![2022年小學(xué)閱覽室工作計(jì)劃樣本_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/25/6b869cbc-a08a-4c3f-8570-a1af6fbe4b1b/6b869cbc-a08a-4c3f-8570-a1af6fbe4b1b1.gif)
![2022年小學(xué)閱覽室工作計(jì)劃樣本_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/25/6b869cbc-a08a-4c3f-8570-a1af6fbe4b1b/6b869cbc-a08a-4c3f-8570-a1af6fbe4b1b2.gif)
![2022年小學(xué)閱覽室工作計(jì)劃樣本_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/25/6b869cbc-a08a-4c3f-8570-a1af6fbe4b1b/6b869cbc-a08a-4c3f-8570-a1af6fbe4b1b3.gif)
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1、2022年小學(xué)閱覽室工作計(jì)劃樣本一、指導(dǎo)思想:以打造“書(shū)香校園”為抓手,切實(shí)加強(qiáng)閱覽室建設(shè),不斷規(guī)范管理,積極引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、擴(kuò)大閱讀量、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操,提高人文素養(yǎng),熱情服務(wù)教育教學(xué),提供快捷、周到的服務(wù),真正發(fā)揮閱覽室在實(shí)施“新基礎(chǔ)教育”的功能。二、工作目標(biāo):1積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),做好服務(wù)工作2開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)讀者充分利用圖書(shū)資源。上好圖書(shū)資源利用課。3做好新書(shū)整理工作,并將圖書(shū)全部輸入完畢。4加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛(ài)閱讀,并在閱讀中培養(yǎng)情感,陶冶情操。6報(bào)紙雜志及時(shí)整理。當(dāng)日上架,為教師查找資料提供一切便利,并做好借閱的記錄。7做好各項(xiàng)日常性工作。當(dāng)日工作當(dāng)
2、日畢,決不拖到第二天。8加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí),充實(shí)自我。三、工作重點(diǎn):1對(duì)圖書(shū)進(jìn)行科學(xué)管理,提高圖書(shū)利用率。2開(kāi)拓創(chuàng)新,讀書(shū)活動(dòng)力求有特色,以豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生們的讀書(shū)熱情。四、具體措施:1還。對(duì)損壞或遺失的圖書(shū),要按規(guī)定進(jìn)行賠償。學(xué)期結(jié)束時(shí),要全面清理藏書(shū),并將情況上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。2_學(xué)生參與管理。繼續(xù)在中高年級(jí)中挑選一批責(zé)任性強(qiáng)、愛(ài)讀課外書(shū)的學(xué)生組成管理隊(duì)伍,通過(guò)培訓(xùn)指導(dǎo),參與閱覽室以及借閱圖書(shū)的管理工作,培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)與管理等能力,激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的熱情。3提高素質(zhì)精通管理。圖書(shū)管理員要積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)舉辦的培訓(xùn)班,不斷更新知識(shí)、掌握技能;到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊視野,更好地為師生、為教育教學(xué)服務(wù)。五、主要安排:_月份12召開(kāi)管理員會(huì)議。學(xué)生管理員制定工作計(jì)劃。3整理報(bào)刊。_月份1新書(shū)編目。2召開(kāi)一次管理員會(huì)議??偨Y(jié)上月工作。3新書(shū)編目。4做好新書(shū)宣傳。5召開(kāi)一次管理員會(huì)議。_月份1舉行一次圖書(shū)知識(shí)講座。2新書(shū)編目。3將圖書(shū)進(jìn)行排架,上架。4召開(kāi)一次管理員會(huì)議。5新書(shū)宣傳。_月份1總結(jié)本學(xué)期工作。2全校師生歸還所借圖書(shū)。3制定下學(xué)期的工作計(jì)劃。4收回出借的各類(lèi)報(bào)刊雜志,進(jìn)行裝訂。本學(xué)期開(kāi)始,圖
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