大同市靈丘縣王鳳仙Unit3Mybirthday

1、Unit 3 My birthday教學(xué)設(shè)計(jì)方案 山西省大同市靈丘縣城內(nèi)小學(xué) 王鳳仙課題名稱(chēng) My birthday （Part A ）科 目 小 學(xué) 英 語(yǔ)年級(jí) 五 年 級(jí)教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) （40分鐘）學(xué)習(xí)者分析一般特性五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力，大多數(shù)學(xué)生能以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。入門(mén)能力小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生有一定的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)，而且在之前的課程中學(xué)習(xí)了一年中有四季，并了解了四季的特征，從而借助于生日這個(gè)橋梁能夠引導(dǎo)出一年有十二個(gè)月份，及其在四季中的歸類(lèi) 學(xué)習(xí)風(fēng)格有著很強(qiáng)的好奇心和求知欲，有一定歸納邏輯推理能力，但還不夠強(qiáng)；有一定的自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力，并積極參與其中。

2、教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得珍愛(ài)家人，培養(yǎng)了良好品質(zhì)。2.學(xué)生主動(dòng)參與，增強(qiáng)了自信心。3.情景交流，體現(xiàn)了小組合作的精神。4、學(xué)以致用，把所學(xué)知識(shí)懂得如何運(yùn)用到生活實(shí)際當(dāng)中去。二、過(guò)程與方法1.通過(guò)輕松愉悅的生日歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生積極參與，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，發(fā)現(xiàn)，探究新知識(shí)。從而在生日橋梁的搭建下，由四季引出十二個(gè)月份。2.師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，以學(xué)生為主體，正確引領(lǐng)，在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新精神及自主能力。三、知識(shí)與技能1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)12個(gè)月份及其縮寫(xiě)形式。2、能用“When is your birthday ?”詢(xún)問(wèn)對(duì)

3、方的生日，并能用“My birthday is in ” 或 “Its in”來(lái)表達(dá)自己生日的月份。3、能用英文表達(dá)一年中的四季，并了解四季的劃分。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 十二個(gè)月份的讀音及其書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2. 能結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)踐。教學(xué)資源多媒體課件 暢言語(yǔ)音機(jī) 四季圖片 各個(gè)月份的單詞卡 年歷 教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)1創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入：:1、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 (出示課件)  Tonys birthday導(dǎo)入. 課件出示：Tonys birthday is in August. T:Today is Tonys birthday. Oh, Tonys birthday is in Augu

4、st. Whose birthday is in August ,too?( 示意學(xué)生舉手) Oh,herhis birthday is in August,too. Lets singhappy birthday to youfor them ,OK? 【設(shè)計(jì)意圖】 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致 Ss:OK! 師生邊拍手邊共唱Happy Birthday 音樂(lè)，營(yíng)造輕松地學(xué)習(xí)氛圍課件出示：  a birthday cakeT: （作驚喜狀）Wow, a big and beautiful cake. (走到蛋糕旁邊，故作嗅狀,然后陶醉在其中) Mmm ,its tasty

5、 and yummy. Would you like birthday cakes? Ss:(學(xué)生表現(xiàn)出亢奮的狀態(tài)) Yes!T:Today is my birthday ,too.自然過(guò)渡導(dǎo)入課題 My birthday（提問(wèn)：Do you want to eat birthday cakes? Ss:Yes.T :Oh! Tony has some questions .Canyou help him?【設(shè)計(jì)意圖】回答正確而且語(yǔ)言流暢的同學(xué)便可得到一份自己喜愛(ài)的月份蛋糕貼紙。讓學(xué)生品嘗成功的喜悅，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生今后在英語(yǔ)課堂上大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的自信心。讓他們感覺(jué)到一定的成就感，激發(fā)他們回答問(wèn)題

6、的積極性。同時(shí)問(wèn)題設(shè)置，為新課教學(xué)做鋪墊 How many seasons are there in a year?（引出四季，引導(dǎo)學(xué)生一起回顧四季）What are they?Ss: spring，summer，fall，winter(師邊張貼圖片，邊與學(xué)生一起回憶有關(guān)四季的內(nèi)容)S1:In spring, its windy and warm. We can fly kites and plant trees.S2:In summer,its sunny and hot. We can swim in the sea and eat ice-creams.S3: In fall, its

7、windy and cool. We can go hiking and climb mountains .S4: In winter,its windy and cold. Sometimes, its snowy.We can make a snowman and play with snow.教學(xué)活動(dòng)22、問(wèn)題啟發(fā)，導(dǎo)出新課： (課件出示)：How many months are there in a year? T:How many months are there in a year ? S:Twelve. T:What are they ? S:January, February.

8、(師出示日歷，引出十二個(gè)月份單詞，師每翻一張日歷，學(xué)生讀出相應(yīng)的月份中文，師引出相應(yīng)月份的英文) 【設(shè)計(jì)意圖】實(shí)物演示，形象逼真，效果很好。 Read the months together教學(xué)活動(dòng)33、新課呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)新知：Lets learn & lets find out Lets learn :（1）How many months are there in a year ? 日歷上的月份導(dǎo)出新授內(nèi)容，出示課件，師生共同認(rèn)識(shí)十二個(gè)月份，并播放暢言語(yǔ)音機(jī)有關(guān)十二個(gè)月份的錄音，領(lǐng)讀十二個(gè)月份單詞。（2） 學(xué)生反復(fù)讀單詞，鞏固新學(xué)內(nèi)容。（可以男生女生交叉讀，也可以男生女生PK讀，抽查個(gè)別

9、學(xué)生演示讀，最后全體學(xué)生打亂順序迅速讀。）（3） 引導(dǎo)學(xué)生掌握十二個(gè)月份的單詞書(shū)寫(xiě)需要注意的地方：師：月份首字母無(wú)論是單獨(dú)寫(xiě)，還是放在句子任何處，都須大寫(xiě)；月份單詞超過(guò)四個(gè)字母就可以有其縮寫(xiě)形式；除了九月份取其前四個(gè)字母，其它縮寫(xiě)都是取其前三個(gè)字母。（4） 師帶動(dòng)學(xué)生一起在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě)十二個(gè)月份單詞及其縮寫(xiě)形式。（5） T:How many months are there in a season ? What are they ? Ss:Three. They are 引出季節(jié)的劃分。（課件出示季節(jié)月份框架圖，引導(dǎo)學(xué)生一起闡述）T and Ss: In spring ,there are

10、 March ,April, May. In summer ,there are June ,July , August. In fall ,there are September,October , November. In winter ,there are December , January , February.【設(shè)計(jì)意圖】框架結(jié)構(gòu)示意圖，給人一目了然，過(guò)目不忘的作用，讓學(xué)生輕輕松松的掌握了四季的劃分。（6） 由 Tonys birthday is in April. My birthday is in April , too. . 引出：When is your birthday

11、? My birthday is in 或 Its in When is your partners (fathersmothers) birthday ? Its in () （6）抽查學(xué)生展演討論成果?！驹O(shè)計(jì)意圖】 同桌或前后桌，亦可小組展開(kāi)討論，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)語(yǔ)言交流的情景，更進(jìn)一步體現(xiàn)了學(xué)生的合作精神。學(xué)生通過(guò)互猜自己朋友的，父母親的生日，學(xué)習(xí)用不同的表達(dá)方式詢(xún)問(wèn)別人生日。學(xué)生在反復(fù)猜的過(guò)程中，不斷強(qiáng)化對(duì)月份單詞的熟練程度。這個(gè)環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，給學(xué)生提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，在合作交流的前提下，生生主導(dǎo)更加體現(xiàn)出來(lái)。月份小結(jié)：師生共吟 Letchant 內(nèi)容，并配合動(dòng)

12、作。（讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，邊唱邊做，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，即鞏固所學(xué)新知，同時(shí)也為學(xué)習(xí)下一項(xiàng)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)）When is your birthday? (作拍手狀)When is your birthday?Listen and do. Listen and do, （作聽(tīng)音狀）January or February , raise your hand. （作舉手狀）March or April ,up you stand . （起立）May or June ,touch your nose . （摸鼻子）July or August, touch your toes. （摸腳趾）Septem

13、ber or October ,touch your knees.（雙手摸膝蓋）November or December ,clap 1,2,3. （擊掌三次）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在活動(dòng)中唱英語(yǔ)歌曲，一方面復(fù)習(xí)所學(xué)12個(gè)月的表達(dá)；另一方面鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，培養(yǎng)學(xué)生TPR的能力。整個(gè)活動(dòng)能讓學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 Lets find out :(1) 展示課件有關(guān)節(jié)日?qǐng)D片。(2) Teacher asks and students answerEg:T:When is Childrens Day ? Ss:Its in June. T:When is Tree-planting

14、 Day? Ss:Its in March.T:When is New Years Day ? Ss:Its in January. T:When is Army Day ? Ss:Its in August. T:When is National Day ? Ss:Its in October. T:When is Childrens Day ? Ss:Its in December.T:When is Womens Day ? Ss:Its in March. T:When is Fathers Day ? Ss:Its in June. T:When is Mothers Day ? S

15、s:Its in May.(3) 出示宮格圖，帶動(dòng)學(xué)生把所在月份的節(jié)日歸位。(4) Listen and link ,進(jìn)一步鞏固每個(gè)節(jié)日所在的月份?！驹O(shè)計(jì)意圖】不論是宮格圖歸位，還是聽(tīng)音連線(xiàn)，都是一個(gè)目的，學(xué)生看節(jié)日?qǐng)D片，使用新句型相互討論詢(xún)問(wèn)節(jié)日所在的月份。此環(huán)節(jié)不僅訓(xùn)練學(xué)生瞬時(shí)記憶，而且培養(yǎng)學(xué)生抓關(guān)鍵詞記憶的能力，更重要的是此環(huán)節(jié)是知識(shí)的拓展。開(kāi)闊了學(xué)生的視野。 教學(xué)活動(dòng)44、巧設(shè)游戲，鞏固延伸Game : baby months find mother seasons. T:Here are baby months,they cant find their mothers. C

16、an you help them? (Raise your hands ,please . 鼓勵(lì)學(xué)生舉手) （把所有月份寶寶卡片分發(fā)給不同的學(xué)生，然后按順序師生共同喊月份寶寶的名稱(chēng)，每個(gè)月份寶寶的名稱(chēng)連喊五遍，領(lǐng)到月份寶寶卡片的同學(xué)迅速跑到黑板旁邊，找到相信的季節(jié)媽媽?zhuān)言路輰殞殢堎N在季節(jié)媽媽的下面，超出五遍喊名字的時(shí)間或張貼錯(cuò)誤為淘汰者，更換新的找尋媽媽的人，知道所有的月份寶寶找到媽媽為止） 【設(shè)計(jì)意圖】以游戲的形式總結(jié)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，即鞏固了所學(xué)的十二個(gè)月份，又進(jìn)一步歸納了四季的劃分，一舉兩得。同時(shí)以游戲的形式結(jié)束本節(jié)課內(nèi)容，起到承上啟下的作用，學(xué)生一節(jié)課學(xué)完之后，不僅僅掌握了所學(xué)內(nèi)容

17、，而且寓教于樂(lè)的教學(xué)模式不會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到壓抑，反而更期待著下一節(jié)課的來(lái)臨 教學(xué)活動(dòng)55、課外研討，遷移創(chuàng)新Homework : Make a family birthday chart and talk about it with your friends . 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生親力親為，把所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用。 德育滲透： Love your family and help your grandparents do what can you do .【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生懂得珍愛(ài)家人，尊敬家人，孝敬家人，培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 3 My birthday A:lets learn :四季圖片： summerwinter fallspring Spring 單詞卡片：March June September DecemberJanuary April July October JanuaryFebruary May August November 課后反思我將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)的習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)