2022年九月份教學(xué)工作小結(jié)范本

1、高品質(zhì)文檔2022年九月份教學(xué)工作小結(jié)范本 開學(xué)一個(gè)月來，教務(wù)科研處根據(jù)學(xué)校工作支配及上級(jí)對(duì)教學(xué)工作要求，以“明確目標(biāo)、步入正軌、改革方法、有效課堂、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)”為工作目標(biāo)，扎實(shí)開展教學(xué)的統(tǒng)籌、布置、指導(dǎo)、督察等工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的有序推動(dòng)。 一、本學(xué)月完成的主要教學(xué)工作： 1、組織學(xué)生報(bào)到 2、留生保額工作與學(xué)生到校統(tǒng)計(jì)并狀況上報(bào) 3、組織骨干老師參與株洲市中德行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法老師培訓(xùn)，并分別就學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況作發(fā)匯報(bào)，上交個(gè)人總結(jié)與案例 4、校內(nèi)平安與各實(shí)訓(xùn)室隱患排查、整治工作 5、制定本期教學(xué)工作方案 6、檢查老師教學(xué)工作方案 7、隨學(xué)生報(bào)到人數(shù)變化、專業(yè)班級(jí)數(shù)變化，準(zhǔn)時(shí)落實(shí)教材到位狀況 8

2、、各實(shí)訓(xùn)器材添置報(bào)告 9、迎“三評(píng)”工作 工作會(huì)議與責(zé)任分解， 動(dòng)員支配與部署會(huì) 10、迎開學(xué)工作檢查 11、召開了教學(xué)改革項(xiàng)目（課題）申報(bào)動(dòng)員會(huì) 12、體育教研組老師教學(xué)工作會(huì)議 13、推門聽課：開展有效課堂視導(dǎo)活動(dòng)，深化學(xué)校進(jìn)行聽、評(píng)課、評(píng)教案活動(dòng)，對(duì)全校課堂教學(xué)進(jìn)行全面指導(dǎo)。 14、高三老師工作會(huì) 15、組建縣運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，開頭訓(xùn)練，做好參會(huì)籌備工作 16、修訂中職學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 17、完成學(xué)生電子注冊(cè)與上報(bào)：三班級(jí)8個(gè)班179人（實(shí)習(xí)6個(gè)班），二班級(jí)8個(gè)班196人，一班級(jí)8個(gè)班316人。非全日制550人。在校18個(gè)班。 18、一周推門聽課：連續(xù)開展有效課堂視導(dǎo)活動(dòng)，深化學(xué)校進(jìn)行聽、評(píng)課、查

3、教案活動(dòng)，對(duì)全校課堂教學(xué)進(jìn)行全面指導(dǎo)。 19、 一周教學(xué)常規(guī)督查與實(shí)拍 二、教學(xué)檢查狀況通報(bào)： （一）、教學(xué)方案檢查狀況 大多數(shù)老師都能熟悉到教學(xué)方案的重要性，仔細(xì)分析教材、理解教材編寫意圖及特點(diǎn)，具體分析學(xué)生學(xué)情動(dòng)態(tài)；能精確把握教材的重難點(diǎn)；制定的教學(xué)措施詳細(xì)實(shí)際，有較強(qiáng)的針對(duì)性；教學(xué)進(jìn)度支配合理?？傮w狀況良好，符合學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核的要求。但少數(shù)老師（包手高考部個(gè)別老師與專業(yè)部少數(shù)老師）教學(xué)方案過于簡潔，內(nèi)容空洞，措施不詳細(xì)、無針對(duì)性，實(shí)施性不強(qiáng)，急需整改。 （二）、教案檢查狀況 優(yōu)點(diǎn)： 大部分老師教學(xué)雙案環(huán)節(jié)基本齊全， 能夠設(shè)計(jì)學(xué)問、力量、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度目標(biāo)（社會(huì)力量、方法力

4、量、專業(yè)技能）。教學(xué)過程條理基本清楚，教學(xué)重難點(diǎn)突出，有教后反思。如：龍華容、龍春香等幾位老師備課細(xì)心仔細(xì)、教案設(shè)計(jì)合理、書寫工整。 存在問題： 1、部分老師備課粗糙，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)不切合學(xué)生實(shí)際，在備課中不能夠從備教材、備學(xué)生、備教法動(dòng)身設(shè)計(jì)教案，教學(xué)過程設(shè)計(jì)太簡潔，條理混亂，突破難點(diǎn)突出重點(diǎn)的措施未得到體現(xiàn)，老師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)界限不清，為圍繞教學(xué)目標(biāo)服務(wù)、激發(fā)學(xué)生探究學(xué)問欲望、促進(jìn)學(xué)生自我創(chuàng)新的師生互動(dòng)未得到充分體現(xiàn)。課堂訓(xùn)練不能圍繞教學(xué)目標(biāo)綻開，試題的分層設(shè)計(jì)和循序漸進(jìn)性體現(xiàn)不足，教學(xué)過程中缺乏學(xué)法指導(dǎo)。 2、個(gè)別老師教案節(jié)次不夠。少數(shù)老師不帶教案進(jìn)教室，個(gè)別老師沒有寫教案

5、或沿用老教案。 3、在檢查過程中發(fā)覺雖然每位老師教案都有教后反思，有些教后反思的針對(duì)性、反思的深度不夠。 4、遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源未得到充分利用，在檢查過程中發(fā)覺教學(xué)過程中運(yùn)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的為數(shù)很少。（如：中等職業(yè)訓(xùn)練資源網(wǎng)） 5、部分老師的備課數(shù)與教學(xué)方案制訂的教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一，有滯后現(xiàn)象。 （三）、 作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改及教輔資料的檢查 優(yōu)點(diǎn)： 1、部分老師作業(yè)量足，作業(yè)的批改特殊地仔細(xì)，作業(yè)都能做到全收全批，有等級(jí)或評(píng)分、有批改時(shí)間、批改準(zhǔn)時(shí)，作業(yè)批改記錄填寫完整、規(guī)范，學(xué)生有作業(yè)更正。從批改作業(yè)的仔細(xì)程度，可以看出我們學(xué)校老師教學(xué)態(tài)度比較端正。 2、練習(xí)冊(cè)基本上能做到全收全批，教輔資料能準(zhǔn)時(shí)檢查。

6、3、龍春香老師能給本班學(xué)生布置各科作業(yè)，并且定期全收全查，作文批閱仔細(xì)：有眉批、作文評(píng)語語言中肯、有激勵(lì)性。 存在的問題： 1、個(gè)別老師作業(yè)量次不夠，作業(yè)批改不夠精細(xì)，講評(píng)分析不很準(zhǔn)時(shí)。 2、個(gè)別學(xué)科全部學(xué)生作業(yè)從開學(xué)到現(xiàn)在基本全對(duì)，這個(gè)現(xiàn)象與學(xué)生實(shí)際不符，令人值得深思。 3、少數(shù)老師對(duì)布置作業(yè)還未能做到精選、先做的要求。作業(yè)狀況記錄有待加強(qiáng)。 （四）、教研活動(dòng) 教研組活動(dòng)能基本按方案進(jìn)行、但活動(dòng)形式單一，組員能樂觀參與，到勤率較高。教研組開展一周一次集體研討，但聽課的狀況不太好，要求老師要每1-2周至少一次聽、評(píng)課要求。 二 、日巡查中發(fā)覺的主要問題 、部分老師教學(xué)態(tài)度不仔細(xì)，教學(xué)責(zé)任意識(shí)和

7、質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，集中表現(xiàn)為：備課不仔細(xì)，教堂信息量較小，作業(yè)布置較少，個(gè)別老師有不通過專業(yè)部隨便調(diào)課的現(xiàn)象。 、部分老師教學(xué)方法單一，甚至教法不得當(dāng)，個(gè)別青年老師，不能很好地把握訓(xùn)練對(duì)象、訓(xùn)練目標(biāo)與教學(xué)方法之間的關(guān)系，將應(yīng)試性教學(xué)講授的教學(xué)法過多地用于課堂，抑制了學(xué)生開拓創(chuàng)新思維的進(jìn)展，學(xué)生只能被動(dòng)接受。 、缺乏講課藝術(shù)，不留意與學(xué)生互動(dòng)溝通，教學(xué)效果欠佳，主要表現(xiàn)為：部分老師對(duì)教材內(nèi)容的把握和處理不當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不好，還有個(gè)別老師照本宣科；不留意與學(xué)生互動(dòng)溝通，語速平鋪單調(diào)，語言缺乏感染力，只一味地講授，不注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感、愛好等，課堂氣氛沉悶，形式單一。 5、部分學(xué)生有上課遲到、睡覺、

8、做小動(dòng)作、玩手機(jī)、看課外書、照鏡子等現(xiàn)象。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生管理工作力度，按時(shí)檢查學(xué)生上課、出勤狀況，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 6、早晚自習(xí)時(shí)有學(xué)生遲到、睡覺、玩手機(jī)、梳頭發(fā)等現(xiàn)象，個(gè)別班級(jí)學(xué)生早讀不開口，晚自習(xí)練字靜不下來，實(shí)訓(xùn)時(shí)偷懶不動(dòng)手。值班老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織和指導(dǎo)，同時(shí)針對(duì)個(gè)別班級(jí)學(xué)生晚自習(xí)無事可做的現(xiàn)象，相關(guān)任課老師要適當(dāng)增加課后作業(yè)量。 7、看一組實(shí)拍照片（詳見） 三 、學(xué)生狀況反饋： 高考部 10計(jì)算機(jī)對(duì)口：本學(xué)期除英語以外的老師都換了，同學(xué)們適應(yīng)得最快最好的是語文(龍春香)老師的課，專業(yè)課(易彬)更加注意理論及高考習(xí)題的訓(xùn)練，同學(xué)們收獲較大，比較不適應(yīng)的是數(shù)學(xué)老師的課。建議晚自習(xí)的第一節(jié)課請(qǐng)

9、科任老師教學(xué)生做習(xí)題訓(xùn)練。 10藝體班：本學(xué)期目前只有3個(gè)人在學(xué)校上課，科任老師都是手把手的一個(gè)個(gè)教，老師們都很負(fù)責(zé)，許峰老師的教學(xué)同學(xué)們都很喜愛。 11藝體班：本學(xué)期班集體的整體學(xué)風(fēng)都比上學(xué)期有很大的進(jìn)步，語文(龍春香)老師的課同學(xué)們都很喜愛，學(xué)語文的終點(diǎn)比以前強(qiáng)，數(shù)學(xué)(湯瓊玉)老師的課同學(xué)也很喜愛。 12藝體1班：老師們都是很負(fù)責(zé)的，但是上課玩手機(jī)、睡覺的人較多，不懂得也不喜愛問老師，課堂上不喜愛回答問題，氣氛不夠活躍，做作業(yè)是不少同學(xué)總是抄。 12藝體2班：每天的課都有人玩手機(jī)、睡覺，作業(yè)也不少。數(shù)學(xué)難聽不懂， 專業(yè)部 11計(jì)算機(jī)1班：本學(xué)期班集體的學(xué)習(xí)方面整體有進(jìn)步，同學(xué)們不喜愛理論課

10、以及教室里2到3節(jié)連在一起的文化課，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論性的東西多，flash(徐璧洪),繪聲繪影(羅朗)這兩門課動(dòng)手操作的多些，同學(xué)們更喜愛些。課程的支配很不合理，有時(shí)一天都在機(jī)房，有時(shí)一天沒有一節(jié)上機(jī)課，建議調(diào)整課表。 11計(jì)算機(jī)2班：感覺個(gè)別學(xué)生沒有把心思收回來放在學(xué)習(xí)上，早自習(xí)不喜愛讀書，晚自習(xí)不想搞學(xué)習(xí)，同學(xué)們覺得課程的支配不合理，有些課過于集中，想調(diào)整一下。繪聲繪影(羅朗)課比較受同學(xué)們歡迎。 11電子班：上課睡覺、玩手機(jī)的人多。 12計(jì)算機(jī)1班：班上現(xiàn)在學(xué)習(xí)氛圍不濃，一般每節(jié)課都有3-5人講話、玩手機(jī)晚自習(xí)紀(jì)律不太好，專業(yè)課作業(yè)都是群發(fā)，一班只有3、4個(gè)版本的答案，玩嬉戲的人多，課程支

11、配不合理，有時(shí)一天專業(yè)課，或一天文化課，同學(xué)們不喜愛。 12計(jì)算機(jī)2班：班上現(xiàn)在向一盤散沙，沒人搞衛(wèi)生，學(xué)生干部喊不動(dòng)，上課睡覺、玩手機(jī)的多，幾乎沒老師管得住。 11華天：本學(xué)期學(xué)習(xí)氛圍下降了不少，早自習(xí)讀書的人不多，晚自習(xí)玩手機(jī)的多，班主任、科任老師換得太多，同學(xué)們都不習(xí)慣，心思浮動(dòng)大。本學(xué)期不少的2節(jié)連上的理論課，如通用力量、語文、數(shù)學(xué)課同學(xué)們覺得很乏味。比較喜愛馬海英、毛艷、袁賽老師的課。 12酒管：早晚自習(xí)及上課玩手機(jī)的同學(xué)多，語文數(shù)學(xué)英語課還好，在酒店實(shí)訓(xùn)室也有學(xué)生偷懶玩手機(jī)，整體而言比較喜愛馬海英、毛艷老師的課。 11服裝：早自習(xí)讀書的人比以前的少了，抄作業(yè)的現(xiàn)象不少，李江華、林謙

12、老師的課比較喜愛，不想上通用力量課。英語老師的課總有離題。 12服裝：晚自習(xí)紀(jì)律不太好，上課及晚自習(xí)有人睡覺，不想搞衛(wèi)生，每天基本沒作業(yè)或很少，晚自習(xí)沒事做。計(jì)算機(jī)應(yīng)用課同學(xué)們上網(wǎng)玩嬉戲的多，書法老師的課輕松，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，管得不多。 11汽修1班：跟上學(xué)期比早自習(xí)讀書狀況好一些，遲到的少了許多，晚自習(xí)玩手機(jī)的多，除專業(yè)課，其他的課基本不聽，學(xué)習(xí)氣氛不濃，比較喜愛楊昌旅老師的課。 11汽修2班：班上有幾個(gè)學(xué)生老師管不太住，尤其是不嚴(yán)的老師更加管不住，大部分同學(xué)都在努力學(xué)專業(yè)，想學(xué)好。新班主任(梁平)老師很負(fù)責(zé)。德育(陳德軍)老師的課比較喜愛，同學(xué)們沒有不服她的。 12汽修1班：任課老師都比較

13、負(fù)責(zé)，許多事要老師盯著，早自習(xí)不想讀書，對(duì)專業(yè)課如汽車文化(肖貞貞)同學(xué)們很感愛好，有熱忱，只是專業(yè)實(shí)訓(xùn)課太少。 12汽修2班：早自習(xí)讀書狀況不太好，晚自習(xí)玩手機(jī)的多，衛(wèi)生許多人不想搞，要班主任盯著催。不喜愛數(shù)學(xué)、英語，比較喜愛專業(yè)課，只是進(jìn)實(shí)訓(xùn)樓機(jī)會(huì)幾乎沒有，基本沒有動(dòng)手的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，朱鐵軍老師有一個(gè)晚上帶實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們比較喜愛。陳德軍老師的課最受歡迎。 四、改進(jìn)措施 對(duì)本次教學(xué)常規(guī)檢查發(fā)覺的問題，仔細(xì)討論并要盡快解決。 、對(duì)影響教學(xué)的硬件問題，一方面教育處將準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校反映，以保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行；另一方面要進(jìn)行協(xié)調(diào)，充分利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，讓資源利用效益最大化，與此同時(shí)，各部室管理員要加

14、強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)施的維護(hù)與管理，做好定期檢查與保養(yǎng)，確保其正常運(yùn)行。 、落實(shí)好評(píng)價(jià)機(jī)制，教育處要加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的組織、管理與監(jiān)控，各班主任要協(xié)作任課老師狠抓學(xué)生課堂秩序及學(xué)生學(xué)習(xí)，上下協(xié)作，齊抓共管，提高教學(xué)質(zhì)量。 、各教研組要樂觀開展教學(xué)討論活動(dòng)，樂觀組織青年老師開展關(guān)于教法學(xué)法等問題的研討活動(dòng)，不能讓教研活動(dòng)流于形式。發(fā)揮骨干老師的“傳、幫、帶”作用，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“青藍(lán)工程”，關(guān)心青年老師盡快成長為合格的職專老師。 、青年老師要討論教材、討論課標(biāo)、討論學(xué)生、討論教法加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，樂觀投身于教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)，努力探究提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法，如加強(qiáng)語言表達(dá)、板書及教材內(nèi)容的取舍等方面力量的訓(xùn)練，樂觀探究行之有效、學(xué)生樂于接受的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法。要常常與教學(xué)閱歷豐富的老師進(jìn)行溝通，要自修，要培訓(xùn)，要在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)討論活動(dòng)，要充分利用職教新干線（教學(xué)空間）網(wǎng)上學(xué)習(xí)，以提高自身業(yè)務(wù)力量。 5、個(gè)別老師的教案書寫不夠規(guī)范。備課和寫教案時(shí)，應(yīng)多考慮“怎么教”的教學(xué)方法。教案上對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容書寫的要具體一些。年輕老師的教案更要寫具體些。 6、課堂訓(xùn)練試題及作業(yè)要細(xì)心設(shè)計(jì),要有層次性，并能僅