教師下鄉(xiāng)支教心得及感悟精選.doc

1、老師下鄉(xiāng)支教心得及感悟精選在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。接下來是我為大家整理的老師下鄉(xiāng)支教心得及感悟范文，但愿對你有借鑒作用!老師下鄉(xiāng)支教心得及感悟范文 1轉(zhuǎn)眼間，一個月的支教生活過去了，回憶這一個月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，各級指導(dǎo)的關(guān)心鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是分開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比擬生疏的地方?；厥滓粋€月的支教生活，我感到沉甸甸的。一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是

2、多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少應(yīng)酬，指導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我擔(dān)任三年級語文兼班主任、美術(shù)，五年級的一個班的英語，六年級一個班的美術(shù)課。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，山里的孩子比擬樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈敏。也有淘氣的，但大多數(shù)的孩子還是比擬淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進了教室。孩子們在安靜地等待，七十多雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。這里的學(xué)生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出二、教學(xué)工作，不敢馬虎我在支教之時就給自己定下一條原那么：到新的工作環(huán)境中要

3、做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從安排，認真細致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問題淺薄的情況，我在每堂課上都盡量勻出 5 分鐘時間，補充一點課外知識，讓學(xué)生做一做，練一練。針對學(xué)生思維不靈敏的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學(xué)生積極的課堂評價。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點樂趣，進步了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的

4、風(fēng)格，不強求一律。堅持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切方法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由安康的發(fā)揮。三、研討交流，學(xué)習(xí)提升在支教程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極討論學(xué)習(xí)方法，認真聽取他們的意見，對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵和推廣，缺乏之處給予指正，課堂教學(xué)大有改良，班級管理井然有序，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。我虛心向每一位老師學(xué)習(xí)，和他們交流

5、，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請教，只要有時間就認真聽課，評課，及時做好記錄，承受建議。數(shù)學(xué)研討會活動上，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認可，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導(dǎo)入到完畢，比擬完好地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了指導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時也是對我后面工作的鼓勵和更高的要求。支教工作已過去一個月了，在與蔡家塬小學(xué)老師們的交流中我也汲取了老師們不少好的經(jīng)歷，同時我的感受良多。首先，我們的到來對于當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個良性的補充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第二，促進了地區(qū)教育的交流，我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)歷，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村老師

6、的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)歷，我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀。第三，對于老師個人的開展非常有利。在這里工作更能促使老師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在條件相對艱辛的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強自身的師德建立，進步自己的綜合素質(zhì)。第四，我收獲了很多感動，感動于受援單位和我們原單位指導(dǎo)對我們的關(guān)心和支持。感動于這里師生的熱情，感動于這里老師默默地奉獻，感動于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著，還感動于我們七級支教隊這個集體的精誠團結(jié)，溫暖和諧bd;bd;還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢?深深地感謝上級指導(dǎo)給了我這樣一個珍貴的學(xué)習(xí)鍛煉時機。我一定不辜負所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻。老師下鄉(xiāng)支教心

7、得及感悟范文 2根據(jù)教體局老師支援農(nóng)村教育工作的意見及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，年 8 月，我校選拔馬保平、楊艷梅 2 位同志與東村亢贈文、陳春平進展對口支教，二中選拔下派劉竹霞、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀 3 名年輕有為的老師深化農(nóng)村學(xué)校支教，獲得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的平衡開展，產(chǎn)生了良好的社會效益。年 1 月 6 日至 7 日我校對市二中派出的 3 名支教老師采取聲譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進展了全面考核、評估，現(xiàn)總結(jié)如下：一、措施得力成效顯著這些老師響應(yīng)局的號召，帶著各校指導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個學(xué)校開場教育支援工

8、作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了寺河鄉(xiāng)對口支教工作施行方法。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)的前提下，每年有方案、分步驟地選派一些優(yōu)秀老師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時間為一年。促進教育人才資的合理流動，我校還施行了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步，收到了實效。同時，這些支教老師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強對支教老師的管理，教育局制定出臺了支教老師考核施行方法，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡送。二、傾心支教，為農(nóng)村教育的開展奉獻力量半年來，支教老師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽

9、滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀老師。支教老師謙虛慎重，工作認真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽。他們不負重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們帶動下學(xué)校各項工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。老師白海峰無私奉獻，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔(dān)任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時間里做出了其別人幾年的工作。李萍、劉竹霞屢次承當(dāng)公開課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)歷傳授給其他老師，互幫互學(xué)共同前進，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時在推進陽光體育工作做出了宏大努

10、力，為學(xué)校留下了深化的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老老師身上學(xué)到了很多長處，終身受益”?？傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教老師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃活力，贏得了學(xué)校指導(dǎo)、師生的認可和家長的好評。三、強化管理，受援學(xué)校工作扎實到位支教老師的到來，如一股春風(fēng)，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的指導(dǎo)班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)相貌、帶動農(nóng)村老師業(yè)務(wù)程度整體進步的有利契機，專門召開了會議，妥善合理地安排支教老師的工作和生活。分別建立了合適我校實際的鼓勵考核機制，細化考核內(nèi)容，嚴格按照量化考核方法施行對支

11、教老師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對支教老師實行專項管理，建立支教老師專項檔案，內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)修改、教研組活動、試卷分析p 等日常教育教學(xué)管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教老師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校專門安排支教老師作了公開課、示范課，先進的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動，大局部支教老師以專題講座的形式，把自己珍貴的教學(xué)經(jīng)歷、研讀教材的心得體會、富有實效的操作方法與農(nóng)村老師進展了深化的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕老師結(jié)成師徒對子，支教老師深化課堂聽課、評課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕老師解決教學(xué)中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳

12、、幫、帶作用，實如今教學(xué)理論同進步的目的。為使支教老師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學(xué)校的指導(dǎo)想方設(shè)法解決支教老師生活中的實際困難，如為支教老師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)絡(luò)等等。在受援學(xué)校指導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心保護下，限度地調(diào)動起了支教老師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深沉友情。四、對口幫扶，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動深化開展在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干老師參與支教外，校指導(dǎo)還經(jīng)常深化農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы汤蠋煟O(shè)法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持。在理解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實際困難后，許多城

13、區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)學(xué)校還積極帶動農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村老師的教研教改才能進一步增強，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。老師下鄉(xiāng)支教心得及感悟范文 3一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學(xué)生的喜歡，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的撫慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。這一年的日子，讓我迅速地成熟，漸漸地成長起來。感謝 a 小學(xué)的每一個老師，謝謝你們給我的關(guān)心和信任;感謝雙小指導(dǎo)給予我的幫助!一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡

14、管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小但我仍然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬仰 a 小學(xué)指導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責(zé)的工作態(tài)度，他們默默奉獻的精神讓我的內(nèi)心平和了許多，這一年的支教生涯是值得的，令我終身難忘!一年的支教生涯在繁忙中很快就要完畢，在雙方指導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：一、思想方面：做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的根本道路，根據(jù)教育大綱進展教學(xué)。在思想上我積極要求進步，愛崗敬

15、業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力進步自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進展交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我參加“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從指導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們

16、學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。二、踏踏實實教書，全心全意育人三、不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，還進展了學(xué)歷進步的學(xué)習(xí)，我也歡送其他老師走進我的課堂，和他們一起討論教學(xué)方法，通過比照，及時彌補自身缺乏，進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資和學(xué)生的實際程度，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)形式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活潑起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生

17、都開場積極答復(fù)下列問題了;那些淘氣搗蛋的也認真聽課了，我們班的張禎欣不再賴皮梭地板了，張俊峰不在課堂上亂走亂跑了，他們會說“謝謝了”學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，支教的學(xué)校要參加全鎮(zhèn)的歌詠比賽，雖然我會彈琴，但是不夠精通，為了讓他們能有伴奏老師，我主動擔(dān)當(dāng)起了伴奏老師的任務(wù)，雖然我的休息時間不多，雖然我的才能有限，程度不高，但是我盡力了，和老師一起訓(xùn)練孩子的唱歌和動作，獲得了二等獎的成績，我找到了自己的價值，我收獲了!在學(xué)校六一文藝匯演中，我也排練我們自己班上的

18、節(jié)目，為全校表演的同學(xué)化裝，獲得老師的好評，加強了班級的凝聚力，我的辛勤付出也得到了同事及指導(dǎo)的一致認可，這些讓我知足了!在這一年的工作中我也收獲著，參加老師備課和賽課獲得了一等獎的好成績;撰寫了品德真問題的論文獲得了區(qū)一等獎，并成功地完成了真問題的現(xiàn)場辯論;撰寫的論文獲得了市一、二等獎。這一路走來，我是累并快樂著;苦并收獲著。感謝生活賜予我的歷練經(jīng)歷;感謝支教，讓我迅速地成熟，漸漸地成長起來!感謝!一年的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥

19、發(fā)的光輝將照亮我今后的人生道路。老師下鄉(xiāng)支教心得及感悟范文 48 月下旬，在教育局的安排下，我們 6 位老師經(jīng)過培訓(xùn)后，踏上飛往云南的飛機。由于我從來沒有上過英語課程，對英語教學(xué)有一定的生疏，為此，在來云南之前，我向其他英語老師討教如何上課，并且找了許多資料。但是在實際上課過程中，還是碰到了一系列的問題。在領(lǐng)到書的當(dāng)天，我發(fā)現(xiàn)自己是唯一一個沒有任何教學(xué)參考材料的支教老師。只有一本英語書，書上沒有練習(xí)，不知道什么是重點句型和語法，全憑自己在探索。于是我認真鉆研課本，找出重要的句子，注意每一個細節(jié)，分析p 課文中的重點與難點，研究句子的構(gòu)成與相關(guān)的語法，歸納句型和句型轉(zhuǎn)換，設(shè)計涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容、量少而

20、質(zhì)高的練習(xí)，并積極與同年級的英語老師共同討論交流。為了讓我的教學(xué)語言更標(biāo)準(zhǔn)、課上得更流暢，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容更容易承受和掌握，我查閱了許多資料。此時，從上海帶來的手提電腦大大地派上了用場。由于云南剛開場一期教改，在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料，我每個周末都花大量的時間尋找資料，抄在紙上。在寫教案時，仔細分析p 、比照與整合資料，結(jié)合課文的內(nèi)容、特點，寫出比擬滿意的教案，做到節(jié)節(jié)有教案、課課有練習(xí)。在這兒，我真正體會了“一支粉筆支撐起一片天空”，無法使用任何東西，黑板就是我的世界。在黑板上，我分析p 句型、歸納重點、布置練習(xí)、畫簡筆畫，每天下課后頭發(fā)上都有一層灰。為了彌補教育設(shè)備的缺乏，促進學(xué)生的

21、學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)的興趣性，更好地實現(xiàn)師生之間的互動，我想了不少方法。最簡單的方法，就是制作各個系列的卡片，如字母、數(shù)字、顏色、單詞、詞組等等。沒有厚紙頭，就用紙板箱，肢解后貼上薄卡片，方便實惠。有些語言顯得薄弱，用畫就能表達我的意圖，制作一些掛圖，有些請同學(xué)畫，有些自己畫，有些拿課本放大復(fù)印(學(xué)校的復(fù)印機壞了，去縣城復(fù)印)。設(shè)計游戲(這些游戲都是從網(wǎng)絡(luò)上找到的)，如數(shù)數(shù)字、身體部位、顏色等，既穩(wěn)固所學(xué)，又活潑課堂。教學(xué)生唱英文歌曲，他們希望能唱一些好聽的歌曲，我通過寬帶得到歌詞，自己學(xué)會之后，再教學(xué)生唱。介紹世界各國的風(fēng)土人情、節(jié)日風(fēng)俗，豐富學(xué)生的知識面。學(xué)校的條件較落后，為了能順利完成英語

22、課、訓(xùn)練學(xué)生的聽力，我特地去縣城買了一個錄音機，它幾乎必不可少。第二個學(xué)期，受到學(xué)校指導(dǎo)的信任，我主動承當(dāng)了 95 班的英語任教。面對兩個班級的學(xué)生，我肩上的擔(dān)子更重了。為此，更精心備課，盡心執(zhí)教，耐心輔導(dǎo)。94 班又有一些學(xué)生失學(xué)，原因多樣。我陪同冉老師及學(xué)生代表去這些學(xué)生家勸學(xué)生返校，成功勸回一個名叫黃小妹的女生。后來，我也陸續(xù)對一些孩子進展家訪。遠，要走六七個小時才到家，在學(xué)校只吃兩頓飯-中飯和晚飯，不吃早飯。家里可以說是一窮二白，只有幾盞燈。知道后，我不敢想象這個孩子過得是多么辛苦。于是，在板侖學(xué)校指導(dǎo)的見證下，我與農(nóng)麗金簽訂了助學(xué)協(xié)議。但是，我只能盡微薄之力，希望有助于這個孩子的將來

23、。支教生活已臨近尾聲了，真的分開這些學(xué)生還真讓人不舍得。我教給學(xué)生一句英語句子作為我的祝福：i wish all of you will fly ashigh as youdream(愿你們每個人飛得和你們夢想中的一樣高)。我用相機記錄下每個珍貴的瞬間，相識的喜悅，相知的感動，離別的傷感，一切都被定格。每次回到住處，閱讀一天的拍攝成果，讓人有種成就感。我想，哪怕多年之后，只要看到這些照片，仍然能喚起對這些美妙日子的回憶。照片中最感動我的是學(xué)生的笑臉，你不會從他們的臉上讀到功利的影子，他們的眼神是清澈而透明的，唯一能聯(lián)想的詞只有“單純”。簡單的東西往往最美，現(xiàn)代都市人在追求個人成功的同時是否也該

24、反省自己喪失了什么，其實不就是那一顆“赤子之心”么。在競爭劇烈的現(xiàn)代社會，這似乎已成為一種奢求，但在這些學(xué)生身上我感受到了這份“赤子之心”。我們可以用“心靈的洗禮”來形容這次支教，僅就我們自身而言確實如此，它對我們心靈上的凈化將會使我們在將來的日子里受益匪淺。老師下鄉(xiāng)支教心得及感悟范文 5自 10 月份赴谷崗支教以來，在各級指導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一個學(xué)期的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:一、快速融入，主動轉(zhuǎn)換主角。來到登仙橋小學(xué)后，學(xué)校分配我主教三年級數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢，所以為了快些進入主角，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時

25、、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的根底上，我的教學(xué)工作有條不紊的進展。針對班級學(xué)生根底較差，成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動腦筋，想了很多方法，例如對分層教學(xué)，興趣課堂，用心鼓勵，重點關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績進步了，同學(xué)們逐漸變得自信，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃重，學(xué)習(xí)也更加用心主動了。二、以身作那么，做老師開展的帶路人支教期間，使我理解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對缺乏之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏，老師外出學(xué)習(xí)的時機相對較少。在這種狀況下，指導(dǎo)老師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負眾望，我采取了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認真研究教參，多方參閱各種資料，深化細致備課。在教學(xué)中因地制宜