想法、心情；讓他們通過觀看教師準備的記錄植物生長過程的錄像帶，激發(fā)他們對生命起始的好奇心，產(chǎn)生強烈的動手播種、觀察、研究、記錄、實踐的愿望，為“播種牽牛花”的生活實踐活動做好鋪墊。2. 學校結合學生的實際年齡，印制了一張播種過程中學生需要填寫的表格，以此來啟發(fā)、引導、督促學生，使他們能帶著問題去實踐。 （二）活動過程：1. 查找資料。收獲知識。在活動初期，我們要求學生通過詢問家長、查閱資料來了解更多關于牽?；ǖ闹?/p>

3、識。學校設置這項內容的目的，不僅僅在于單純地讓學生了解知識，更重要的是讓他們來掌握查資料的方法和途徑，以使他們在以后的學習和生活中遇到問題時懂得應該想辦法去解決問題及怎樣解決問題。當老師宣布在晨會上進行資料交流的時候，學生們興奮極了，他們的決心和信心就寫在臉上。在晨會上，孩子們紛紛展示他們的勞動成果。“我找到牽?；ǖ膱D片了，老師，老師，你快看！”王歐急切地拉著老師的衣角說聽，趙松陽正用他講故事一樣有抑揚頓挫的聲音給大家介紹著專業(yè)知識?！盃颗；ㄓ置郎交?，原產(chǎn)亞熱帶地區(qū)，在我國栽培較廣泛。屬旋花科、一年或多年生纏繞性藤本植物，花色有紫、藍、桃紅或白色，花期為夏、秋季，大約三個月，多在“五一”前播

4、種。性喜溫暖，向陽環(huán)境，不耐霜凍，耐干旱、適宜籬笆下種植，使之攀援而上。盆栽時可搭各種小架，使其纏繞以供觀賞?；ㄗ佑兴幱脙r值?！薄拔覀兎N花時要把花盆放在向陽的地方?！薄盎ㄩL出來之后，要給它搭上小架。就向課文牽?；ㄍ尥拗袑懙米屗鼈儽荣惻缆??！睂W生們真是可愛，居然聯(lián)想到了學過的課文。有的孩子把他在網(wǎng)上找到的牽?；ǖ膱D片拿給同學們傳閱。還有一些曾在家中的小院里養(yǎng)過牽牛花的學生拿來了他和牽牛花合影的照片?？吹狡恋幕?，學生們更想讓自己的花種快點發(fā)芽、開花了。一些向父母詢問過養(yǎng)花方法的學生向大家傳授起了養(yǎng)花的切身經(jīng)驗。“花子不能埋得太深，不然芽冒不出來?！薄伴_始時水澆得不能太多，不然花會澇死的”幾次晨會

5、下來，學生們了解了許多關于牽?；ǖ闹R，個個都能講得頭頭是道。做為教師更欣慰的是他們在查找牽?；ㄖR的過程中，知道查資料的方法，并且懂得了在遇到問題的時候應該去想辦法解決它。2.分發(fā)種子。與其讓我們的孩子去尋找春天，為什么不去接受春天的邀請呢？于是學校布置了一項特別的作業(yè)：給每個孩子發(fā)幾粒牽牛花的種子，讓他們自己去播種、去實踐，看看誰種的牽?；茉缛臻_出快樂的小喇叭。當老師把牽?；ǖ姆N子親自交到孩子們的手中時，他們的表情是喜悅的、興奮的，捧著這幾粒牽牛花的種子，如獲至寶的孩子興高采烈的回家了。接下來的日子里，學生們充滿了不同尋常的熱情，課間總愛聚在一起，熱切地談論自己種的花現(xiàn)在是什么樣，有哪些

6、變化?？粗⒆觽兣d高采烈的樣子，老師們也被他們深深地感染了。 3.紀錄實踐的過程。書寫內心的感受。幫助、指導學生紀錄實踐活動是我們活動的另一個目的。我們?yōu)楹⒆觽冊O計了符合他們年齡和書寫情況的記錄表，然他們在填寫的過程中學會如何觀察、紀錄植物的生長狀況，總結活動心得，鍛煉他們說話寫話的能力；在家長的幫助下完成填表的過程，使家長和孩子共同體驗活動的樂趣，促進他們之間的感情。這次活動中，同學們都非常認真，全身心地投入其中。因為他們從未嘗過，經(jīng)歷過，充滿著好奇。翻看他們的填寫的表格作品，使我們感慨萬千。有的同學繪畫能力比較強，畫得十分形象逼真，通過他的描繪，仿佛我們也在看著牽牛花一點點長大的，從一棵小

7、小的不起眼的種子到露出小小的嫩芽，接著是帶兩片葉子的綠藤，然后是含苞待放的牽?；ㄓ械耐瑢W還在每幅畫下寫了隨筆，如：“種子寶寶，你終于長出小芽來了！”“含苞的牽?；ㄏ褚晃缓π叩墓媚铩钡鹊?，字字句句無不洋溢著學生的天真爛漫與幸福。雖然有的同學畫得不是很形象，但你也能感覺到他在盡心盡力的去做，享受著自己的成就帶來的快樂。4.展示成果。一個多月過去了，學生把精心栽種的牽?；◣У搅藢W校。早上，當老師剛剛踏進教室的門口，我便感到今天教室的氣氛與往日不同，往日安靜的教室今天卻讓我感到似乎特別活躍，原來是因為同學們把在家種植近半個月的牽?；ò醽砹?。種出牽?；ǖ暮⒆优d奮得不得了，孩子們紛紛捧著自己的“杰作”，教

8、室里一片“沸騰”，孩子們興奮的在交談著、觀察著、評論著?！拔业臓颗；ㄈ~子是心形的”、“你們看，我的花長得多高”、“為什么我的花長得這么慢呢？”“你們看我的花多像一位美麗的小姑娘啊，我給它起的名字叫含笑?！庇幸粋€孩子急沖沖的跑過來，“老師，我拿來了繩子，快幫我系在高高的地方，讓我的牽?；ㄅ赖米罡撸　泵β抵?，孩子們有的小臉沾滿了泥土，卻揚起了一張張笑臉。他們在互相點評誰的牽?；ㄩL得最好看，誰的牽?；ㄩL得最快，你是怎樣把它澆灌得這么好的等等學生非常感興趣的話題，這些都讓我感到非常的興奮，因為通過這件事，學生不僅在情感上有了體驗，并且也豐富了他們的知識，增進了同學之間的友情，培養(yǎng)了同學們的愛心，體會到

9、了勞動的快樂，它仿佛是一條彩虹，帶領著同學們走向七彩的世界！5.移植牽牛花。學生們手捧著自己種的牽?；ǎR齊地站了一排，然后又把一盆盆的牽牛花擺在校園的花壇旁，花壇旁已挖好了一條淺淺的小溝。在老師的指導下，孩子們開始動手把牽?；◤幕ㄅ柚型诔鰜?，小心翼翼的拿在手中，放在那挖好的小溝里，用他們的小手，填上土。每填上一層，用手使勁壓壓，直到把土埋到牽?；ǖ那o部為止。最后，用手把土壓實，再澆上水。一棵牽?；ǚN好了?？吹叫@的花壇里，種滿了一棵棵的牽?；?，同學們特別高興；一棵棵的牽牛花，高低不齊，綠油油的非常惹人愛。同學們在這些小苗的身上，看到了自己勞動的成果；看到了爬滿籬笆的牽?；?，組成了花的墻；

10、看到了生命力，一點點的延伸；也看到了綠的希望。深切感到：自己就是一棵小苗，在黨的陽光下，茁壯成長。 6.致家長一封信。當我們把“致家長一封信”發(fā)到家長手中時，我們心中充滿了疑惑，也許效果并不如我們所愿，也許家長并不完全贊同我們的這次活動。但相反的，當我們看到家長的反饋時，相信每一位老師的臉上都會露出了欣慰的笑容。在此次活動中，我們深深地感受到了各位家長的關注、支持與理解。是配合才使我們的活動達到了出乎預料的效果。我們欣喜地看到，很多家長在反饋中表示了對這次活動的肯定，用親切的話語給予我們鼓勵與信任；也有很多家長提出了殷切的希望，給我們提供了寶貴的意見和建議。相信每一位家長都是十分認真、真誠地對

11、待這封信，因為我們有著共同的目標：就是將自己的孩子，我們的學生培育成人。7.活動感受。“老師，我的牽牛花已經(jīng)長得好長了！”“老師，我的已經(jīng)開花了！”我們說每一次活動都應有著深遠的意義，難道這次活動的收獲只是在那醉人的花香和嬌艷的花朵上嗎？不，從孩子們一張張期盼的笑臉，家長們鼓勵的眼神中我們找到了答案，我們深深地看到了此次活動確實使孩子們受益匪淺。從選土壤、播種、澆水，再到細心的觀察、記錄，每一個步驟都使孩子們那顆幼小的心靈中充滿了成功的喜悅。這不僅鍛煉了孩子們的動腦動手的實踐能力，使孩子們增長了一些自然常識的知識，而且還造就了孩子們仔細觀察的慧眼、細心呵護的愛心和善始善終的恒心。我想：這次活動

12、我們成功了。我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造的這次接觸大自然的機會，給他們帶來的莫大的快樂。不，應該說是孩子們用自己的雙手和愛心，通過自己的努力感受到了無限的快樂，獲得了莫大的收獲。孩子心中那片潔凈的“綠色” 哈爾濱市師范附屬小學 一年級班主任 殷 娜 早春四月，還有一絲春寒，卻處處綠意隱隱。校園隨處可見一抹嫩綠，一絲鵝黃四月的春風傳送著大地母親漸漸泛綠的情感。 去看看，是不是每一棵小草、每一粒嫩芽、每一朵花蕾都收到春天的邀請信了呢？整整一周，課間余暇，孩子們細尋著春天的足跡，每發(fā)現(xiàn)一個剛剛染綠的生命，我和孩子們就會由衷地發(fā)出一陣陣歡呼與其讓我們的孩子去尋找春天，為什么不去接受春天的邀請呢？于是學校布置了一項特

13、別的作業(yè)：每個孩子發(fā)幾粒牽?；ǖ姆N子，看看誰種的牽?；茉缛臻_出快樂的小喇叭。孩子們手中捧著這幾粒牽?；ǎ绔@至寶，興高采烈的回家了。接下來的日子里，孩子充滿了不同尋常的熱情，課間總愛聚在一起，熱切地談論自己種的花有什么成長，有什么變化。經(jīng)常是我剛進教室，就有一些同學跑來告訴我：自己種的花開了，自己種的花蹦芽了，自己種的花長多高了?？粗⒆觽兣d高采烈的樣子，我也被他們感染了。 一個月過去了。這一天早上，孩子們紛紛捧來了自己的“杰作”。早自習的課堂上一片“沸騰”，孩子們興奮的在交談著、觀察著、評論著?！拔业臓颗；ㄈ~子是心形的”、“你們看，我的花長得多高”、“為什么我的花長得這么慢呢？”“你們看我

14、的花多像一位美麗的小姑娘啊，我給它起的名字叫含笑。”有一個孩子急沖沖的跑過來，“老師，我拿來了繩子，快幫我系在高高的地方，讓我的牽?；ㄅ赖米罡?！”忙碌中，孩子們有的小臉沾滿了泥土，卻揚起了一張張笑臉。這時有一些孩子跑到我跟前說：老師，我們種的花會不會都被人采了呢？于是我建議把花盆安置在我們教室門外的走廊上，孩子們就歡呼著去搬花盆了。 等我到教室門口，瞧見一群孩子半蹲在地上，幾個腦袋湊在一起，不知在忙活什么。“做什么呀？”我一看，只見其中一個孩子拿著一支粉筆，在地上重重劃了一條線，上面歪歪地寫著：一年三班，不能越過來?！袄蠋?，三班的同學會過來，他們可能會把我們種的花碰壞的！”我未置可否。 進了教

15、室，班上一位最不愛學習的學生，拿著一張白紙，“老師，我這么寫行不行？”我定睛一看：“誰敢動我的花，我就殺了他！”“不能這么說，換種文明的說法吧！”“哦”，他又飛快地跑下去，埋頭在桌子上忙著什么，很快，他又急急跑上來，自豪地說：“老師，這樣寫，怎么樣？”一臉地期待，“誰敢動我的花，我就跟他沒完！”下課了，孩子們拉著我，來到了花盆旁，我發(fā)現(xiàn)每一個花盆中，還立著一張小紙條：請愛護我的花。請不要碰壞我的花。 孩子們用自己的行動完成了這項特別的作業(yè)。我看到春風已經(jīng)吹進了孩子的心田，幼芽正在泛著綠意，也向大自然傳達了對綠的情感。我等不及要告訴所有的人我心中的感動：“綠色”已經(jīng)深入我們每個孩子的心靈，綠色也

16、同時凈化了每個孩子的靈魂。孩子們，我為你們感到驕傲！不論課堂內外，讓我們師生共同擁抱這一片潔凈的“綠色”吧！小小牽?；?，學問在其中在查找資料的過程中培養(yǎng)學生解決問題的能力 哈爾濱市師范附屬小學 一年級班主任 周 瑩前不久，學校開展了一個 “種上牽?；ǎ屛覀兊男@更美麗；在花香中，讓我們手牽手享受春天帶來的樂趣” 的活動。學校給每個學生發(fā)了幾?；ǚN和一份種花記錄。由學生在家里種牽?；ǖ姆N子并根據(jù)花的生長情況填寫記錄，待發(fā)芽后移植在校園的花圃中。讓學生在盎然的春天里用自己的雙手來美化校園。班級晨會上，我剛一向學生介紹這個活動，他們就表現(xiàn)出極大的興趣。紛紛舉手要求多發(fā)自己幾粒種子，好使班級的花圃里

17、多幾株自己親手種的花，多為綠化校園做貢獻。接著，我給學生講了活動的具體方法和活動記錄。在記錄中除了有學生的觀察記錄外，還有一項 “牽牛花你知道多少？”的內容。記錄要求學生通過詢問家長、查閱資料來了解更多關于牽?；ǖ闹R。很顯然學校設置這項內容的目的，不僅僅在于單純地讓學生了解知識，更重要的是讓他們來掌握查資料的方法和途徑，以使他們在以后的學習和生活中遇到問題懂得應該想辦法去解決問題及怎樣解決問題。因此，我建議他們采取查閱書籍、上網(wǎng)的方式來學習牽?；ǖ闹R及種植方法。為了鼓勵學生多多想辦法去了解牽?；?，我宣布這一周的晨會時間都用于同學之間交流找到的有關牽?；ǖ闹R。第二天晨會上，有一名學生向大家

18、介紹了他在現(xiàn)代漢語詞典中查到的資料。“牽?；?，一年生草本植物，纏繞莖，葉心臟形，通常三裂，有長柄，花冠喇叭形，通常淡紅、紫紅、紫藍色，筒部白色，供觀賞。果實為蒴果。種子黑色，可以做瀉藥。通稱喇叭花。”我對這個學生的發(fā)言給予了肯定。當問及其它學生是否查到有關資料時，他們紛紛搖頭。一名學生舉手說：“老師，我上網(wǎng)查了?？稍谒阉髦休斎霠颗；ê?，上面提示無相關的網(wǎng)頁！”學生們在查找資料時遇到了問題，這正是引導他們想辦法解決問題的良機。我適時地問他們“既然輸入牽牛花沒有結果，是不是網(wǎng)上就沒有有關牽?；ǖ牟牧狭四兀坑袥]有什么別的辦法查到呢？” 學生們想了想說：“可以再換換詞?！薄澳俏覀兿胂肟梢該Q成什么詞呢？

19、”“牽?；ㄊ腔ǖ囊环N，可以換成花?！薄皠偛艅⑿﹃险f牽牛花屬于草本植物，我們可以換成草本植物?！睂W生們說著不同的替換詞，一副興奮不已，要摩拳擦掌試一試的樣子。我見他們對上網(wǎng)查資料已經(jīng)有了新的想法，又引導他們換一種方式去查書籍。“現(xiàn)代漢語詞典只是簡要地介紹了它的一般特點，你們有沒有想到去查一些專門的養(yǎng)花書看看那上面是怎么說的呢?！苯?jīng)我一開導，許多學生“噢”了一聲，一副恍然大悟的樣子，似乎想到了辦法。我猜想他們明天一定會有所收獲。第三天一早，我剛剛走進教室，幾個學生就跑過來急著告訴我他們的收獲?！袄蠋?，我在書店里找到了養(yǎng)牽?；ǖ臅??！壁w松陽，這個平時的小搗蛋鬼正興奮地拿著一本書給我看?！拔艺业綘颗；?/p>

20、的圖片了，老師，老師，你快看！”王歐怕我看不到她，急切地拉著我的衣角說這次晨會，果然如我所料，開得很成功。孩子們紛紛展示他們的勞動成果。聽，趙松陽正用他講故事一樣有抑揚頓挫的聲音給大家介紹著專業(yè)知識?！盃颗；ㄓ置郎交?，原產(chǎn)亞熱帶地區(qū)，在我國栽培較廣泛。屬旋花科、一年或多年生纏繞性藤本植物，花色有紫、藍、桃紅或白色，花期為夏、秋季，大約三個月，多在“五一”前播種。其花性喜溫暖，向陽環(huán)境，不耐霜凍，耐干旱、適宜籬笆下種植，使之攀援而上。盆栽時可搭上各種小架，使其纏繞以供觀賞?；ㄗ佑兴幱脙r值?！薄澳銈儚内w松陽的介紹中有沒有想到根據(jù)牽?；ǖ奶攸c，我們種花時需要注意點什么？”對于孩子過強的生物學上的介

21、紹，我問學生?！拔覀兎N花時要把花盆放在向陽的地方?！薄盎ㄩL出來之后，要給它搭上小架。就向課文牽牛花娃娃中寫得那樣讓它們比賽爬蔓。”學生們真是可愛，居然聯(lián)想到了學過的課文。有的孩子把他在網(wǎng)上找到的牽?；ǖ膱D片拿給同學們傳閱。還有一些曾在家中的小院里養(yǎng)過牽牛花的學生拿來了他和牽?；ê嫌暗恼掌？吹狡恋幕?，學生們更想讓自己的花種快點發(fā)芽、開花了。一些向父母詢問過養(yǎng)花方法的學生向大家傳授起了養(yǎng)花的切身經(jīng)驗?！盎ㄗ硬荒苈竦锰?，不然芽冒不出來?！薄伴_始時水澆得不能太多，不然花會澇死的”幾次晨會下來，學生們了解了許多關于牽牛花的知識，個個都能講得頭頭是道。做為教師的我更欣慰的是他們都在查找牽?；ㄖR的過

22、程中，知道查資料的方法，并且懂得了在遇到問題的時候應該去想辦法解決它。致 家 長 一 封 信 關于“播種牽?；ā鄙顚嵺`活動的一些建議各位家長：首先感謝你們在以往的各項活動中對我們的大力支持與理解。為了我們共同的目標，為了使每一個孩子都能在實踐活動中收獲知識、明白道理、總結經(jīng)驗、感受成功。今天，我們仍然需要你們的關注和配合。我校在前一階段開展了“播種牽?；ā钡纳顚嵺`活動。主要是為了讓學生能夠體驗到春天的到來，觀察、認識、體驗牽?；ǖ纳L過程，培養(yǎng)學生持之以恒的精神。讓他們在動手中學會播種，在盼望中學會期待，在思索中感受成功，在耕耘中提高自身的生活實踐能力。最為重要的是，我們要讓那些在實踐中失敗了的孩子總結經(jīng)驗、樹立信心、在不斷的摸索