學(xué)校老師學(xué)年工作方案_1

1、學(xué)校老師學(xué)年工作方案學(xué)校老師學(xué)年工作方案1 新的學(xué)期又開頭了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下： 1、提高教學(xué)質(zhì)量。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、做好課后輔導(dǎo)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊

3、美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 4、培育多種愛好愛好。 博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液?？傊?，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 學(xué)校老師學(xué)年工作方案2 一、基本狀況： 通過七班級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)地理學(xué)問有了初步的熟悉，具備了初步的讀圖、識(shí)圖以及分析問題、推斷問題、解決問題

4、的力量，對(duì)世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分同學(xué)對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，讀圖、識(shí)圖的力量欠缺，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七班級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作，我將本著仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法開展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里盼望揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力改掉拖堂、課堂效率低下、對(duì)同學(xué)了解不深化等問題，力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。 二、教學(xué)目標(biāo)： 教完人教版七班級(jí)地理下冊(cè)，使同學(xué)把握必要的地理學(xué)問，讓同學(xué)具備必要的基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。使同學(xué)知道世界主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的'關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。 使同學(xué)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，了解世界各地

5、地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力量。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。 使同學(xué)懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛護(hù)地球。初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培育全球觀念。 三、本冊(cè)教材分析： 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共五章，第六章我們生活的大洲亞洲，本章主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境，學(xué)習(xí)并把握其地形、氣候、河流、人口等學(xué)問。第七章我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并把握日本、東南亞、印度、俄羅斯的有關(guān)的地理學(xué)問，包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。第八章東半球其他的國(guó)家和

6、地區(qū)，本章主要是學(xué)習(xí)并把握中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞等國(guó)的地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。第九章西半球的國(guó)家，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并把握美國(guó)和巴西的有關(guān)的地理學(xué)問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。第十章極地地區(qū)，本章主要是學(xué)習(xí)并把握極地地區(qū)的地理位置、地形地貌、資源氣候等。 四、教學(xué)措施： 1、強(qiáng)化同學(xué)的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、繪圖，充分利用地理填充圖冊(cè)和地理地圖冊(cè)等學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)一步發(fā)揮地理功能室的作用。 2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本學(xué)問，讓同學(xué)對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握，也為

7、他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 3、留意深化了解同學(xué)，真正明確同學(xué)的需求，并不斷調(diào)整教學(xué)方法、策略。避開上完課就工作結(jié)束不管同學(xué)后續(xù)把握狀況的現(xiàn)象，留意收集同學(xué)反饋的信息，并準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的問題，激發(fā)同學(xué)情感，制造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。 4、培育同學(xué)關(guān)注自然，關(guān)懷.，關(guān)懷時(shí)事的自覺性。收看新聞聯(lián)播、地理?中國(guó)等節(jié)目，并讓時(shí)事走進(jìn)課堂，以增進(jìn)同學(xué)對(duì)世界了解。 5、做好課后輔導(dǎo)工作，有的同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)、抄作業(yè)等，針對(duì)這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重

8、，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，從關(guān)心落腳,關(guān)心同學(xué)解決困難。 6、據(jù)說“拖堂是一種訓(xùn)練事故”，“事故”多么恐怖的字眼，而且同學(xué)也不喜愛拖堂的老師。這學(xué)期開頭，我會(huì)把備課做的更完善些，提高課堂效率，肯定努力改掉拖堂的毛病，即使沒講完也不能拖堂。 學(xué)校老師學(xué)年工作方案3 一、指導(dǎo)思想 在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指引，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革實(shí)施，根據(jù)新課程改革模式上課，力求高效，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提升地理教學(xué)成果，更高效地實(shí)現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教學(xué)和科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平和專業(yè)力量。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密相關(guān)的地理學(xué)問

9、，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量。 在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和學(xué)校教育處工作方案的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更高效地完成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教學(xué)和科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平和專業(yè)力量。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密相關(guān)的地理學(xué)問，傳遞地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)地理”走向“學(xué)地理”。 二、基本狀況分析 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了七班級(jí)18班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2課時(shí)。用法的教材是人教版七班級(jí)地理新教材，是在國(guó)家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神和全日制義務(wù)訓(xùn)練地理課程標(biāo)準(zhǔn)基本思想指導(dǎo)下編寫的。新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新環(huán)境、高要

10、求給我的訓(xùn)練教學(xué)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的訓(xùn)練理念、喜愛學(xué)習(xí)的氛圍，為訓(xùn)練教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的環(huán)境，我們堅(jiān)決的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，給予了地理應(yīng)有的地位。大部分同學(xué)剛進(jìn)入中學(xué)，有很強(qiáng)的進(jìn)取精神，對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活親密相關(guān)的地理學(xué)問有深厚的愛好，這是將來學(xué)習(xí)的一大優(yōu)勢(shì)。但由于同學(xué)年齡小，學(xué)習(xí)特點(diǎn)不穩(wěn)定，可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律松懈，影響整體學(xué)習(xí)成果，應(yīng)予以考慮并實(shí)行措施解決。 三、本學(xué)期教材分析 教學(xué)內(nèi)容由五章十四節(jié)：組成，第一章地球和地圖，其次章陸地和海洋，第八章天氣與氣候，第九章居民與聚落和第十章進(jìn)展與合作。告知同學(xué)最基本的地理學(xué)問，讓他們感受不同地方不同的自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)

11、境，了解大自然的神秘。 第四、本學(xué)期的整體教學(xué)目標(biāo)。 1、讓同學(xué)獲得最基本的地理學(xué)問，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維力量、獨(dú)立問題分析力量和讀圖力量。 2、讓同學(xué)接受愛國(guó)主義訓(xùn)練，樹立辯證唯物主義，熟悉人與土地的同一關(guān)系，使人的進(jìn)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。 3、把握地理課堂教學(xué)規(guī)律。仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課，盡量講好每一節(jié)課；保證每個(gè)工段一次實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)全批全改。 4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，把握新課標(biāo)精髓，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，仔細(xì)收集整理地方課程備課資料，為制作地理課件預(yù)備充分的素材。 五、完成當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施。 1、仔細(xì)參加集體備課，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教程。 2、參與講座和評(píng)估活動(dòng)。虛心向人

12、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 3、主動(dòng)參加教研改革活動(dòng)，努力使教學(xué)力量真正成為 4、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。 5、每次月度考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。 6、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。 7、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。 8、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 10、申請(qǐng)購置教學(xué)必備的地理教具

13、，軟件。做好器材的登記，用法，保管工作。 學(xué)校老師學(xué)年工作方案4 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的實(shí)施力度，按新的課改模式上課，努力做到高效，大力推行素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高地理教學(xué)成果，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量。 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努

14、力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 二、基本狀況分析 本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)18班地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所用法的教材是在國(guó)家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神和全日制義務(wù)訓(xùn)練地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版七班級(jí)地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人訓(xùn)練教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的訓(xùn)練理念，愛學(xué)的氛圍為訓(xùn)練教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境，我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位。大多數(shù)同學(xué)剛升入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，

15、且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理學(xué)問有深厚的愛好，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢(shì)但由于同學(xué)年齡小，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn)，有可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散，而影響整體學(xué)習(xí)成果，這些都是應(yīng)當(dāng)考慮和實(shí)行措施加以解決的。 三、本冊(cè)教材分析 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié):第一章地球和地圖，其次章陸地和海洋，第八章天氣與氣候，第九章居民與聚落，第十章進(jìn)展與合作。向同學(xué)講解并描述了最基礎(chǔ)的地理學(xué)問，通xx過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境改變，了解大自然的奧妙。 四、本學(xué)期總體教學(xué)目的要求： 1、讓同學(xué)獲得最基礎(chǔ)的地理學(xué)問，培育同學(xué)創(chuàng)新思維力量、獨(dú)立分析問題力量和讀圖力量。 2、讓同學(xué)受

16、到愛國(guó)主義訓(xùn)練，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對(duì)立同一關(guān)系，使人類進(jìn)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。 3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。 4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 五、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施： 1、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。 2、參與聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 3、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使訓(xùn)練教學(xué)力量再上新臺(tái)階。 4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心

17、進(jìn)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 5、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。 6、每次月度考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。 7、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。 8、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。 9、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 10、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 11、申請(qǐng)購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的

18、登記，用法，保管工作。 學(xué)校老師學(xué)年工作方案5 一、同學(xué)基本狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)A、B兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中B班的基礎(chǔ)普遍較差，大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，所以在教學(xué)中應(yīng)更要又耐煩去輔導(dǎo)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，做到因材施教，使同學(xué)在學(xué)問，力量，技能上都得到提高。 二、教學(xué)總體目標(biāo) 義務(wù)訓(xùn)練階段的化學(xué)課程一提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培育同學(xué)的科學(xué)探究的力量，是同學(xué)獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能;引導(dǎo)同學(xué)熟悉化學(xué)在促進(jìn).進(jìn)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過學(xué)習(xí)化學(xué)培育同學(xué)的合作精神和.責(zé)任感提

19、高適應(yīng)將來.的力量。 三、學(xué)問與技能 1、熟悉身邊一些常見物質(zhì)的'組成，性質(zhì)及其.生產(chǎn)和生活中的作用，能用簡(jiǎn)潔的化學(xué)語言予以描述。 2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步熟悉物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)改變的基本特征，初步熟悉物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。 3、了解化學(xué)與.和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)潔問題。 4、初步形成基本的化學(xué)試驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)試驗(yàn)。 四、過程與方法 1、熟悉科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。 2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀看，試驗(yàn)等方法獵取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較，分類，歸納，概括等方法對(duì)獵取的

20、細(xì)細(xì)進(jìn)行加工。 3、能用改變與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)問題。 五、詳細(xì)措施 1、加強(qiáng)試驗(yàn)的教學(xué)。 2、主動(dòng)開展化學(xué)課外活動(dòng)。 3、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)。 4、重視元素和化合物學(xué)問的教學(xué)。 學(xué)校老師學(xué)年工作方案6 一、同學(xué)狀況分析 本期自己擔(dān)當(dāng)七班級(jí)(7)班和(8)班兩班數(shù)學(xué)，兩班共有同學(xué)142人。這兩班同學(xué)的來源相當(dāng)復(fù)雜，就說(7)班吧，是人們眼里的重點(diǎn)班，同學(xué)來源尤其復(fù)雜差生也不少。(8)班更不如(7)班差生更多，面對(duì)這種狀況，感到自己肩上擔(dān)子很重。再加上，七班級(jí)同學(xué)往往延用學(xué)校的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)力量和實(shí)際應(yīng)用力量得不到很好的訓(xùn)練，所以，要重視

21、對(duì)同學(xué)的讀法指導(dǎo)。七班級(jí)同學(xué)往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七班級(jí)同學(xué)經(jīng)常固守學(xué)校算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行思法指導(dǎo)。同學(xué)在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行寫法指導(dǎo)。同學(xué)是否把握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，初一同學(xué)由于正處在初級(jí)的規(guī)律思維階段，識(shí)記學(xué)問時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行記法指導(dǎo)。 二、教材及課標(biāo)分析 第一章 豐富的圖形

22、世界、 第四章 平面圖形及其位置關(guān)系 1.通過大量的實(shí)例，體驗(yàn)、感受和熟悉以生活中的事物為原型的幾何圖形，熟悉一些簡(jiǎn)潔幾何體(長(zhǎng)方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識(shí)別這些幾何體，初步了解從詳細(xì)事物中抽象出幾何概念的方法，以及特別與一般的辯證關(guān)系. 2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)潔組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的綻開圖，能依據(jù)綻開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步熟悉點(diǎn)、線、面、體，理解它們 之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，進(jìn)展幾何直覺. 3.進(jìn)一步熟悉直線、射線、線段的

23、概念，把握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例，了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會(huì)比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念，會(huì)畫一條線段等于已知線段. 4.通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步熟悉角，理解角的兩種描述方法，把握角的表示方法;會(huì)比較角的大小，能估量一個(gè)角的大小，會(huì)計(jì)算角度的和與差，熟悉度、分、秒，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念，知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會(huì)畫一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖). 5.逐步把握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能依據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會(huì)用語句描述簡(jiǎn)潔的圖形. 6.初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)

24、世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的學(xué)問說明生活中的現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題，體會(huì)討論幾何圖形的意義. 7.激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的愛好，通過與其他同學(xué)溝通、活動(dòng)，初步形成主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作溝通的意識(shí). 其次章 有理數(shù)及其運(yùn)算 1.通過實(shí)際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性.會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中的數(shù)量. 2.理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與肯定值(肯定值符號(hào)內(nèi)不含字母)，會(huì)比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法. 3.把握有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)

25、算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)潔的問題. 4.理解乘方的意義，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)潔的混合運(yùn)算(以三步為主).通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念. 第五章 一元一次方程 1.經(jīng)受“把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，熟悉從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步. 2.通過觀看、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法. 3.了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟識(shí)解一元一次方程的一般步驟，把握一元一次方程的解法，體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想. 4.能夠“找出實(shí)際問題中

26、的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想. 5.通過探究實(shí)際問題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高分析問題、解決問題的力量. 第六章 生活中的數(shù)據(jù) 1.了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù);能依據(jù)問題查找有關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息. 2.初步感受抽樣的必要性，初步體會(huì)用樣本估量總體的思想. 3.把握劃記法，會(huì)用表格整理數(shù)據(jù). 4.進(jìn)一步體會(huì)條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用. 5.能用計(jì)算器處理簡(jiǎn)潔統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算器處理運(yùn)算的優(yōu)越性

27、. 6.從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)受數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)看法 三、進(jìn)度支配 1-4周豐富的圖形世界; 4-7周數(shù)怎么不夠用了;. 8-9周字母表示數(shù); 10周中考復(fù)習(xí); 12-13周平面圖形及其位置關(guān)系; 14-15周一元一次方程;1 16-17周生活中的數(shù)據(jù); 18周可能性; 19-20周期末復(fù)習(xí)。 四、奮斗目標(biāo) 1、連續(xù)重視作業(yè)的布置與批改討論。 2、提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)“磨同學(xué)”的老套教學(xué)方法。 3 、達(dá)到學(xué)校要求的目標(biāo)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 五、詳細(xì)措施 1

28、、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓同學(xué)通過觀看、思索、探究、爭(zhēng)論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2、把握好與前兩個(gè)階段的連接，把握好教學(xué)要求，不要隨便拔高。 3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備學(xué)問融于爭(zhēng)論方程的過程中;突出列方程，結(jié)合實(shí)際問題爭(zhēng)論解方程;通過加強(qiáng)探究性，培育分析解決問題的力量、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí);重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。 4、把握好“圖形初步熟悉”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展現(xiàn)豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)同學(xué)的動(dòng)手操作和主動(dòng)參加，讓他們?cè)谟^看、操作、想象、溝通等活中熟悉圖形，進(jìn)展空間觀念;注意概念間的聯(lián)系，在對(duì)比中加深理解，重視幾何

29、語言的培育和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。 5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對(duì)基本學(xué)問和基本技能的把握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。 6、強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程中建立統(tǒng)計(jì)觀念，改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。突出統(tǒng)計(jì)思想;選擇真實(shí)素材進(jìn)行教學(xué); 7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著重利用計(jì)算器，豐富學(xué)習(xí)資源。 8、留意深化實(shí)際，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以適應(yīng)好、中、差同學(xué)的平衡進(jìn)展。 9、搞好教學(xué)六仔細(xì)，注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。本學(xué)期七班級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總體思路是：仔細(xì)實(shí)行學(xué)校教務(wù)處、班級(jí)部對(duì)學(xué)科工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)討論，提高本

30、人的教研水平和教學(xué)力量，努力提升教學(xué)質(zhì)量： 學(xué)校老師學(xué)年工作方案7 一、同學(xué)基本狀況分析： 化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成果。本期擔(dān)當(dāng)初三xx、xx、xx班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個(gè)班共有同學(xué)xxx人。這些同學(xué)來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個(gè)同學(xué)的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。 二、教材分析： 1、用同學(xué)進(jìn)入現(xiàn)代.從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容訓(xùn)練同學(xué)。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際動(dòng)身，適當(dāng)拓寬

31、學(xué)問面，以開闊同學(xué)的眼界，培育同學(xué)面對(duì)將來的適應(yīng)力量，體現(xiàn)義務(wù)訓(xùn)練的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。 2、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從同學(xué)生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物學(xué)問，同時(shí)有方案地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的力量，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。

32、3、從我國(guó)的實(shí)際動(dòng)身，留意減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)學(xué)得主動(dòng)主動(dòng)。依據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。根據(jù)教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“把握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求“了解”，“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)分對(duì)待。 4、為了調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，關(guān)心同學(xué)理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純潔物用途的，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的協(xié)作化學(xué)科學(xué)進(jìn)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用的科學(xué)成就圖示啟發(fā)同學(xué)鉆研科學(xué)的主動(dòng)性。為了符合同學(xué)的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與學(xué)校自然、學(xué)

33、校生物、地理、物理等學(xué)科親密聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使同學(xué)愿讀、易懂、有愛好。 5、教材除普遍重視演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)外，還留意適當(dāng)增加了能引起同學(xué)愛好和有利于同學(xué)理解概念的試驗(yàn)。針對(duì)同學(xué)的差異還編了9個(gè)選做試驗(yàn)及一些家庭小試驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)可以關(guān)心同學(xué)形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)學(xué)問，培育技能，力量以及科學(xué)看法和方法。 三、教學(xué)目的和要求： (1)理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和.現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問說明或解決一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)問題。 (2)重視基

34、礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。 (3)培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練和愛國(guó)主義訓(xùn)練。 四、詳細(xì)措施： (1)重視基本概念的教學(xué) 化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通

35、俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力量。 (2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓同學(xué)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有方案的練習(xí)，使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。 (3)重視元素化合物學(xué)問的教學(xué) 元素化合物學(xué)

36、問對(duì)于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實(shí)物，多做些試驗(yàn)，以增加感性學(xué)問。要實(shí)行各種方式，關(guān)心他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在同學(xué)逐步把握了肯定的元素化合物學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)同學(xué)理解元素化合物學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。 (4)加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué) 化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求

37、是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視試驗(yàn)的偏向。在試驗(yàn)教學(xué)中，要留意平安訓(xùn)練，要訓(xùn)練同學(xué)愛惜儀，節(jié)省藥品。 (5)主動(dòng)開展化學(xué)課外活動(dòng) 組織和指導(dǎo)同學(xué)開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，開闊學(xué)問視野，培育和進(jìn)展力量，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，敏捷多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系.，聯(lián)系生活、結(jié)合科技進(jìn)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的學(xué)問等;活動(dòng)方式可實(shí)行做趣味小試驗(yàn)、進(jìn)行學(xué)問講座，化學(xué)競(jìng)賽和專題爭(zhēng)論，或組織同學(xué)制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)留意充分發(fā)揮同學(xué)

38、的特長(zhǎng)，培育他們的創(chuàng)新精神。 學(xué)校老師學(xué)年工作方案8 一、所教班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析 本學(xué)期連續(xù)任教初二地理，依據(jù)上學(xué)期教學(xué)成果和教學(xué)實(shí)際分析： (1)每個(gè)班會(huì)學(xué)中國(guó)地理，會(huì)用地圖，有肯定的分析理解力，對(duì)地理有肯定的愛好的同學(xué)達(dá)到了三分之一多。 (2)每個(gè)班學(xué)習(xí)地理能夠達(dá)到教學(xué)的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，不能獨(dú)立選用所學(xué)學(xué)問來分析問題的占比例的也能達(dá)到三分之一多。 (3)地理基礎(chǔ)學(xué)問差，基本概念不清，根本不會(huì)看地圖、不會(huì)學(xué)地理，完全靠死記硬背取得一點(diǎn)成果的占不足四分之一。 二、本冊(cè)的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu) 本冊(cè)教材為中國(guó)地理下冊(cè)，第七章中國(guó)的農(nóng)業(yè)第八章中國(guó)的工業(yè)第九章中國(guó)的交通第十章

39、中國(guó)的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國(guó)地理總論，是在上冊(cè)介紹了中國(guó)的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講解并描述的。第十一章中國(guó)的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點(diǎn)，著重指出每個(gè)區(qū)域的地理特征，選擇每個(gè)區(qū)域地理環(huán)境和人類活動(dòng)的主要問題加以論述，最終一章中國(guó)在世界上是在同學(xué)學(xué)完了中國(guó)的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面熟悉中國(guó)的國(guó)情，并從政治、經(jīng)濟(jì)的歷史進(jìn)展改變中，熟悉我國(guó)在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任。 三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) (一)教學(xué)目的 1、完成中國(guó)地理下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步使同學(xué)獲得地理基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)地理基本技能。 2、向同學(xué)傳授中國(guó)地理基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，促進(jìn)同學(xué)思想品德

40、的健康進(jìn)展，連續(xù)向同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義和國(guó)情訓(xùn)練，進(jìn)行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練，進(jìn)行地區(qū)差異、因地制宜與進(jìn)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)進(jìn)展等科學(xué)地理觀點(diǎn)訓(xùn)練。 3、在傳授地理學(xué)問的同時(shí)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思索力量，使同學(xué)擅長(zhǎng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問去獨(dú)立地發(fā)覺問題、分析問題和解決問題。 (二)本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 種植業(yè)的南北差異、我國(guó)農(nóng)業(yè)的進(jìn)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點(diǎn)。工業(yè)的分布及緣由、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點(diǎn)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 當(dāng)前，地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的新階段，我們第四冊(cè)的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)

41、整。根據(jù)全面實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練要求，地理教學(xué)將從以下幾個(gè)方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)： (1)從教學(xué)目標(biāo)上，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)留意強(qiáng)調(diào)學(xué)問、力量、看法三方面的全面進(jìn)展，特殊強(qiáng)調(diào)力量的培育和情感看法價(jià)值觀的養(yǎng)成。 (2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理學(xué)問的同時(shí)，留意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)進(jìn)展觀點(diǎn)作為主線。 (3)在教學(xué)過程上，做到整體優(yōu)化： A、留意創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)的情景，使同學(xué)充分參加到教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過程，特殊留意重視地理圖像的作用，讓同學(xué)圍繞圖像充分進(jìn)行觀看想象和思維，即開展以“表象-想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達(dá)到理解、鞏固與應(yīng)用。 B、依據(jù)學(xué)校生的心理特點(diǎn)，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終，同時(shí)留

42、意讓同學(xué)逐步把握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 C、在教學(xué)手段上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種教學(xué)手段，從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計(jì)算機(jī)，發(fā)揮它們?cè)趦?yōu)化教學(xué)過程的綜合效益。 D、教學(xué)過程中，留意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。 E、注意實(shí)踐教學(xué)，組織模擬旅游競(jìng)賽，選擇旅游路途，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的狀況以及風(fēng)土人情等。 學(xué)校老師學(xué)年工作方案9 一、指導(dǎo)思想： 在教研室、學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，圍繞課堂教學(xué)的有效性，聚焦課堂教學(xué);探究教研組建設(shè)和老師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑。教研組以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以教法探究為重點(diǎn)，以組風(fēng)建設(shè)為主線開展活動(dòng)。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課后訪萬家”活動(dòng)來

43、打造數(shù)學(xué)高效課堂，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)過程中存在的突出問題的討論與總結(jié)，連續(xù)開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例資料收集整理工作，努力使我組數(shù)學(xué)教研教改工作走到市領(lǐng)先地位。 二、工作重點(diǎn)： “一個(gè)中心目標(biāo)”：通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課后訪萬家”活動(dòng)，打造數(shù)學(xué)高效課堂，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 “四個(gè)重點(diǎn)工作”：常規(guī)教學(xué)的規(guī)范管理;網(wǎng)絡(luò)教研的有效開展;課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的扎實(shí)開展;高效課堂的深化討論。 1、七班級(jí)備課組連續(xù)抓好新教材的討論工作，加強(qiáng)對(duì)新教材的討論和探究活動(dòng)，連續(xù)保持多爭(zhēng)論，多聽課、評(píng)課、發(fā)揮集體力氣，抓好每一次專家指導(dǎo)的好機(jī)會(huì)，重視七班級(jí)新生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、八班級(jí)備課組連續(xù)發(fā)揚(yáng)集體討論每節(jié)課的教法的好習(xí)慣，防止兩極分化，并加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)的輔導(dǎo)。 3、九班級(jí)落實(shí)雙基，做好“抓中輔差，培尖促優(yōu)”，力爭(zhēng)