“孔子謂宓子賤曰”原文及譯文解析原文及翻譯

1、“孔子謂宓子賤曰”原文及譯文解析原文及翻譯孔子謂宓子賤曰：“子治單父而眾說.，語丘所以為之者?！痹? “不齊父其父，子其子，恤諸孤而哀喪紀。”孔子曰：“善，小節(jié)也, 小民附矣，猶未足也?！痹唬骸安积R也所父事者三人，所兄事者五人， 所友者十一人?！笨鬃釉唬骸案甘氯?，可以教孝矣；兄事五人，可以 教弟矣；友十一人，可以教學(xué)矣。中節(jié)也，中民附矣，猶未足也?！比眨骸按说孛裼匈t于不齊者五人，不齊事之，皆教不齊所以治之術(shù)。”孔子曰：“欲其大者，乃于此在矣。昔者堯、舜清微其身，以聽觀天 下，務(wù)來賢人。夫舉賢者，百福之宗也。不齊之所治者小也，不齊所治者大，其與堯、舜繼矣。"宓子賤為單父宰，過.于陽晝

2、，日： “子亦有以送仆乎？ "陽晝?nèi)眨骸拔嵘僖操v，不知治民之術(shù)。有釣道 二焉，請以送子?！弊淤v曰：“釣道奈何？ "陽晝?nèi)眨骸胺蛲毒]錯.餌， 迎而吸之者也，陽橋也，其為魚也，薄而.不美；若存若亡，若食 若不食者，魴也，其為魚也博而厚味?！卞底淤v曰：“善?！庇谑俏粗?單父，冠蓋迎之者交接于.道。子賤曰：“車驅(qū)之，車驅(qū)之，夫陽晝 之所謂陽橋者至矣?！庇谑侵羻胃?，請其耆老尊賢者，而與之共治單 父?？鬃有肿佑锌酌镎?，與宓子賤皆仕，孔子往過孔蔑，問之曰：“自 子之.仕者，何得？何亡？ ”孔蔑曰：“自吾仕者，未有所得，而有 所亡者三。曰：王事若襲，學(xué)焉得習(xí)？以是學(xué)不得明也，所亡者一也；

3、奉祿少I粥不足及親戚，親戚益.疏矣I所亡者二也；公事多急, 不得吊死視病，是以.朋友益疏矣，所亡者三也?！笨鬃硬徽f，而復(fù) 往見子賤，曰：“自子之仕，何得？何亡？”子賤曰：“自吾之仕，未 有所亡，而所得者三：始誦之文，今履而行之是學(xué)日益明也所得者一 也奉祿雖少粥得及親戚是以親戚益親也所得者二也公事雖急夜勤 吊死視病是以朋友益親也所得者三也?！笨鬃又^子賤曰：“君子哉若人！ 君子哉若人！魯無君子也，斯焉取斯？ ”（取材于劉向說苑政理）【注】單父，春秋時魯國邑名。不齊，宓子賤以名自稱。 陽橋：一種白色的魚。8 .下列句中加點詞的解釋，不正確.的一項是（）A.子治單父而眾說說：高興9 .過于陽晝過：經(jīng)過

4、C.夫投綸錯餌錯：放置D.親戚益疏矣益：更加10 下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（ ）A.其為魚也，薄而不美門雖設(shè)而常關(guān)11 冠蓋迎之者交接于道冰，水為之，而寒于水C.自子之仕者異乎三子者之撰D.是以.朋友益疏矣以其無禮于晉12 .下列對文中語句的解釋，不正確.的一項是（）A.不齊也所父事者三人，所兄事者五人我的父親曾侍奉過三個人，我的兄長侍奉過五個人B.昔者堯、舜清微其身，以聽觀天下從前堯、舜清心寡欲放下架子，來觀察、了解天下C.請其耆老尊賢者，而與之共治單父請出那里德高望重的老人，并與他們共同治理單父D.王事若襲，學(xué)焉得習(xí)？以是學(xué)不得明也13 .請用斜線（/）給文中畫線的部分

5、斷句。今履而行之是學(xué)日益明也所得者一也奉祿 雖少 粥得及親戚是以親戚益親也所得者二也 公事雖急夜勤吊死視病是以朋友益親也所得者三也14 .請寫出兩個恰當?shù)乃淖衷~語，來評價宓子賤在文中的表現(xiàn)。15 .孔子認為“不齊父其父，子其子，恤諸孤而哀喪紀”，雖然 好，卻是“小節(jié)”。你贊成孔 子的說法嗎？請談一談自己的觀點，并 闡明理由?！敬鸢浮?. B9. D10. A11 .今履而行之/是學(xué)日益明也/所得者一也/奉祿雖少/粥得及親 戚/是以親戚益親也/所得者二也/公事雖急/夜勤吊死視病/是以朋友益親也/所得者三 也12 .體恤民眾（愛民如子）、從諫如流、親賢遠佞、樂觀向上（安 貧樂道）13 .示例一：宓

6、子賤像對待自己的父親一樣對待百姓的父親， 像 愛護自己的子女一樣愛護百姓的子女，撫恤所有的孤兒并為百姓的喪 事而哀痛?？鬃诱J為這是“小節(jié)”，我贊同這一觀點。所謂“小節(jié)”， 是使部分百姓受益，而造福全體百姓，方為“大節(jié)”。宓子賤如果只 撫恤孤老，而不像能堯舜那樣招攬賢才，加強對單父的治理，就不能 惠及所有百姓，就是“小節(jié)”。示例二：宓子賤像對待自己的父親一樣對待百姓的父親， 像愛護 自己的子女一樣愛護百姓的子女，撫恤所有的孤兒并為百姓的喪事而 哀痛?？鬃诱J為這是“小節(jié)”，我不贊同。體恤民眾是關(guān)乎民生的大 事，是治理一方的基礎(chǔ)，應(yīng)是“大節(jié)”。解決民眾疾苦，使百姓生活 安定，更能招攬賢才，推行禮樂教

7、化，這就是“大節(jié)”?！窘馕觥?4 過：拜訪15 連詞，因為；A “而”：連詞，表并列；連詞，表轉(zhuǎn)折；B “于”： 介詞，在；介詞，比；C “之”：助詞，取獨；助詞，的16 .正確的理解是：我當作父親一樣對待的有三人，當作兄長一 樣對待的有五人。翻譯以直譯為主，要求準確、通順。結(jié)合語句所在 語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實翻譯，另外要關(guān)注是否有特 殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。17 .原句正確停頓為：今履而行之，是學(xué)日益明也，所得者一也； 奉祿雖少，熊鬻得及親戚，是以親戚益親也，所得者二也；公事雖急， 夜勤用死視病，是以朋友益親也，所得者三也。18 .本題題干中已經(jīng)明確了答題的范圍

8、，只要求概括主人公的特 點，作答時可根據(jù)文中與主人公相關(guān)的故事情節(jié)來總結(jié)概括出：體恤民眾（愛民如子）、從諫如流、親賢遠佞、樂觀向上（安貧樂道）等 萬面。19 .孔子這句話意思是：像對待父親那樣對待百姓的父親， 像體 恤兒子一樣體恤百姓的兒子，像顧惜自己兒子那樣照顧孤兒，而且以 哀痛的心情辦好喪事?！靖剑何难晕膮⒖甲g文】孔子對宓子賤說：“你治理單父得到眾人的好評（高興），告訴我 你是靠什么做到這一步的?！弊淤v說：“我像對待自己的父親一樣對待 百姓的父親，像愛護自己的子女一樣愛護百姓的子女， 撫恤所有的孤 兒并為百姓的喪事而哀痛?！笨鬃诱f：“不錯，但這只是小的善行，能 使平民親附，但還不夠?！弊淤v

9、又說：“我當作父親一樣對待的有三人， 當作兄長一樣對待的有五人，所結(jié)交的朋友有十一人?！笨鬃诱f：“當 作父親一樣對待的有三人，能夠用來教育人民盡孝道了；當作兄長一 樣對待的有五人，能夠用來教育人們敬愛兄長了；結(jié)交朋友十一人， 能夠以此教育人們互相學(xué)習(xí)了。這些是中等的善行，中等階層的人會 親附，但是還不夠?！弊淤v說：“此地百姓中比我賢明的有五個人，我 向他們學(xué)習(xí)，他們都教給我怎樣從政治民的方法。”孔子說：“要想使 自己成就大事業(yè)，關(guān)鍵就在這里了。從前堯、舜清心寡欲放下架子， 來觀察、了解天下，致力于招攬賢人。推舉賢人，這是各種福祉的根 本?？上О?！子賤所治理的地方太小了，如果子賤所治理的地方很大

10、，他在政績方面將會是堯、舜的后繼者了宓子賤將要作單父縣令，去拜訪陽晝，并說： “你有什么話來贈 送我嗎？ ”陽晝說：“我從小貧賤，不懂得治民的方法。只有釣魚的 兩點體會，讓我拿它送給你吧?！弊淤v說：“釣魚的體會怎么樣？ ”陽 晝說：“拋下釣絲投放誘餌，迎上來吞食的魚，是陽橋魚，這種魚肉 少且味道不美；如果是若隱若現(xiàn)，似食不食的魚，是魴魚，這種魚肉 肥厚而味美。”宓子賤說：“講得好。”在他還未到單父的時候，在大 道上迎接他的官吏來往不斷。子賤說：“快趕車走，快趕車走，那陽 晝所說的陽橋魚來了。”等他到了單父，請出那里德高望重的老 人，并與他們共同治理單父?？鬃拥母绺缬袀€兒子名叫孔蔑，與宓子賤同時在做官。孔子經(jīng)過 孔蔑處，問他說：“自從你做官后，得到了什么，失去了什么？ ”孔 蔑說：“自從我做官后，沒有得到什么，但失去的卻有三種，這就是： 公事纏身，所學(xué)的知識怎能得到溫習(xí)？因此學(xué)習(xí)不能夠明白領(lǐng)會，這是一失；俸祿太少，稠粥還不足夠供給內(nèi)外親戚，親戚日益疏遠了， 這是第二失；公事繁忙緊張，不能去吊唁死者和探望病人，因此朋友 日益疏遠了，這是第三失。”孔子不高興，又前去見子賤，說：“自從 你做官后，得到了什么，失去了什么？ ”子賤說：“自從我做官后，沒有失去什么，卻得到了這三樣：當初記