中班班務(wù)工作方案

1、中班班務(wù)工作方案中班班務(wù)工作方案1 為了讓幼兒在新的學(xué)期環(huán)境里歡樂健康的生活和學(xué)習(xí)。所以特定方案如下：新學(xué)期來臨。 語言領(lǐng)域： （1）能在各種場合大膽、英勇的向別人打招呼。 （2）能用適當(dāng)?shù)暮啙嵉脑~匯來表達(dá)自己所想表達(dá)的。 （3）能有節(jié)拍地讀唱詩歌。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： （1）能推斷對與錯，分辨物體的外形、大小、凹凸。 （2）對數(shù)量的加減、增多、削減、依據(jù)事物現(xiàn)象的改變結(jié)果進(jìn)行推理、并能用語言表達(dá)。 （3）鞏固5以內(nèi)的加減法。 （4）會數(shù)數(shù)量、讀數(shù)字、寫數(shù)字。 .領(lǐng)域： （1）把握日常生活中簡潔的禮貌用語。 （2）懂得基本的嬉戲、生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。 （3）對常見簡潔的事物認(rèn)知。 藝術(shù)領(lǐng)域： （1）學(xué)會畫

2、一些常見簡潔的圖畫。 （2）熟悉各種顏色。 （3）懂得觀賞顏色。 科學(xué)領(lǐng)域： （1）熟悉常見的動植物名稱，用處以及顏色、外形。 （2）懂得觀看，分辨事物力量。 保育工作： （1）養(yǎng)成良好的生活清潔衛(wèi)生習(xí)慣。 （2）養(yǎng)成良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，自己動手飲食。 家長工作目標(biāo)： （1）發(fā)動家長與老師結(jié)合，共同培育幼兒良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （2）發(fā)動家長幫助幼兒收集與主題活動有關(guān)資料，激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。 （3）通過各種方式讓家長準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及在園的狀況。 中班班務(wù)工作方案2 一、班級狀況分析 隨著春天的接近，我們迎來了中班的其次學(xué)期。如今，我們班幼兒的心情基本穩(wěn)定。大部分

3、的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能專心參加老師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自我動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時能夠自我穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也構(gòu)成了必需的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，專心動腦;嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動參加活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必需的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們機(jī)會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手潛力與語言表達(dá)潛力等。 二、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

4、及措施 仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)悟綱要精神，針對本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為群眾服務(wù)，構(gòu)成群眾觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，構(gòu)成必需的群眾觀念。并訓(xùn)練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料，學(xué)習(xí)自我獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達(dá)潛力。豐富制造嬉戲資料，組織

5、幼兒進(jìn)行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維潛力。并逐步豐富幼兒的詞匯，透過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。 增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每一天進(jìn)行必需量的運(yùn)動，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，構(gòu)成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提示幼兒要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓(xùn)練幼兒要愛惜自我的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成必需的作息習(xí)慣。 美育方面透

6、過語言故事中的不一樣形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒透過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。透過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞，以到達(dá)訓(xùn)練的效果。 三、衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫忙、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。 首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱忱的看法向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，、使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和汲取，從而增進(jìn)

7、健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要寧靜、開心地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。 有些本質(zhì)上的工作還需要老師來做，如在飯前、擦拭門把，清洗地面我們要用消毒液清洗。仔細(xì)做好大掃除工作，清除衛(wèi)生死角。協(xié)作保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問。 四、平安工作 將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒;仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格用法接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師常常反復(fù)囑

8、咐幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識訓(xùn)練，強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)的意識和潛力;班上用法電器要有專人看管，留意納涼設(shè)備的平安用法;準(zhǔn)時發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時報告醫(yī)務(wù)所。 中班班務(wù)工作方案3 上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成果。因此，文秘部落 本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了

9、本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案，如下： 一 班級狀況分析： 1、 幼兒狀況： 學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、.性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析： 身體進(jìn)展方面 ： 自理力量：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進(jìn)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛用法剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小伴侶的坐姿欠佳。

10、 自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。 認(rèn)知進(jìn)展： 智力力量：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的改變，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動。 數(shù)概念：會按大小、長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能分辨45種圖形。 語言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小伴侶在集體中能大膽表述；馮天佑小伴侶語言表達(dá)有待加強(qiáng)。 .性進(jìn)展方面： 大

11、部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成 ，并具有初步的自信念。 班級中 60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小伴侶做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。 2、 家長狀況： 我班家長特別重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級協(xié)作訓(xùn)練教學(xué)工作，主動參加幼兒園的各項(xiàng)活動，特殊是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接

12、送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。 二、總目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識；結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)的意識和力量；關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實(shí)、守信；培育幼兒主動主動參與各項(xiàng)體育活動；加強(qiáng)英語特色，培育幼兒英語口語的表達(dá)力量；采納蒙氏訓(xùn)練精髓，結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念；老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、

13、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。 三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面 加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。 1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為。結(jié)合幼兒園訓(xùn)練綱要實(shí)施活動整合課程，依據(jù)我園的實(shí)際和廣州的.文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會獨(dú)立而富有制造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的訓(xùn)練價值，把握時機(jī)。主動引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以準(zhǔn)時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。 2、堅(jiān)持開展讀書活動，做好讀書筆記、相互溝通、推舉。

14、3、每月召開班務(wù)會議，爭論、反思、分析班級、幼兒狀況，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄，對工作中的問題準(zhǔn)時溝通并共同解決。 4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)省班費(fèi)開支。 5、愛惜并保管好班級財(cái)物，節(jié)省水電。 6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣； 7、三位老師取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。 四、幼兒力量培育的重點(diǎn)和措施 （一）注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。擅長傾聽是一個人不行缺少 的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，

15、而且會給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實(shí)行以下措施： 1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。 2、供應(yīng)傾聽機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜 地聽。 3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 （二）提高幼兒的合作意識和交往力量 通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情， 建立伴侶欄

16、等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小伴侶談天，開頭懂得輪番和共享，并有一位特別要好的伴侶。 （三）培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好 激發(fā)和培育幼兒 對英語的愛好，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，關(guān)心幼兒學(xué)會伶聽及把握正確的發(fā)音，把握簡潔的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集風(fēng)光前表演英語節(jié)目。 詳細(xì)措施： 1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小伴侶打招呼。 2、晨間談話老師可用英語和幼兒溝通，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。 3、組織幼兒聽英語磁帶，關(guān)心他們練習(xí)聽力。 4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒供應(yīng)圖片、頭飾、指偶和實(shí)

17、物。通過情景對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等嬉戲，調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動性。 （四）初步進(jìn)行蒙氏教學(xué) 1、 培育幼兒有愛好參與蒙氏訓(xùn)練活動，能按老師的要求寧靜有序地進(jìn)行走線。 2、 在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話，做到不大聲喧嘩影響 別人的工作。 3、 學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性 地進(jìn)行操作各種材料。 4、在操作過程中能勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。 5、 能愛惜操作材料，活動結(jié)束后能整理、整理工作材料。 6、 通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的訓(xùn)練培育孩子們專注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的力量。 五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí) 綱要指出：“幼

18、兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引 發(fā)、支持幼兒嬉戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是 幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，依據(jù)孩子的愛好、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參加，與老師共同方案、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展現(xiàn)自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的仆人，如綱要所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高，為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的機(jī)會，增加幼

19、兒的自尊心和自信念。 六、衛(wèi)生保健工作 1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中， 整 齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人； 2、顧幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng) 體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。 3、留意孩子的平安，并加強(qiáng)自我愛護(hù)力量的培育，以杜絕事故的發(fā)生。 4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)； 七 、家長工作 1、開家長會，向家長介紹我園狀況及本學(xué)期活動支配，針對本 班調(diào)換老師一事向家長作好說明工作，取得家長的 哦幼兒園中班班務(wù)工作方案信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。 2、仔細(xì)做好家訪工作，準(zhǔn)時了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的訓(xùn)練工作，并具體記錄家訪的狀況

20、。 3、注意做好與家長的日常溝通工作，耐煩說明和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、耐煩、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。 4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問，并了解我們平常的訓(xùn)練狀況，同時相互溝通與溝通訓(xùn)練閱歷，以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。 在今后的工作中，我們要以綱要為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹立“以 幼兒為本”的訓(xùn)練理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地進(jìn)展。另外，我們班級三位老師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐閱歷，精彩地完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，為幼兒園力爭省一級做出

21、自己的貢獻(xiàn)。 中班班務(wù)工作方案4 本學(xué)期是一個特別特別的學(xué)期，任務(wù)很艱難，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展現(xiàn)活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們情愿化壓力為動力，力爭將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿足的答卷。 一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)老師及孩子的成長。 依據(jù)這一學(xué)期的特別狀況，需要老師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時也需要孩子主動參加到環(huán)境布置和文藝表演中來，由于老師全部的設(shè)計(jì)都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一

22、個弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏肯定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個契機(jī)，通過熬煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參加的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)力量，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)力量，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。 二、溝通互動，反思成長，深化落實(shí)園本課程理念。 通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，老師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。 在班級的日常工作中，連續(xù)圍圍著四個有序深化開展園本課程的討論：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀看有序的深化探

23、究。老師都要努力提高訓(xùn)練實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的力量， 要擅長與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家進(jìn)步行溝通反思，爭取做一名反思型、討論型的老師。 將全語文訓(xùn)練、數(shù)學(xué)訓(xùn)練、雙語訓(xùn)練等我園的特色訓(xùn)練貫穿于一日生活之中。如全語文訓(xùn)練：老師有意識、有方案地讓幼兒熟悉主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)訓(xùn)練：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒供應(yīng)豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。 雙語訓(xùn)練：加強(qiáng)日常英語活動的開展，提高帶班老師英語水平。 三、面對不足，仔細(xì)調(diào)整，改進(jìn)班級工作。 在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的

24、還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀看與訓(xùn)練評價、音樂訓(xùn)練特色不明顯等問題，本學(xué)期我們將依據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的觀看評價力量方面，我們將盡量在學(xué)期初就思索好本學(xué)期的觀看重點(diǎn)，設(shè)計(jì) 相宜的檢核表，在分析評價方面加強(qiáng)討論。在音樂特色訓(xùn)練方面，我們將在時間不夠充裕的狀況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，依據(jù)音樂課題的方案開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參加成為真正的音樂玩家。 四、不斷探究，努力鉆研，建構(gòu)班級訓(xùn)練特色。 我班作為音樂課題的試點(diǎn)班，應(yīng)當(dāng)具有肯定的示范性，我們將連續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實(shí)施。在上學(xué)期討論的基礎(chǔ)上，注意為幼兒整體音樂素養(yǎng)的提高，開展豐

25、富的、有方案、有層次的音樂活動，以好玩的嬉戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到進(jìn)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)力量、唱歌等方面 五、共同參加，家園共育，充分挖掘家長資源。 在上學(xué)期，我班家長都能主動參加幼兒園的訓(xùn)練活動中來，他們熱鬧地進(jìn)行探討，熱忱地參加親子制作，主動地為幼兒園班級的各項(xiàng)大型活動出謀劃策、主動協(xié)作輔導(dǎo)。還有很多家長提出很多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如：在半日活動后，可組織家長分小組爭論家長們關(guān)懷的話題；家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織? 但同時我們還要看到，我班家長參加來園助教的不多、對幼兒園訓(xùn)練理念理解的也有限。在本學(xué)期，我們將鼓舞家長走進(jìn)我們的課程，呈

26、現(xiàn)自己的才藝。 老師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長的溝通溝通，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級老師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)覺問題、解決問題，進(jìn)一步提高家長對園本課程的了解。 本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。 六、其他大型活動 1、編排早操 2、春游 3、“三八”班級組“我愛媽媽”親子活動 4、四月“國際象棋月”競賽活動 5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作競賽 6、“六一”十周年園慶系列活動 中班班務(wù)工作方案5 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”，以宣揚(yáng)有關(guān)平安工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實(shí)平

27、安責(zé)任制，加強(qiáng)平安訓(xùn)練和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深化開展平安專項(xiàng)整治，促進(jìn)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)展，始終把全園師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。 二、訓(xùn)練目標(biāo) 幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識，幼兒由于年齡小，自我愛護(hù)意識較差，因此，依據(jù)中班幼兒的實(shí)際狀況和實(shí)際水平，制定了本班的平安工作方案，以提高幼兒自我愛護(hù)力量為主要訓(xùn)練目標(biāo)，并開展一些相應(yīng)的平安訓(xùn)練活動。 三、訓(xùn)練措施 1.增加幼兒的自我愛護(hù)意識。幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又奇怪，好探究，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力猜測自己的行為。因此，事故經(jīng)常會發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔物

28、、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高幼兒的自身愛護(hù)的意識和力量。 2.加強(qiáng)晨檢力度，消退事故隱患。老師要加強(qiáng)晨間檢查力度，訓(xùn)練幼兒不帶危急品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要留意幼兒帶的物品。定期對玩具進(jìn)行檢查、消毒，如發(fā)覺損壞準(zhǔn)時修補(bǔ)或更新。 3.加強(qiáng)身體熬煉，增加孩子體能。由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)力量差，遇到狀況反應(yīng)慢，簡單受到意外損害。因此，老師要增加幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 4.家園聯(lián)系共同對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。嚴(yán)格用法幼兒接送卡，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班老師聯(lián)系;利用家園聯(lián)

29、系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣揚(yáng)對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 5.進(jìn)行平安工作自查。準(zhǔn)時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，防止一些擔(dān)心全隱患的存在;班里老師就一日生活中簡單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時，多提示幼兒不帶小玩具入睡，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識。 6.平安訓(xùn)練滲透于一日活動中。 (1)通過談話，觀看平安訓(xùn)練錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，使幼兒了解一些平安事故及自我愛護(hù)的案例，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 (2)專題訓(xùn)

30、練教學(xué)，如有關(guān)火災(zāi)、水災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對;特別電話號碼的用法;怎樣預(yù)防雷電等。 中班班務(wù)工作方案6 新學(xué)期開頭了為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)依據(jù)本班的實(shí)際狀況，制定班務(wù)方案如下： 一、班級狀況分析 本班共有 36 名幼兒，其中插班生 1 名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的嬉戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，英語水平有了很大的提高，孩子的口語表達(dá)力量，交往力量等都有了明顯的進(jìn)步，還把握了一些簡潔的技能技巧，同伴之間能和諧相處，共同學(xué)習(xí)、嬉戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能根據(jù)活動的規(guī)章進(jìn)行活動。有肯定的生活自理力量和交往力量，遇到困難知道尋求老師和同伴的幫助，能主動主動的

31、參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動?？吹竭M(jìn)步的同時，也意識到幼兒個體差異依舊存在局部幼兒動手操作力量還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟識等等。 二、工作目標(biāo)及措施 保健工作 1 加大平安訓(xùn)練工作力度，把平安放在首位，用 “ 心 ” 去觀看孩子，把 “ 平安 ” 落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我維護(hù)的意識和力量。 2 仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。 3 重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的改變而增減衣服。并能準(zhǔn)時整理和整理小型體育器械。 4 連續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作

32、，培育幼兒的動手力量及服務(wù)意識。 5 連續(xù)協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和力量要加強(qiáng)。為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。 6 定期在家長橋欄目上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。 訓(xùn)練工作 1 連續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，留意各領(lǐng)域的滲透。 2 本學(xué)期的主題為：節(jié)節(jié)高、漂亮的春天、家園、改變的天氣、好玩的故事等。 3 結(jié)合我園的課題討論，連續(xù)開展子課題 “ 通過體驗(yàn)式閱讀培育 4 5 歲幼兒書面表達(dá)力量 ” 活動，加強(qiáng)幼兒讀寫力量的培育。 4 連續(xù)重視班級慣例管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲習(xí)

33、慣的培育，并做好平常的滲透訓(xùn)練。 5 日常生活中留意滲透愛心訓(xùn)練與培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。 6 能主動地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動；觀看、比擬、推斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。 7 進(jìn)一步加強(qiáng)良好訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。 8 有創(chuàng)新的自制牢固耐用、操作便利、生動合理的蒙事學(xué)具。 9 保證幼兒的嬉戲時間，依據(jù)孩子的愛好，生成各嬉戲的主題，幫助孩子形成肯定的合作力量，大膽表示交往的力量，解決問題的力量。 10 結(jié)合園務(wù)工作方案，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級為主，開展小型個案討論，寫好教科研個案記錄等等。

34、 11 結(jié)合本園實(shí)際，本著促進(jìn)幼兒進(jìn)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如：辦小報、肉松操競賽、小舞臺、慶 “ 六一 ” 游藝活動等。 12 與班組成員多在一起總結(jié)工作，找出缺乏準(zhǔn)時改正，對新保育老師多關(guān)心、多提示、使其盡快適應(yīng)班級工作。 家長工作： 1 按時發(fā)放家園聯(lián)系冊解幼兒在家狀況，家園合作，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 2 準(zhǔn)時更換家長橋向家長介紹幼兒園的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容及教子育兒的學(xué)問、閱歷。 3 向家長開放親子活動，讓家長參加班級管理、教學(xué)等活動。 4 準(zhǔn)時召開家長會，請家長代表參加班級管理工作。 三、每月工作重點(diǎn) 二月： 1 2 月 26-28 做好開學(xué)的各項(xiàng)預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨

35、的環(huán)境迎接新學(xué)期。 2 召開班務(wù)會，爭論制定各類方案。 三月份： 1 3 月 1 日 -3 月 9 日與孩子一起創(chuàng)設(shè)活動的主題環(huán)境 “ 節(jié)節(jié)高 ” 開展假期小報共享活動。 2 3 月 8 日開展 “ 3 8 夸媽媽 ” 記錄活動。 3 3 月 7 日召開家長會，向家長具體解答家長看法調(diào)查表的問題 4 3 月 5 日 -8 日訂購閱讀刊物。 5 3 月 5 日 -8 日選擇與課題相結(jié)合的活動，參加班級賽教活動， 6 3 月 15 日前具體制定科學(xué)、合理的教研實(shí)施方案。 7 3 月底制作本主題的蒙事學(xué)具。 8 3 月份抽戶外活動或其他機(jī)動時間練習(xí)肉松操，可實(shí)行集體學(xué)習(xí)、分組練習(xí)、以力量強(qiáng)帶力量差等

36、方法開展活動。 9 家長開放活動 請家長參加活動或主持活動。活動后召開家長會，向家長匯報幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長的看法準(zhǔn)時改正。 10 每周五其次節(jié)活動開展 “ 小劇社 ” 活動，請孩子們提前預(yù)備節(jié) 目。 四月份： 1 實(shí)行集體學(xué)習(xí)、分組練習(xí)、以力量強(qiáng)帶力量差等方法練習(xí)肉松操，主動預(yù)備運(yùn)動會活動。 2 結(jié)合主題活動 “ 春天 ” 引導(dǎo)幼兒留意觀看春天的改變，體驗(yàn)春天的氣息，并記錄體驗(yàn)結(jié)果， 3 預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生。 4 4 月初參加班級賽教活動， 5 4 月中旬開展戶外親子游活動，活動中開展 “ 查找春天 ” 尋寶 ” 等活動 6 4 月底體驗(yàn)小舞臺

37、活動，內(nèi)容待定。 感謝閱讀。，. 7 4 月底具體填寫幼兒評估手冊并發(fā)放。 8 語言活動時開展多種記錄活動，具體記錄填寫課題小結(jié)。 9 幫助英語老師開展家長開放活動 活動后召開家長會，向家長匯報幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長的看法準(zhǔn)時改正。 10 每天選機(jī)動的時間開展 “ 小劇社 ” 活動，可以是一首歌、一個故事、一首詩等。 11 制作本主題的蒙事學(xué)具。 五月份： 1 預(yù)備 “ 六一 ” 節(jié)日游藝活動，并進(jìn)行平安訓(xùn)練及談話 2 語言活動時針對主題和延長活動開展多種記錄活動，具體記錄填寫課題小結(jié)。 3 家長開放活動 班級實(shí)踐課，請家長參加活動或主持活動。活動后召開家長會，向家長匯報幼兒近期在園表現(xiàn)，

38、征求家長的看法準(zhǔn)時改正。 4 5 月初參加班級賽教活動，內(nèi)容待定。 5 制作本主題的蒙事學(xué)具。 六月份： 1 開展六 ? 一慶?；顒印８惺芄?jié)日的開心氛圍。游藝活動 “ 吹乒乓球 ” 套圈 ” 滾球 ” 等活動。 2 對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健訓(xùn)練，懂得一些避暑的常用方法。 3 幫助英語老師開展家長開放活動 活動后召開家長會，向家長匯報幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長的看法準(zhǔn)時改正。 4 語言活動時開展多種記錄活動，具體記錄填寫課題小結(jié)。 5 6 月初參加班級賽教活動， 6 制作本主題的蒙事學(xué)具。 七月份： 1 仔細(xì)做好各項(xiàng)工作總結(jié)，找出不足，積累閱歷。 2 7 月初做好各項(xiàng)幼兒測評工作，具體填寫幼兒評估

39、手冊并發(fā)放。 3 帶領(lǐng)幼兒欣賞大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小伴侶的愿望，并記錄溝通結(jié)果。 4 做好暑期放假的各項(xiàng)工作 今后的工作中，要仔細(xì)執(zhí)行方案，精彩地完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作。 中班班務(wù)工作方案7 新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與進(jìn)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。 通過良

40、好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。主動探究訓(xùn)練教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和力量傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的進(jìn)展。 一、班級狀況 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人，男孩19名，女孩19名。其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒。 我班三名老師，保育老師將換為薛老師。 通過近兩周的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老

41、師表達(dá)自己的意愿，接受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多，樂于做“值日生”工作，樂于關(guān)心他人，學(xué)會了共享，喜愛運(yùn)動（活動量偏大）。特別喜愛嬉戲，且很投入，所以從第一周開頭的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“歡樂的一天”。依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關(guān)心才能完成。 做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，

42、回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關(guān)懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開頭進(jìn)行，是在嬉戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)熟悉一些簡潔的字。至于寫字，訓(xùn)練者明確表示杜絕幼兒園學(xué)校化。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒.性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情

43、感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。 學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與

44、人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。 促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言力量的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 A、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護(hù)方法，會處理可能遇到的簡潔危急。 3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、寧靜午睡，將衣服、褲子、

45、拖鞋擺放在指定的位置。起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。 6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣改變和運(yùn)動前后準(zhǔn)時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 B、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、主動參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細(xì)傾聽別人講話、主動舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進(jìn)展力量。培育幼兒

46、大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、主動參與戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。 8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話。知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭完，不做損害班

47、級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。 3、向家長宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。 四、家長工作 1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)

48、督、促進(jìn)作用。 2、提高家長育兒學(xué)問，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。 3、準(zhǔn)時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確訓(xùn)練目標(biāo)要求，達(dá)到家園訓(xùn)練全都。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進(jìn)展。親密家園聯(lián)系，形成有效訓(xùn)練合力。 4、豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問，提高家長和幼兒的平安意識。 5、通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討訓(xùn)練話題，達(dá)成訓(xùn)練共識。 五、月工作支配 二、三月份工作支配 1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好幼兒聯(lián)系冊，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課

49、堂常規(guī)的培育。 2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色嬉戲的材料，每周定期開展角色嬉戲和區(qū)域活動。 3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。 4、開展三八節(jié)主題活動我的小巧手，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。 5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生。 6、豐富自然角，并填寫觀看記錄表。 7、在訓(xùn)練教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)力量的培育。 8、召開本學(xué)期家長會，宣讀并解說本學(xué)期幼兒園平安打卡方案。召開班會，制定班級工作方案。 四月份工作支配 1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒留意觀看春天的改變，

50、體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀看記錄。 2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。 3、準(zhǔn)時豐富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。 4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展愛護(hù)地球媽媽、我為小鳥搭歌臺等環(huán)保訓(xùn)練系列活動。 5、觀看“春天的改變”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。 五月份工作支配 1、節(jié)日平安訓(xùn)練及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。 2、訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活力量。 3、連續(xù)抓好一日常規(guī)訓(xùn)練。 4、預(yù)備慶“六

51、一“主題活動的預(yù)備工作。 六月份工作支配 1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的開心氛圍。 2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健訓(xùn)練，懂得一些避暑的常用方法。 3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小伴侶的愿望。 4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評語，填寫幼兒身心進(jìn)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。 在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的訓(xùn)練理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地進(jìn)展。讓孩子在干凈的樂土上健康、歡樂的成長！ 中班班務(wù)工作方案8 一、班級狀況分析： 本班原有幼兒32名,期未因特別狀況調(diào)走一名,本學(xué)期初新增5名新生,現(xiàn)共有36名幼兒,其中2

52、0名為女生、16男生。年齡在99年8月_00年12月之間。通過一學(xué)年的測查及平常的觀看,我們對幼兒在健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析: 健康領(lǐng)域:我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,心情基本穩(wěn)定、開心;幼兒們逐步學(xué)會了獨(dú)立用筷子進(jìn)餐和入廁,在成人的關(guān)心下學(xué)會了穿簡潔的衣、褲、鞋;愿意參與體育活動,走、跑、跳、鉆、攀爬等動作有了肯定的進(jìn)展,學(xué)會了坐、站、行的正確姿態(tài)。但有個別幼兒自理力量相對較弱,挑食現(xiàn)象較嚴(yán)峻。 語言領(lǐng)域:除個別幼兒以外,我班幼兒基本都能學(xué)說一般話,愿意用一般話與人溝通,能用簡潔的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜愛念兒歌、聽故事、看圖

53、書,并愿意表達(dá)自己的感受。但有個別幼兒語言表達(dá)缺乏連貫性和完整性,表達(dá)不夠清楚。 .領(lǐng)域:大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,任喆恬、王怡璐等小伴侶在新學(xué)期還能主動地關(guān)懷新來小伴侶。懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時初步知道學(xué)習(xí)相互謙讓,有始有終的做事行為習(xí)慣初步開頭形成,并具有初步的自信念。能逐步把握基本的.公共規(guī)章,形成初步的.公德意識,培育了初步的是非感、愛憎感等等。陳詩麒、陳佳佳等小伴侶有喜愛翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣;班級中90%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心,不愿與人共享,獨(dú)占欲強(qiáng),不會等待與輪番,不會與人協(xié)商。也有不愛惜物品,吳家雯、沈翀昊、李佳薈等小伴侶做事拖拉,依靠性較強(qiáng)。 科學(xué)領(lǐng)域:我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、