2022年12月優(yōu)秀教師個人工作總結范文2

1、高品質文檔2022年12月優(yōu)秀教師個人工作總結范文2 時間過得很快。時間也過得很慢。該做個總結，是給自己，也是給我教過的全部學生。 XX-XX學年第一學期，我擔當高一(13)班的語文教學工作。做為一個剛剛高校畢業(yè)參與工作的新手，一學期以來，我在學校的領導下，在學科組的統(tǒng)一部署下，在辦公室全部老師的關心下，完成了粵教版高中語文必修一及必修二的教學工作。依照高一抓基礎的整體思路，著力于培育學生良好的語文習慣，夯實學科基礎，基本上完成了學校、科組托付的任務。有收獲，也有圓滿。 收 獲 本學期，我始終以昂揚的熱忱去工作，時刻牢記自己的責任，仔細去做每一件事，并從開學堅持到了期末，我也因此而獲得學生的敬

2、重和寵愛。我想這應當是很大的收獲，以后的工作里，我仍舊會保持這種責任心和工作熱忱。心里有學生，學生心里就會有你。關愛學生，我想我做到了。也許也是因此，學生才很少在我的課堂有睡覺的吧!大家樂觀性都很高，許多時候也理解我。以后的生活中我更應當一如既往! 一、基礎學問的教學 基礎學問教學包括字詞、成語、病句、標點、關聯(lián)詞、修辭等學問的教學。在教研組的領導下，我們每星期有一套日積月累訓練，在這個學期的教學中，我們帶領學生完成了近15套日積月累。 同時，我個人引導學生進行了課本單元基礎學問總結，還支配班上每名同學在早晚自習花幾分鐘時間堅持在黑板上展現(xiàn)語文基礎學問(成語等)，我信任，這個班的學生在基礎方面

3、已經達到了必修一和必修二的語文模塊學習的要求。并養(yǎng)成了去關注、積累基礎學問的良好習慣。 二、閱讀教學 必修一、必修二閱讀教學單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。 散文的教學立足于讀懂文章和訓練肯定的題目分析解答力量。針對學生解題力量不強的現(xiàn)狀，在講練習時重點培育學生的答題力量，訓練其答題的層次性。 關于詩歌教學，我始終堅持對詩歌基本素材的把握，如情與景的把握，如意象的分析，如基本意思的理解等，訓練多次后，多數同學可以根據這種方式自己分析詩歌。我還布置學生在周記中試著寫詩歌，部分學生完成得很好。 文言文教學是教學的重點，我們的基本策略是讓學生能背誦、能默寫、能理解、能翻譯，所以非常強調學生的背

4、誦默寫力量。我以課本為主，力爭做到字字落實，力爭讓學生學有所獲。堅持朗讀背誦，注意基礎學問的歸納總結，經過一學期的學習，許多學生有了文言文學習的扎實觀念，杜絕了文言文教學的只追求喧鬧，追求表面的浮躁心理，我想這是一個很大的進步。 三、寫作表達力量的訓練 系統(tǒng)連貫的“周記”訓練，使學生養(yǎng)成了良好的動筆力量和創(chuàng)作愛好，每周都布置給學生相應的寫作訓練內容，這些內容既形式活潑，貼近學生實際，又能對正規(guī)寫作教學形成有效幫助。 對于作文的教學，本學期主要確定了記敘文的教學，進行分步訓練，如：卷面過關、如何圍繞中心進行選材、學習對人物進行細節(jié)描寫、學習教材中的寫作方法(如運用小標題、運用修辭手法等)，這些訓

5、練都取得了肯定的效果。但是作文訓練還不夠充分，對學生的寫作訓練也不夠，指導性也不強，使他們在這方面顯得薄弱。今后還應當加強，并且重點訓練。 四、日常教學工作 在日常的教學中，以一個新老師擁有的激情，做到備課充分、授課仔細，批改作業(yè)認真，基本完成語文教學任務。課下經常和學生溝通，關懷他們，關心他們，盡到一個導師和副班主任的職責。而且，學生都真心與我溝通，也給我的教學和管理提出真誠的意見。 遺 憾 收獲有，圓滿更有。雖然我始終在努力地去做好工作，仔細向有閱歷的老師請教和學習教學、管理的方法，但是，由于力量有限、閱歷不足，我在教學和班級管理中還存在不少的問題： 1、我講課時語速快，也沒有多少語調變化

6、，不能抑揚頓挫，盡管在努力克服，但是還是需要很大改進。上課的效果，簡單受學生反應的影響，學生要是不聽話，我很拘謹，思維也打不開，經常不能很好的表達自己的感受，教學達不到了自己設定的效果的。這在以后的教學中，我會努力改進! 2、剛開頭對學生很嚴峻，但是與學生相處時間長了，漸漸對他們不夠嚴峻，導致課堂秩序有時比較混亂。導致后來在管理班級的紀律時經常力不從心。這是學生和我自身都意識到的問題，就這個問題我自己也進行了反思，以后肯定盡力改正。真正做到成為學生的“良師益友”。既做學生的伴侶，更要熟悉自己老師這個角色，不與他們走得太近。 3、沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學理論學問，沒有給自己留出自我提

7、升的時間。由于一切都在摸索階段，更需要理論學問來指導自己，但花在備課和批改作業(yè)上的時間太多，在教學上遇到問題沒有準時找出根源，因此不能快速地在教學方面提升自己。 總之，這個學期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時間，真正是酸甜苦辣俱全。我更加敬佩那些一日復一日關愛著學生，寬容著學生的老師了!現(xiàn)在，自己努力地在這個崗位上勞動著，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒有個人的喜好，不允許個人的偏見，不能有自己的懶散，不能隨便發(fā)泄自己的愁情。在這里，老師是真心的盼望學生能記得一點點有用的東西，能給他們一點點好的影響。沒有老師盼望自己的學生過得壓抑過得不歡樂，沒有老師盼望自己的學生虛度光陰，沒有老師真正跟學生計較，沒有老師不盼望自己的學生有一個好的前程，有一個樂觀的人生態(tài)度!而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復始地舞動著那劃船的動作。 我盼望自己能當好當老那一個擺渡人。假如缺少天分，那么就多點勤勞和熬煉吧!假如少點幽默，就