小學(xué)心理健康教育主題班會教學(xué)設(shè)計-積極應(yīng)對挫折

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：了解挫折的內(nèi)涵，挫折產(chǎn)生的原因，認識挫折和逆境是人生不可避免的。明白挫折的兩重性，樹立積極對待挫折的人生態(tài)度。 能力目標(biāo)：使學(xué)生了解造成挫折的多種因素，幫助學(xué)生學(xué)會遇到挫折時，能夠正確分析造成挫折的原因。 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折的可貴的心理品質(zhì)和樂觀向上的生活態(tài)度；善于用先進人物戰(zhàn)勝挫折的事跡激勵自己，使自己在挫折中奮進。 教學(xué)重點 如何正確認識挫折和正確對待挫折。 教學(xué)難點 讓學(xué)生反省自己面對挫折時的習(xí)慣反應(yīng)，做好應(yīng)對挫折的心理準(zhǔn)備，增強學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的信心，掌握抵抗挫折的方法，結(jié)合自己的實際情況，找到適合自己戰(zhàn)勝挫折的方法。 課型

2、：新授課 教學(xué)過程： 一、興趣導(dǎo)入 1.視頻營造濃重的氛圍、畫面以直觀的形象喚起學(xué)生的興趣，同時為學(xué)習(xí)下文創(chuàng)設(shè)了情境， 2.初步了解挫折的含義課件 （1） 播放舞蹈視頻千手觀音 （2） 教師介紹千手觀音領(lǐng)舞女孩邰麗華事跡：邰麗華兩歲時因高燒注射鏈霉素失去了聽力。此后，她雖然生活在無聲的世界里，自己卻茫然不知。直到5歲，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別聲音的游戲，她才意識到自己和別人不一樣。7歲時，邰麗華進入聾啞小學(xué)。邰麗華15歲才開始正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練，由于聽不到音樂，只能靠教練的手勢和自己的感覺去跳。訓(xùn)練中，身上經(jīng)常是青一塊紫一塊的。1994年，邰麗華考上了湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計。她聽不見老

3、師講課，就坐在第一排用眼睛看，看老師的口型和板書，課后又借同學(xué)的筆記抄寫領(lǐng)會。她不僅以優(yōu)異的成績拿到美術(shù)專業(yè)的學(xué)位，還獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，設(shè)計的酒類包裝還在湖北得過獎。 提問：從邰麗華的成長經(jīng)歷中，思考邰麗華遇到了哪些挫折，并請你們用自己的話來說說什么叫挫折？ 觀看視頻 思考歸納挫折的含義 1.播放視頻2.多媒體課件 二、講授新課：案例分析 1.通過對案例的分析和活動的參與，使學(xué)生概括出挫折產(chǎn)生的原因，認識到人生難免有挫折。2.啟發(fā)學(xué)生思考 3.提高學(xué)生歸納概括能力:。 4.學(xué)生認識到人生難免有挫折。 第一步： 1.學(xué)生小組討論分析案例，從邰麗華的事跡可得出挫折產(chǎn)生的原因有哪些？ 2.引導(dǎo)學(xué)生

4、說說身邊的挫折。 3.引導(dǎo)學(xué)生歸納挫折產(chǎn)生的原因一、分析案例討論問題： （1）參與活動：“說挫折”，學(xué)生說說身邊的挫折。 （2）學(xué)生通過分析案例和活動歸納挫折產(chǎn)生的原因。 （3）學(xué)生補充同學(xué)發(fā)言。 3.在交流、探討中體驗對待挫折的態(tài)度和挫折的影響，從感性認識上升到理性思考。 第二步： 1.教師出示邰麗華案例視頻“舞動人生、感動中國”面對面邰麗華答主持人問。事跡：與邰麗華面對面活動中，當(dāng)主持人問邰麗華的成長過程中有沒有碰到什么挫折的時候，邰麗華用手比劃著告訴臺下400多名觀眾，她覺得自己從來沒有遇到什么大的挫折。困難對于自己來說，就像一顆雪花或者灰塵落在手中，輕輕一吹也就過去了。關(guān)鍵是用感恩心、

5、平常心去看待周圍的事物，用心細細品味，就能發(fā)現(xiàn)世界的美。 2.引導(dǎo)學(xué)生分析：對待挫折的態(tài)度有哪些？這些態(tài)度帶來什么影響？ 3.教師巡視、傾聽、引導(dǎo)。 （1） 學(xué)生討論分析思考問題。 （2） 學(xué)生發(fā)言。學(xué)生互評。 二、講授新課：案例分析 1.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 2.將通過案例分析歸納出的戰(zhàn)勝挫折的方法運用到日常同學(xué)遇到的挫折，提高學(xué)生運用理論知識解決實際問題的能力。實現(xiàn)3.從理論到踐行，實現(xiàn)知行的統(tǒng)一。第三步：1.引導(dǎo)學(xué)生從邰麗華案例故事中概括出戰(zhàn)勝挫折的方法。提問：邰麗華怎樣戰(zhàn)勝挫折？ （1）.引導(dǎo)學(xué)生分組討論問題，巡視，傾聽學(xué)生的意見。 （2）.對學(xué)生的發(fā)言進行點評，最后引導(dǎo)

6、學(xué)生歸納戰(zhàn)勝挫折的方法技巧。 （3）.教師結(jié)合教材，指導(dǎo)、歸納戰(zhàn)勝挫折的方法有： 冷靜對待、自我疏導(dǎo)、心理換位、請求幫助、精神升華。 3、分組討論： （1）.結(jié)合的案例分析：邰麗華在無聲的世界中如何戰(zhàn)勝挫折，走向成功？ （2）. “你的挫折我來聽”活動：從課前學(xué)生寫好的挫折小紙條隨便抽取，讓學(xué)生出謀劃策，如何戰(zhàn)勝同學(xué)遇到的挫折? （3）.各小組推薦代表發(fā)言。 4.學(xué)生點評同學(xué)發(fā)言 三、歸納小結(jié)陽光總在風(fēng)雨后歌詞緊扣本課課題，用音樂的形式結(jié)束對于學(xué)生升華情感起到渲染的作用，學(xué)會以積極的態(tài)度應(yīng)對挫，從情感上教育學(xué)生。 1.教師歸納小結(jié)：人生難免有挫折，但只要勇敢地面對它，積極地戰(zhàn)勝它，相信陽光總在風(fēng)雨后。 2.播放動畫歌曲陽光總在風(fēng)雨后,伴隨著的歌聲，出示“假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。生活總會有無盡的麻煩，請不要無奈，因為路還在，夢還在，陽光還在，我們還在?！迸c學(xué)生共勉。 學(xué)生齊唱陽光總在風(fēng)雨后多媒體播放動畫歌曲 板書設(shè)計 積極應(yīng)對挫折 挫折對人影響具有兩重性 面對挫折的不同態(tài)度導(dǎo)致的不同結(jié)果 冷靜對待