三年級后進生轉(zhuǎn)化計劃

1、三年級后進生轉(zhuǎn)化計劃按教材定制/提高備課效率/內(nèi)容可編輯任教學科：_任教年級：_任教老師：_第2頁/總 4 頁三年級后進生轉(zhuǎn)化計劃后進生是教師的重點輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到及時、全面、 持之以恒，后進生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。 每一個后進生的形成都是長期受不良影響，接受不正確的教 育等多方面原因造成的。但不管是何種原因，都將使其形成 較為頑固的不良品質(zhì)和習慣。因此，后進生的轉(zhuǎn)化工作也不 能急于求成，要從培養(yǎng)良好的生活習慣開始，逐漸培養(yǎng)其良 好的學習習慣，造就其優(yōu)秀的品質(zhì)。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作， 是做好教育教學工作，完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)。在后進生的轉(zhuǎn) 化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，有進

2、步及時表揚，樹 立信心，使后進生擺脫后進，趕上其他同學，為此我特制定 后進生轉(zhuǎn)化計劃1、 上課認真聽講，認真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學習 任務(wù)，養(yǎng)成良好的學習習慣。2、 養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師， 團結(jié)同學， 樂于助 人，積極維護集體榮譽。3、注重發(fā)展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。1、克服缺點，發(fā)揚其閃光點:第3頁/總 4 頁有的學生上課做小動作，常因受到老師的批評，家長的 訓斥，覺得很丟人。這樣進取向上的心理失去了，消極地對 待學習，信心不足，自甘落后，形成后勁生。其實每個學生 都有其長，亦有其短，后進生也不例外。因此，教師要善于 發(fā)揚其閃光點，引發(fā)求知欲，促其上進。2、實行“

3、優(yōu)生帶差生”活動，利用同桌的優(yōu)勢，讓好學 生管好后勁生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。3、與后進生談心，從思想上樹立信心，思想指導(dǎo)行動， 進行自我轉(zhuǎn)化。4、采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進行后進生的輔導(dǎo)。5、學校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的 力量，家校結(jié)合?？傊?，轉(zhuǎn)化后進生是一項長期的工作，開展這項工作， 首先需要教師有忍耐心，千萬不可急躁粗暴。在轉(zhuǎn)化后進生 過程中，常常會出現(xiàn)這種情況，我們對后進生做了許多工作， 花了許多時間和精力，但轉(zhuǎn)變卻很慢，收效甚微。這時如果第4頁/總 4 頁缺乏耐心，就會心煩意亂、焦慮不安、容易泄氣。每當遇到 這種情況，作為教師必須要先穩(wěn)住自己的情緒，要明確：事 物都是由量變到質(zhì)變的，量變是漫長的、曲折的，量變到了 一定的程度才能引起質(zhì)的飛躍。事物都是不斷發(fā)展變化的， 后進生都是可以轉(zhuǎn)化的，只要功夫深，鐵棒磨成針，精誠所 至，金石為開。如果我們能夠做