山東省聊城市市中考化學(xué)模擬試題八(含解析)

1、教育資源2019年山東省聊城市市中考化學(xué)模擬試題八一、選擇題（本大題包括10小題，每小題1.5分，共15分在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的請將答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑）1 （1.5分）下列書寫符合要求的是（）A.氧離子：O2B.2個氫原子：H2C.氫氧化鎂白化學(xué)式：Mg（OH）2D.鐵離子：Fe2+2 （1.5分）如圖，下列說法正確的是（）A.鉞元素的核外電子數(shù)是77B.鉞元素的相又t原子質(zhì)量是192gC.鉞元素的質(zhì)子數(shù)是115D.鉞元素不是金屬元素3 （1.5分）下列判斷正確的是（）A.pH<7的雨水叫酸雨BpH越小，酸性越弱C.證明溶液里面含有Cl,只需要加入AgNQ

2、溶液D.使酚酥試液變紅的溶液是堿性溶液4 （1.5分）下列說法正確的是（）A.均一穩(wěn)定的液體一定是溶液B.檢測酒駕的重銘酸鉀（K2C2O7）中銘元素的化合價為+7價C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰D.廚房發(fā)生燃氣泄漏應(yīng)馬上開燈檢查5（1.5分）下列用途正確的是（）A.生石灰可做某些氣體的干燥劑B.混合施用硫酸錢和草木灰（碳酸鉀的水溶液呈堿性）可增強肥效C.氧氣可做火箭燃料D.含磷衣粉粉含有植物生長所需的磷元素，提倡大量使用6. （1.5分）下列操作正確的是（）AH2還原氧化銅實驗中，反應(yīng)結(jié)束后先停止通入H2B.稀釋濃硫酸實驗中，將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢加入水中并用玻璃棒不斷攪拌C.固體藥物

3、都可以直接放在天平的托盤上稱量D.過濾操作中，漏斗下端置于燒杯中央7. （1.5分）如圖，下列說法錯誤的是（水的質(zhì)量gA.B.tiC 時,B溫度七溶 解 度 gA、B兩物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等定質(zhì)量的溶液稀釋時加入水質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量的變化教育資源水的質(zhì)量g時間tC.向NaOH溶液中加鹽酸時，溶液pH的變化D.用AB兩份等質(zhì)量等濃度的雙氧水制取氧氣，A中加入了二氧化鈕8. （1.5分）蛋糕是青少年愛吃的食物，已知蛋糕中的油脂含有反式脂肪酸，化學(xué)式為G8H34。2,下列說法正確的是（）A.反式脂肪酸不是有機物B.反式脂肪酸由碳、氫、氧三種元素組成C.反式脂肪酸由54個原子構(gòu)成D.反式脂肪酸中碳、

4、氧元素的質(zhì)量比是9:19. （1.5分）已知某反映的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（）A.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律B.參加反應(yīng)的分子個數(shù)比是5:2C.該反應(yīng)中反應(yīng)物都是化合物D.該反應(yīng)前后的分子種類改變10. （1.5分）下列說法正確的是（）A.用水區(qū)別NaOHHNmCC3兩種固體B.除去NaCl中的Ca2+和SQ2'可以先加入過量的NazCQ,再加入過量的BaC2C.用稀硫酸除去Ca（OH）2中的CaCQD.可以用點燃的方法除去CO2中的CO二、非選擇題（本大題包括3小題，共25分.請把各題的答案填寫在答題卡上）11. （10分）如圖為為實驗室常用的實驗裝置，請回答問題（1）寫出裝

5、置的名稱：,（2）組裝裝置完畢，裝藥前要;若用AC裝置組合制取氧氣，實驗中觀察到水槽中氣泡（剛一冒出或連續(xù)均勻冒出）時，開始收集，寫出用高鈕酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：.（3）二氧化硫是一種具有污染性的氣體，實驗室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來制取，則進行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是（填字母），收集二氧化硫選用的是D裝置，因此可知二氧化硫的密度（填大于"、小于”或等于“）空氣的密度，F(xiàn)裝置中的氫氧化鈉溶液是足量的，原因是（用方程式表示）12. （8分）AH和X都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，其中A、D是無色氣體，B、E是紅色固體，F(xiàn)為白色沉淀，H為紅褐色沉淀，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（1）寫出化學(xué)式

6、：A,H,X；（2）寫出反應(yīng)的方程式：（3）寫出反應(yīng)的方程式：，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是。13. （7分）黃銅是銅和鋅的合金，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在測定黃銅中銅的含量時，取黃銅樣品40g,放入燒杯中，向其中加入200g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為239.6g,請計算：(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是;(2)參與反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是;(3)黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù).參考答案與試題解析一、選擇題(本大題包括10小題，每小題1.5分，共15分.在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的.請將答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑)1【考點】DF:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.【分析】A、離子的表示方法，

7、在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.C、氫氧化鎂中鎂元素顯+2價，氫氧根顯-1價，寫出其化學(xué)式即可.D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.【解答】解：A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。氧離子的離子符號為O2,故選項化學(xué)用語書寫錯誤。B、由原子的表示方法，用

8、元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個氫原子表示為：2H,故選項化學(xué)用語書寫錯誤。C、氫氧化鎂中鎂元素顯+2價，氫氧根顯-1價，其化學(xué)式為：Mg(OH)2,故選項化學(xué)用語書寫正確。D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鐵離子的離子符號為Fe3+,故選項化學(xué)用語書寫錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(原子符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.2【考點】C5:元素周期表的特點及其應(yīng)用.教育資源【分析

9、】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為77,表示原子序數(shù)為77；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為77，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為192.0，相對原子質(zhì)量單位是“1，不是”“克”，故選項說法錯誤。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為77,表示原子序數(shù)為77;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則銥元素的

10、質(zhì)子數(shù)是77，故選項說法錯誤。D、該元素的名稱是鉞，帶?！弊峙裕瑢儆诮饘僭兀蔬x項說法錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力3【考點】9C:酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；91:酸堿指示劑及其性質(zhì)；99:溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；9V:常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象.【分析】A、根據(jù)pH<5.6的雨水稱為酸雨判斷；B、根據(jù)pH<7的溶液，pH越小，酸性越強判斷；C、根據(jù)碳酸根離子等也能與AgNQ溶液產(chǎn)生白色沉淀判斷；D、根據(jù)酚猷遇堿變紅判斷；【解答】解：A、pH<5.6的雨水稱為酸雨，

11、故A錯誤；B、pH<7的溶液，pH越小，酸性越強，故B錯誤；C、與AgNQ溶液，產(chǎn)生白色沉淀的不只Cl,還有碳酸根離子等。所以檢驗C時，通常先加稀硝酸酸化，以排除碳酸根離子的干擾，故C錯誤；D、使酚酥溶液變紅的溶液是堿性溶液，故D正確；故選：D?！军c評】本題考查了實驗操作的注意事項，只有在平時實驗操作中認真操作，才能解答好本題。檢驗物質(zhì)時，要利用其特性，注意排除其它離子的干擾，難度不大。教育資源4【考點】7C:溶液的概念、組成及其特點；6A:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；D6:有關(guān)元素化合價的計算；H5:防范爆炸的措施.【分析】A、根據(jù)溶液的概念（一種或一種以上的物質(zhì)分散到另一種

12、物質(zhì)里形成的均一、穩(wěn)定的混合物叫溶液）分析作答B(yǎng)、根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式K2Cr2O7進行解答本題.C、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.D、根據(jù)燃氣的可燃性分析.【解答】解：A、均一、穩(wěn)定的液體如水是純凈物，不是溶液，說法錯誤。B、根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鉀元素的化合價為+1,氧元素的化合價為-2,設(shè)重銘酸鉀（K2C2O7）中Cr元素的化合價為x,則（+1）X2+2x+（-2）X7=0,解答x=+6,說法錯誤。C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種具有刺激性氣味的氣體，說法正確。D、燃氣是可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危

13、險，說法錯誤。故選：C。【點評】本題涵蓋了溶液、化合價、燃燒等多方面的知識，考查的知識點較多，但難度不大5【考點】8L:生石灰的性質(zhì)與用途；69:氧氣的用途；9J:常見化肥的種類和作用；K4:富營養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用【分析】A、根據(jù)生石灰能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，可以做干燥劑解答；B、根據(jù)錢鹽和堿性物質(zhì)混用能減低肥效解答；C、根據(jù)氧氣能夠支持燃燒解答；D、根據(jù)含磷洗衣粉的危害考慮.【解答】解：A、生石灰能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，可以做干燥劑，故正確；B、錢鹽和堿性物質(zhì)混用，產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，能減低肥效，混合施用硫酸錢和草木灰（碳酸鉀的水溶液呈堿性）可減低肥效，故錯誤；C、氧氣能

14、夠支持燃燒，是助燃劑，不是燃料，故錯誤；教育資源教育資源D、含磷洗衣粉能使水富營養(yǎng)化，形成赤潮和水華現(xiàn)象，所以使用無磷洗衣粉有利于防止水污染，不提倡大量使用，故錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，掌握干燥劑需要具有吸水性或能與水反應(yīng)、常見的干燥劑是正確解答本題的關(guān)鍵6【考點】HK:氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗；43:稱量器-托盤天平；4D:濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；4G:過濾的原理、方法及其應(yīng)用.【分析】A.根據(jù)氫氣還原氧化銅的步驟、注意事項進行分析解答.B.稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入到水中，并用玻璃棒不斷攪拌；C.托盤天平的使用過程中，若稱量藥品時，一定要放在紙上或玻璃器皿上

15、；D.根據(jù)過濾操作的注意事項來分析.【解答】解：A.用氫氣還原氧化銅反應(yīng)結(jié)束，應(yīng)先撤去氫氣后，再停止加熱，以防止生成的銅在加熱條件下再次被氧化，故錯誤；B.實驗室稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入到水中，并用玻璃棒不斷攪拌，防止液體濺出，故正確；C.托盤天平的使用過程中，若稱量具有腐蝕性的藥品時，一定要放在玻璃器皿上，例如氫氧化鈉，其他藥品放在紙上稱量，故錯誤；D.過濾時，漏斗的下端要緊靠在燒杯的內(nèi)壁上，故錯誤。故選：B。【點評】本題考查較為綜合，涉及氫氣還原氧化銅、濃硫酸的稀釋、藥品的稱量、過濾操作，為高頻考點，側(cè)重于學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ目疾?，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累，難度不大7【考點】9

16、7:中和反應(yīng)及其應(yīng)用；6J:催化劑的特點與催化作用；98:酸堿溶液的稀釋;99:溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；G1:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.【分析】A.溶液由溶質(zhì)與溶劑組成，稀釋是增加溶劑的質(zhì)量，與溶質(zhì)的質(zhì)量無關(guān)。8 根據(jù)溶解度交點的意義來分析。C.根據(jù)酸堿中和反應(yīng)中pH的變化來分析；D.根據(jù)加入二氧化鈕做催化劑只改變反應(yīng)速率而不能增加氧氣的質(zhì)量進行解答。【解答】解：A.加水稀釋，溶劑質(zhì)量增加，對溶質(zhì)質(zhì)量沒有影響，因此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變，故正確；8 該交點的意義是，在ti時，AB兩種物質(zhì)的溶解度相等，該溫度下，等質(zhì)量的飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等，此選項中沒有指明同質(zhì)量，故錯誤；C.氫氧化鈉溶7加稀

17、鹽酸，pH逐漸降低，恰好反應(yīng)時pH等于7,繼續(xù)加稀鹽酸，pH小于7，故正確；D.加入二氧化鈕做催化劑只改變反應(yīng)速率而不能增加氧氣的質(zhì)量，應(yīng)該生成氧氣質(zhì)量相同，故正確。故選：B?！军c評】正確辨別坐標所表示的變化量，是解答此類問題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問題的基礎(chǔ)。9【考點】D1:化學(xué)式的書寫及意義；AC:有機物與無機物的區(qū)別；D9:元素質(zhì)量比的計算【分析】A、根據(jù)有機物是含有碳元素的化合物進行判斷.B、根據(jù)Cl8H34。2化學(xué)式的含義進行判斷.C、根據(jù)Cl8H34O2的微觀構(gòu)成進行分析判斷.D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比*原子的相對原子質(zhì)量X原子個數(shù)之比，進行分析判斷.【解答】解

18、：A、反式脂肪酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，屬于有機物，故選項說法錯誤。B、反式脂肪酸由碳、氫、氧三種元素組成，故選項說法正確。C、Cl8H34。2是由Ci8H34。2分子構(gòu)成的，1個G8H346分子是由54個原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。D、反式脂肪酸中碳、氧元素的質(zhì)量比是(12X18):(16X2)W9:1,故選項說法錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力10【考點】B3:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；A7:單質(zhì)和化合物的判別；E8:化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)教育資源教育資源【分析】依據(jù)單質(zhì)含有一種元素，化合物含有多種元素

19、，因此從圖示分析，該反應(yīng)是反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，生成物是兩種化合物，根據(jù)反應(yīng)特點，不屬于化合，分解，置換，復(fù)分解中的任何一中反應(yīng)類型【解答】解：A反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，符合質(zhì)量守恒定律，故此說法錯誤。B、由圖示可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)和種類不變，故參加反應(yīng)的分子個數(shù)比是1;1，此說法錯誤。C、圖示中反應(yīng)物有兩種，一種是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，另一種是由不同種原子構(gòu)成的分子，屬于化合物，錯誤；D、由圖示可知，該反應(yīng)中反應(yīng)前后的分子種類改變，故此說法正確。故選：D?！军c評】分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成不同的分子屬于不同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的

20、分子屬于化合物的分子11【考點】2H:物質(zhì)除雜或凈化的探究；4Q:常見氣體的檢驗與除雜方法；9H:鹽的化學(xué)性質(zhì)；9U:酸、堿、鹽的鑒別.【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別【解答】解：A、NaOH溶于水放出大量的熱，溶液的溫度升高；碳酸鈉溶于水溫度變化不大，用水可以區(qū)別，故選項所采取的方法正確。B、除去Na

21、Cl中的C#和SO42,先加入過量的NCQ,鈣離子能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉，再加入過量的BaC2,過量的碳酸鈉能與氯化鋼反應(yīng)生成碳酸鋼沉淀，硫酸根離子能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇（過量的，即引入了鋇離子），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。C、CaCO和Ca（OH）2均能與稀硫酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤教育資源教育資源故選：A。【點評】物質(zhì)的鑒別、分離

22、與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵.二、非選擇題（本大題包括3小題，共25分.請把各題的答案填寫在答題卡上）12【考點】6D:氧氣的制取裝置；6E:氧氣的收集方法；6G:制取氧氣的操作步驟和注意點；95:堿的化學(xué)性質(zhì)；G5:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.【分析】（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題；（2）實驗裝置組裝后首先應(yīng)檢查裝置的氣密性，排水法收集氧氣時，要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集；（3）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室常用亞硫酸鈉（NazSQ）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二

23、氧化硫氣體，且同時生成硫酸鈉和水，因此不需要加熱；二氧化硫的密度比空氣的大，溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SQ）,因此只能用向上排空氣法收集，根據(jù)F裝置中的氫氧化鈉溶液的作用寫化學(xué)方程式.【解答】解：（1）是分液漏斗，是集氣瓶；（2）組裝裝置完畢，裝藥前要先檢查裝置的氣密性，排水法收集氧氣時，要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集，高鈕酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程為：2KMnO4匕KMnO4+MnO2+O2T;（3）亞硫酸鈉（Na2SC3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)，因此不需要加熱；二氧化硫的密度比空氣的大，溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SQ）,因此只能用向上排空氣法收集；F裝置中的氫氧化鈉溶液的目的是吸

24、收二氧化硫，化學(xué)方程式為SQ+2NaOHN82SC3+H2O.故答案為：（1）分液漏斗，集氣瓶；（2）檢查裝置的氣密性；連續(xù)均勻冒出；2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2。；（3）B,大于，SQ+2NaOH-NazSQ+H？O【點評】本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中12【考點】AE:物質(zhì)的鑒別、推斷；FA反應(yīng)類型的判定；G5:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式【分析】根據(jù)AH和X都是初中

25、化學(xué)中常見物質(zhì)，其中A、D是無色氣體，沉淀;由D是氣體能與石灰水反應(yīng)生成F為白色沉淀，所以D是二氧化碳；B、E是紅色固體，氣體A能與紅色固體B反應(yīng)生成C和氣體D-二氧化碳，C能夠和X溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅色固體E,紅色固體有銅和氧化鐵，因此A可以是一氧化碳，B是氧化鐵，生成的D是二氧化碳，則F是碳酸鈣；而鐵和銅鹽，如硫酸銅可以反應(yīng)產(chǎn)生銅；根據(jù)“H為紅褐色”，則推測H為氫氧化鐵，據(jù)此分析完成相關(guān)的問題。【解答】解：據(jù)AH和X都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，其中A、D是無色氣體，沉淀;由D是氣體能與石灰水反應(yīng)生成F為白色沉淀，所以D是二氧化碳；B、E是紅色固體，氣體A能與紅色固體B反應(yīng)生成C和氣體D-二氧化碳，C能夠和X溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅色固體E,紅色固體有銅和氧化鐵，因此A