北師大版 七上生物 第二章探索生命 教案

1、. 第二章探究生命第一節(jié) 生物是探究生命的科學(xué)一、教學(xué)目的：1.知識與技能：科學(xué)家及其主要奉獻(xiàn)；能初步認(rèn)識到生命科學(xué)是不斷開展的，以及對人類生活的影響；用自己的語言說出什么是生物學(xué)；2.過程與方法：列舉生物學(xué)研究的對象和研究意義；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。3.情感態(tài)度與價值觀：進(jìn)步學(xué)生的分類及探究合作才能二、教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識生物學(xué)家及生物學(xué)的開展歷程。2、掌握研究生物學(xué)的方法。難點(diǎn)：樹立勇于探究、求真務(wù)實(shí)的觀念。三、教學(xué)方法：探究法活動法四、教學(xué)用具：圖片、錄相、文獻(xiàn)材料五、課時安排：1課時六、教學(xué)過程：導(dǎo)入：?翻開生物學(xué)大門的鑰匙?進(jìn)化論的奠基人達(dá)爾文講授新課：生物學(xué)的形成和開展是與生物學(xué)

2、家的科學(xué)活動分不開的。你知道生物學(xué)家是怎樣工作的嗎？你心目中的生物學(xué)家是什么樣子的？一、活動：談?wù)勀阈哪恐械纳飳W(xué)家1、根據(jù)自己的理解，想一想什么是科學(xué)活動？把你們認(rèn)為屬于科學(xué)活動的內(nèi)容寫下來。2、舉例說出生物學(xué)家進(jìn)展科學(xué)研究的環(huán)境和方法。3、你心目中的生物學(xué)家應(yīng)具有哪些特征？將你們小組討論的結(jié)果寫下來。探究活動：討論生物學(xué)的研究內(nèi)容和方法1、生物學(xué)的研究內(nèi)容討論2、人們進(jìn)展生物學(xué)研究有哪些主要方法。3、當(dāng)今世界各國為什么都在加強(qiáng)生物學(xué)研究？二、歷史上幾位出色奉獻(xiàn)的科學(xué)家1、林奈與生物分類：瑞典科學(xué)家林奈根據(jù)生物的習(xí)性、形態(tài)、大小各異將當(dāng)時的動物和植物排列成一個有規(guī)律的完好系統(tǒng)，他的研究使得分

3、類學(xué)稱為一門科學(xué)，因此，林奈被稱為分類學(xué)之父。 分類方式：界、門、綱、目、科、屬、種。2達(dá)爾文與生物進(jìn)化論：達(dá)爾文運(yùn)用考察、分類、調(diào)查、比較等方法，提醒了地球上所以的生物都來源于共同的祖先，不同生物之間存在著親緣關(guān)系，從而建立了“進(jìn)化學(xué)說3、哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)：用結(jié)扎和剖切血管放血的實(shí)驗(yàn)方法，研究血液流動方向。從而發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。對上述問題繼續(xù)進(jìn)展全班交流。DNA分子雙螺旋構(gòu)造的發(fā)現(xiàn)與人類基因組方案：沃森.克里克生物學(xué)的研究對象是生命現(xiàn)象生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門根底科學(xué)，它是研究生物的形態(tài)，構(gòu)造、分類、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。小結(jié)：生物學(xué)家不斷探究的過程中選擇的科學(xué)研究方法有觀

4、察、分類、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法，其中實(shí)驗(yàn)法最重要。 作業(yè)：P26考慮練習(xí)七、板書設(shè)計：第一節(jié) 生物是探究生命的科學(xué)觀察法一、生物學(xué)研究的方法 分類法實(shí)驗(yàn)法重要調(diào)查法二、歷史上幾位出色奉獻(xiàn)的科學(xué)家1、林奈與生物分類；分類方式-界、門、綱、目、科、屬、種2、達(dá)爾文與生物進(jìn)化論3、哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)反思：第二節(jié)生物學(xué)研究的根本方法一、 教學(xué)目的：1.知識與技能：說出實(shí)驗(yàn)法研究的一般步驟；2.過程與方法：通過閱讀增強(qiáng)學(xué)生的閱讀技巧。3.情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識和熱愛大自然二、教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生通過閱讀和討論，2、可以歸納出實(shí)驗(yàn)法研究的根本步驟與過程。難點(diǎn)：1、使學(xué)生通過閱讀和討論，2、可以

5、歸納出實(shí)驗(yàn)法研究的根本步驟與過程。三、教學(xué)方法：閱讀法和討論法、講解法。四、教學(xué)用具：錄相、材料，自制鼠婦實(shí)驗(yàn)裝置、鼠婦五、課時安排：1課時六、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)：請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來。林奈 DNA分子雙螺旋構(gòu)造達(dá)爾文 生物分類系統(tǒng)哈維 物種起源與生物進(jìn)化的理論沃森和克里克 血液循環(huán)導(dǎo)入新課：生物科學(xué)工作者利用觀察、調(diào)查、分類 、實(shí)驗(yàn)等方法，研究生物的科學(xué)事實(shí)，然后在各種科學(xué)事實(shí)間建立起合理的聯(lián)絡(luò)，再尋找事實(shí)產(chǎn)生的原因，提出解釋事實(shí)的各種假說和理論。其中，實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。實(shí)驗(yàn)法包含哪些根本方面呢？閱讀材料：教材P27-28一、響尾蛇追尋獵物的過程：響尾蛇的背景：

6、響尾蛇是一種產(chǎn)于北美洲和南美洲的毒蛇，長達(dá)兩米。吃獵物的方式咬-放-追尋-吃提出問題：它是如何找到它放走的獵物的？討論題 ：1、實(shí)驗(yàn)中兩只死老鼠的惟一區(qū)別是什么？2、為什么要設(shè)計一只沒有被響尾蛇襲擊的死老鼠？ 3、實(shí)驗(yàn)法研究一般包括哪幾個步驟？4、在“探究溫度對霉菌生活的影響的實(shí)驗(yàn)中都包括了哪些步驟？三種情況1、 靠眼睛-視力弱2、 靠眼前的感熱部位-間隔 遠(yuǎn)3、 靠舌感受空氣中的氣味總結(jié)并板書：實(shí)驗(yàn)的方法步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題、搜集與問題相關(guān)的資料、提出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案、施行實(shí)驗(yàn)并記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)二、鼠婦的實(shí)驗(yàn)P29小結(jié)：一般實(shí)驗(yàn)的步驟。每個實(shí)驗(yàn)只設(shè)一個變量因素，每個變量因素應(yīng)該設(shè)置對照試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)法的一般操作步驟包括了1、發(fā)現(xiàn)并提出問題2、搜集與問題相關(guān)的信息3、作出假設(shè)4、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案5、施行實(shí)驗(yàn)并記錄6、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象7、得出結(jié)論。作業(yè)：1、實(shí)驗(yàn)法的根本操作步驟2、課外補(bǔ)充題七、板書設(shè)計：第二節(jié)生物學(xué)研究的根本方