2019年幼兒園中班戶外活動總結(jié)范文

1、幼兒園中班戶外活動總結(jié)范文為了讓幼兒園的孩子更好地成長，學(xué)校會舉行許多的活動豐富孩子們的世界， 比如戶外活動等等， 那么關(guān)于戶外活動的總結(jié)該怎么寫呢？下面是由出國為大家的 “幼兒園中班戶外活動總結(jié)2019 范文” ，僅供參考，歡迎大家閱讀。豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)， 促進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。首先，此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個班組都能積極認(rèn)真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中， 每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項活動的開展； 二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點

2、制定戶外活動。其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力蛇形跳打保齡球跳積木等。中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法玩圈套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。大班活動傳統(tǒng)的民間游戲老鷹捉小雞打雞蛋黃踢口袋跳房子等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。 在不知不覺中他們在進行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每 一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。再次，我園活動內(nèi)容新穎，利

3、舊利廢。這次活動各班級的老師 們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品 制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多 用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的 旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三 角形、圓形、蛇形等等。總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特 的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認(rèn)識， 提高了本園戶外體 育活動的質(zhì)量。幼兒教育中開展豐富多彩的戶外活動能夠發(fā)揮幼兒的積極性和 創(chuàng)造性，對幼兒的成長有著十分重

4、要的作用。戶外是一個空氣清新， 視野開闊的場所，能夠使幼兒體驗更多活動的快樂。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心 發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差 異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。游戲是幼兒最喜歡的，尤其是戶 外游戲。從這學(xué)期開始我園就開始了這方面的探索， 結(jié)合我園環(huán)境開 展了一系列的戶外游戲活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:暑期一開學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了 xx 探索、 xx 創(chuàng)新游戲，這對我們的戶外游戲活動的開展有著深入的指導(dǎo)意義。我園還在上學(xué)期專門組織教師對 xx 發(fā)展指南的健康領(lǐng)域做過深入的學(xué)習(xí)交流， 以便讓老師們在開展活動

5、中能夠更好的把握活動， 更加了解孩子的發(fā)展水平。在教研活動中，我們規(guī)定每月召開一次專題小組會議，確定本月開展活動的內(nèi)容； 每兩周進行一次戶外活動的觀摩研討。 我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場地的作用：1. 我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境，適時組織孩子進行親近自然的活動。秋天帶孩子在院子里撿樹葉，制作樹葉標(biāo)本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們在操場上放風(fēng)箏、采下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的活動，每次都非常高興。2. 我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動場所。在幼兒園里孩子們就經(jīng)常利用這些設(shè)施進行豐富多彩的戶外游戲活動。 我們在組織孩子的常規(guī)鍛煉以及每天的戶外活動中也都要求教師要有效地利用這些設(shè)施。3

6、. 在日常的體育活動中孩子們很喜歡一些簡單的玩具，例如：紙球、小跨欄、 自制保齡球等等，于是我們就組織教師用廢舊物品制作一些戶外活動玩具， 并組織觀摩教學(xué)活動， 讓每位教師檢驗自制玩教具的實用性、趣味性，同時提高教師課堂組織能力，豐富戶外活動內(nèi)容。4. 針對中班小朋友年紀(jì)小、活動能力較弱的特點，組織開展一些小游戲活動。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間游戲，孩子們也很喜歡。戶外活動一般以體育游戲為主，但單一的形式會讓孩子厭煩，所以不能忽略其他游戲的穿插進行，如智力游戲、娛樂游戲、音樂游戲、民間游戲等。 中班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒，開展民間體育游戲有一定局限性， 可適當(dāng)開展音樂游戲。

7、如放一段節(jié)奏感強的律動曲，幼兒就會很自然地翩翩起舞；放一曲小鴨子，幼兒就會倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂游戲活動，孩子是很喜歡的。在民間游戲中，體育游戲又相對較多，玩這類游戲大多在戶外，而且中、大班幼兒從身體、能力各方面已經(jīng)比較適宜參加這些有一定的運動量，能活躍幼兒的身心，增進幼兒體質(zhì)，提高幼兒運動興趣、能力的游戲了。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動，可增強幼兒身體各部分的運動機能；“跳房子”、“彈球”等游戲，可發(fā)展幼兒手、腳動作靈活協(xié)調(diào)能力；玩高蹺、 平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡能力；再者可利用一種玩具達到多樣玩法的效果， 變一種游戲為多種游戲。 比如把繩子兩頭連接起來拉成長方形后，可把它作車廂來開火車，

8、當(dāng)作獨木橋在中間走，當(dāng)作小溝來跨跳；擺成圓形玩跳圈游戲。多種玩法交替進行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。1. 孩子在戶外活動，沐浴陽光，呼吸新鮮的空氣，有助于增強 幼兒的體制，提高幼兒戶外活動的實效性。2. 在戶外活動，場地寬闊，孩子們做游戲可以放得開，可以充 分張揚自己的個性，讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動中。3. 在戶外活動，孩子們眼中所見的都是實物，有助于教師進行隨機教育：孩子們在戶外活動時偶爾會發(fā)生小小的“沖突”，教師可隨機教育， 其他的孩子也從中積累了生活經(jīng)驗， 以后可以盡量避免此類事件的再次發(fā)生。4. 在戶外活動要注意衛(wèi)生，選擇的場地應(yīng)是清新、

9、自然、整潔的地方，防止幼兒發(fā)生意外感染。5. 在戶外活動要注意安全，選擇的場地要有安全保障，以防止幼兒受到重大意外傷害。通過這一階段的積極探索， 我們在實踐經(jīng)驗上有了一定的積累。下一步我們還要繼續(xù)深入地做好以下工作：1. 繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，提高理論支持，豐富體育活動內(nèi)容。2. 加強自制體育器械，提高實用性、趣味性。3. 進一步提高日常戶外活動開展的有效性。4. 提高教師教科研的積極性。為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，我們認(rèn)真貫徹“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動， 本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深

10、化。讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。利用安全的無棱角的器來發(fā)展幼兒的上、下 肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。更主要的是能 很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使 他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的 情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然 延長，從而提高了幼兒活動的持久性。在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平， 制定分層次目標(biāo)，設(shè)計和安排

11、難度不一的活動，提供不同指導(dǎo)和幫助， 使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上 得到發(fā)展。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼 兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒， 我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中， 我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一 個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。 所以在每次準(zhǔn)備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、- 起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的 興趣，學(xué)會珍惜體育器材。通過游戲

12、使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個孩子都有無限 發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進他們 的全面發(fā)展。幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。 新 xx 中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時。”因此，積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。 如何組織好幼兒的戶外活動就成了我們每個幼兒老師的主要工作， 對于如何開展戶外活動我總結(jié)了幾點心得與大家一起交流探討一下。在一日活動中我們充分利用晨間、 午餐后、 下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料， 組織幼兒開展戶外活動。

13、在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室， 他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進行游戲；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲， 如餐后散步、 走迷宮、 走小路等；在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣、 好玩的體育課， 讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅，。觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。 就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候， 大部分幼兒對此已不感興趣了， 我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等， 通過

14、不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。 變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力, 用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使 他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的 情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然 延長，從而提高了幼兒活動的持久性。在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平， 制定分層次目標(biāo)，設(shè)計和安排難度不一的活動，提供不同指導(dǎo)和幫助， 使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上 得到發(fā)展。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼 兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒， 我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中， 我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力