【精華】班主任學(xué)期工作總結(jié)4篇

1、【精華】班主任學(xué)期工作總結(jié)4篇班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1 三班級班主任 陸小菊 一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時間，真是酸甜苦辣無奇不有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)當(dāng)三班級的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由20多名名同學(xué)組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠意誠意對每位同學(xué)負(fù)責(zé)的看法，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任訓(xùn)練教學(xué)工作。 一、思想工作是各項工作的根本。我做到準(zhǔn)時了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注意勸說訓(xùn)練，以理服人，讓同學(xué)充分熟悉到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好同學(xué)的思想波動，避開同學(xué)產(chǎn)生

2、抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘同學(xué)的閃完點，提高同學(xué)的自信念，讓每一位同學(xué)都能看到自己精彩的一面?，F(xiàn)在的同學(xué)自尊心很強，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我常常反思自己對同學(xué)的訓(xùn)練是否得法，是不是站在和同學(xué)公平的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。 二、仔細(xì)落實學(xué)校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。 為了讓全體同學(xué)團結(jié)全都，常常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是跳繩，還是拔河競賽，我班都能仔細(xì)的對待，取得優(yōu)異的成果，我覺得是良好的班風(fēng)

3、帶給他們的影響和力氣。 三、仔細(xì)組織教學(xué)，和任課老師準(zhǔn)時溝通。 我們班有許多同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是準(zhǔn)時和科任老師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學(xué)動力。這樣相互促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，很多同學(xué)相互督促，提示， 在期考試中有些同學(xué)的成果明顯提高。 四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。 加強對同學(xué)的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中準(zhǔn)時了解、

4、關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。 五、需要改進的地方： 盡管我班取得了一些成果，但不行否認(rèn)，需要改進的地方還有許多。比如部分同學(xué)的厭學(xué)心情嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上玩東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的嬉戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注意同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。 ? 五班級班主任 黃小英 20xx年秋季學(xué)期過去了。一個學(xué)期來，我擔(dān)當(dāng)五班級班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。概括性地說

5、有以下幾點： 一、主動實行學(xué)校的工作要求，做到堅決聽從、動作快速抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中準(zhǔn)時了解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、主動、大膽搞好對同學(xué)干部的訓(xùn)練和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)督和自我訓(xùn)練力量，培育和提高同學(xué)的力量，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。 三、始終貫徹分層次訓(xùn)練，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐煩做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：黃崇林、黃幫宇等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我準(zhǔn)時訂正訓(xùn)練，充分利用班會、集會小結(jié)、電話通知其家長等進

6、行語重心長的訓(xùn)練，從情入口、感之以心。特殊是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的常?！昂狭τ?xùn)練”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制。 四、主動、依時參與學(xué)校召開的各種會議，仔細(xì)做好會議記錄，準(zhǔn)時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。 五、在做好本職工作的同時，本人還經(jīng)常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。 總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐煩、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。我深刻體會到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”?？傊?，勤能補拙；時間就是效

7、率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！ 班主任工作總結(jié) 二班級班主任 玉世芬20xx秋季學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進行回顧總結(jié)： 一、.以身作則，為人師表 我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！?老師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)

8、生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，會和其他同學(xué)說，那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會受到訓(xùn)練，再也不任憑丟紙屑雜 。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說“感謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進展。 二、加強思想品德的訓(xùn)練 班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面健康的進展。對于二班級的孩子來說，正是接受各方面訓(xùn)練的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會時間，結(jié)合學(xué)校開會內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。 三

9、、加強班級管理，培育同學(xué)力量。 良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的訓(xùn)練重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。 以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。 六班級班主任 黃小蓮 20xx年秋季學(xué)習(xí)過去了。當(dāng)了六班級的班主任，感受最深的就是怎樣與同學(xué)相處，關(guān)系融洽，效果好，說實在的，我覺得這

10、是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)。在六班級同學(xué)相處的半年中，我得出與同學(xué)和諧相處一些不成熟的觀點，請同老師們批判指正。 （一） 要懂得去愛每一位同學(xué) 作為一名老師，愛同學(xué)會是基本要素。愛同學(xué)，就要隨時隨地了解同學(xué)的感受，擅長站在同學(xué)的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是同學(xué)的伴侶。班上的男同學(xué)們受到學(xué)校一名同學(xué)的巧取豪奪，我得知此事后，不僅以老師的身份，更多的是以伴侶的身份跟他們點明假如處理不好此事的后果，跟他們商議事情的解決方法。他們的心開頭安靜下來，把精力放在學(xué)習(xí)上。 老師對同學(xué)的愛往往會收到意想不到的效果。 （二）要像天平般公正公平地對待每一位同學(xué) 同學(xué)的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰

11、多一點，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為同學(xué)心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正、公平地對待每一位同學(xué)。 （三）師生之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是公平、民主 傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今日已經(jīng)顯得有點過時了。同學(xué)也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是公平的、民主的。同學(xué)們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處，只要看法是懇切的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。同學(xué)的看法不說就不代表它不存在。這種狀況下情愿他們掏出真心話，老師對其看法分析改進，更能使教學(xué)得以順當(dāng)進行。 四班級班主任 陸培綢 一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去，時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了

12、我的四班級班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下： 一、通過一個學(xué)期的了解，對同學(xué)的狀況也熟識了，也只有相互了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟識，知道同學(xué)的行為，習(xí)慣，品德，成果，對我的工作也簡單了，同學(xué)也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同進展。 二、干部隊伍的組建和培育。 一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的，我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣，平常老師不在，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的特別有秩序。 三、建立互助組：以互助小組、"1對1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式）、小

13、組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。 四、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、激勵全部同學(xué)爭取更大的成果。嘉獎比批判的訓(xùn)練效果更明顯。 五、在班主任工作方面，首先更加注意思想道德訓(xùn)練、行為習(xí)慣。其次，主動抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注意班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動，又次，主動會同各學(xué)科老師主動備好同學(xué)，針對當(dāng)前的同學(xué)的思想狀況，主動探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，同時主動的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時反映、了解、把握同學(xué)的真實狀況，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。 六、成果方面：在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不抱負(fù)，與我之前的估計差

14、太多了，我也認(rèn)真的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成果就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn)，彌補自己的缺點，通過總結(jié)要熟悉自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。 總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，勝利是站在失敗之上的。 班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2 不平常的20xx年已經(jīng)過去了一半，在這一半年里，我們經(jīng)受了自然的與人為各種磨難。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸，但是我們?nèi)耘f一如既往地工作學(xué)習(xí)，不放過每一個環(huán)節(jié)。特殊是5。12的地震，讓我們更感受到了人生的意義。明白了活著就要好好

15、工作，好好學(xué)習(xí)，才不枉來到這個世界，不枉虛度自己的年華。作為一名老師，工作的對象很特別，需要做好許多細(xì)致的工作，而班主任的責(zé)任就更為重大了。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。 下面我談?wù)勛约旱捏w會。 一、愛惜同學(xué)，了解同學(xué);發(fā)揮自我，樹立威望。 "誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。"班主任要愛惜孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是訓(xùn)練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

16、，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學(xué)的個性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。 二、班干部隊伍的組建和培育。 一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上班干部有著很大的責(zé)任。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"

17、的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判

18、，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即"以面帶面"。 三、以良好的常規(guī)帶動訓(xùn)練教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個同學(xué)具有"聽從集體，聽從指令&

19、quot;的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。 四、制定班集體規(guī)劃，把每一份方案都落到實處。 有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個同學(xué)擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高

20、同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學(xué)校生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必需切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。 五、激發(fā)同學(xué)競爭意識及其途徑。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。 1、激發(fā)與外班同學(xué)的競爭意識： 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭

21、取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這這也是一種集體主義精神的培育。 2、設(shè)立定期評價制度： 以評價手冊和"月評表"等相對固定的評價模式，對同學(xué)個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心。 3、建立互助組： 以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式)、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 4、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、激勵全部同學(xué)爭取更大的成

22、果。嘉獎比批判的訓(xùn)練效果更明顯。 六、常常召開主題班會與主題隊會 要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù).影響、同學(xué)思想動向以及偶發(fā)大事擬定。比如激勵同學(xué)好好學(xué)習(xí)的班會我和小蘿卜頭，訓(xùn)練同學(xué)正確對待金錢的班會金錢是什么以及宏揚紅巖精神的隊會熱血熱淚灑熱土等等，主題都特別優(yōu)秀。 七、建立老師和家長聯(lián)系卡 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓(xùn)練勝利的，他必需力爭本班科任老師和家長對同學(xué)有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上請個

23、別優(yōu)秀家長介紹勝利訓(xùn)練孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭訓(xùn)練的建議均可。要充分調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。 此外，班主任還要通過觀看、與同學(xué)談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、.的看法等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控同學(xué)的思想行為動向。 八、同學(xué)個性特長和制造力量的培育。 素養(yǎng)訓(xùn)練應(yīng)時代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進展的同時，更要努力發(fā)掘同學(xué)的潛能，充分進展同學(xué)的個性特長

24、、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。 九、對同學(xué)的評價要有策略。 對同學(xué)的評價必需講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批判"的原則，讓同學(xué)"在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足"，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學(xué)健康地成長。 十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。 做好總結(jié)是進行班主任工作的訓(xùn)練理論討論和訓(xùn)練實踐的需要。通過總結(jié)要熟悉不足，吸取閱歷，努力使今后的工作更加完善。 誠然，在我國的班級授課制度下，在訓(xùn)練同學(xué)"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做

25、事，學(xué)會生活"的過程中，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。 班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一（1）班的班主任工作。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下： 一、個人感受： 一個學(xué)期的班主任工作，發(fā)覺初一的同學(xué)布滿活力，簡單沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我掌握力量差，喜愛逍遙自在，自由自在地學(xué)習(xí)和消遣，隨著.風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些同學(xué)經(jīng)受不住外面世界的誘

26、惑，心常常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與中同學(xué)守則不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐煩，動輒發(fā)脾氣，將同學(xué)的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思索新時期的管理模式。 二、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。 “火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由同學(xué)共同選舉，管理一個月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，始終管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感。 三、組織學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范，規(guī)范同學(xué)行為。

27、 同學(xué)從學(xué)校進入學(xué)校，為了規(guī)范同學(xué)行為，一開頭我就組織學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的進展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題準(zhǔn)時對比守則處理，找出改進的措施。 四、供應(yīng)展現(xiàn)力量的舞臺，調(diào)動同學(xué)的主動性。 我首先要摸清每個同學(xué)的個性、特長，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性看法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓同學(xué)有時間和空間主動參加，充分展現(xiàn)其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)覺其閃完點，激勵其進步。如我班*同同學(xué)性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺。但

28、他有著劇烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃潔凈，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等，具有樂于奉獻精神。因此，我充分確定其優(yōu)點，發(fā)覺他的上進心不差，鼓舞他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進步，成果也躍上了一個新的臺階。 五、成立自律小組，以同學(xué)管理同學(xué)，提高其自我管理的意識。 依據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分信任同學(xué)，讓同學(xué)自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，培育自我管理自我成才的力量。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣揚工作，制造良好的

29、輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參與年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，準(zhǔn)時發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方法，準(zhǔn)時通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。 六、加強家校聯(lián)系。 孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。 當(dāng)班主任很辛苦，但也很改善，有許多鉆不完的學(xué)問，同時與同學(xué)

30、多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。 班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)13級（1）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進展。我主要做了以下的工作： 一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法。 新學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)覺班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。我利用行為養(yǎng)成訓(xùn)練課組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)訓(xùn)練，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機會表揚遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué)，關(guān)懷集體的同學(xué)，為全班同學(xué)樹立主動的榜樣對象。通過這樣做，促使同學(xué)良好的行

31、為養(yǎng)成。加強課前、課外紀(jì)律，發(fā)覺問題，馬上指出，耐煩誘導(dǎo)。 二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)期初，我和同學(xué)一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束同學(xué)。如找一些對集體很關(guān)懷，但上課不仔細(xì)的同學(xué)談話，確定他的優(yōu)點，常常與他們制訂的目標(biāo)結(jié)合訓(xùn)練，學(xué)習(xí)看法也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很主動。每次犯了錯誤，我都耐煩地教育，使之熟悉自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，相互團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必需從自己做起。 三、重視班級班風(fēng)建設(shè)。 現(xiàn)代訓(xùn)練理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇?zé)任心強、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班級干部，進行培育和訓(xùn)練，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。 (1)、增加班級的凝聚力。 集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互