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文檔簡介
1、老師下鄉(xiāng)支教心得及感悟精選在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中,我學(xué)會了很多東西,對一些事情也有了新的看法,對自己的認識更進了一步。接下來是我為大家整理的老師下鄉(xiāng)支教心得及感悟范文,但愿對你有借鑒作用!老師下鄉(xiāng)支教心得及感悟范文 1轉(zhuǎn)眼間,一個月的支教生活過去了,回憶這一個月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因為支教工作鍛煉了我,各級指導(dǎo)的關(guān)心鼓舞了我,老師和學(xué)生們的熱情感動了我,與老師們的交流提升了我。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是分開自己熟悉的工作單位,來到一個自己比擬生疏的地方?;厥滓粋€月的支教生活,我感到沉甸甸的。一、調(diào)整心態(tài),積極面對。其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是
2、多余的,因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉,沒有多少應(yīng)酬,指導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排,我沒有什么意見。我擔(dān)任三年級語文兼班主任、美術(shù),五年級的一個班的英語,六年級一個班的美術(shù)課。在接觸學(xué)生之前,同事們就告訴我,山里的孩子比擬樸實本分,但由于知識面的狹窄,思維不是很靈敏。也有淘氣的,但大多數(shù)的孩子還是比擬淳樸努力的。帶著這些忠告,我懷著興奮和期待的心情走進了教室。孩子們在安靜地等待,七十多雙眼睛向我看來,我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,相信他們也會懂得我的友善。這里的學(xué)生特點是都很熱愛讀書,對知識的渴望超出二、教學(xué)工作,不敢馬虎我在支教之時就給自己定下一條原那么:到新的工作環(huán)境中要
3、做到敬業(yè)樂群。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從安排,認真細致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問題淺薄的情況,我在每堂課上都盡量勻出 5 分鐘時間,補充一點課外知識,讓學(xué)生做一做,練一練。針對學(xué)生思維不靈敏的問題,我上課盡可能多地提問,從多個角度提問,并且將問題難度降低,同時給予學(xué)生積極的課堂評價。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題,我教給他們學(xué)習(xí)方法,同時采用多種形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點樂趣,進步了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認真?zhèn)湔n,因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的
4、風(fēng)格,不強求一律。堅持以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段,真誠對待每一個學(xué)生。感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵他們,想盡一切方法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由安康的發(fā)揮。三、研討交流,學(xué)習(xí)提升在支教程中,我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學(xué)生們積極討論學(xué)習(xí)方法,認真聽取他們的意見,對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵和推廣,缺乏之處給予指正,課堂教學(xué)大有改良,班級管理井然有序,學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。我虛心向每一位老師學(xué)習(xí),和他們交流
5、,建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請教,只要有時間就認真聽課,評課,及時做好記錄,承受建議。數(shù)學(xué)研討會活動上,我大膽提出自己的看法,說出自己的教學(xué)思路和理念,得到其它老師的認可,這期間我出示了一節(jié)示范課,從導(dǎo)入到完畢,比擬完好地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了指導(dǎo)和老師們的充分肯定,同時也是對我后面工作的鼓勵和更高的要求。支教工作已過去一個月了,在與蔡家塬小學(xué)老師們的交流中我也汲取了老師們不少好的經(jīng)歷,同時我的感受良多。首先,我們的到來對于當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個良性的補充,有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第二,促進了地區(qū)教育的交流,我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)歷,也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村老師
6、的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)歷,我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀。第三,對于老師個人的開展非常有利。在這里工作更能促使老師更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容方式,在條件相對艱辛的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),加強自身的師德建立,進步自己的綜合素質(zhì)。第四,我收獲了很多感動,感動于受援單位和我們原單位指導(dǎo)對我們的關(guān)心和支持。感動于這里師生的熱情,感動于這里老師默默地奉獻,感動于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著,還感動于我們七級支教隊這個集體的精誠團結(jié),溫暖和諧bd;bd;還有什么比心情舒暢,工作愉快更幸福的事情呢?深深地感謝上級指導(dǎo)給了我這樣一個珍貴的學(xué)習(xí)鍛煉時機。我一定不辜負所有人的期望和厚愛,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻。老師下鄉(xiāng)支教心
7、得及感悟范文 2根據(jù)教體局老師支援農(nóng)村教育工作的意見及有關(guān)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,年 8 月,我校選拔馬保平、楊艷梅 2 位同志與東村亢贈文、陳春平進展對口支教,二中選拔下派劉竹霞、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀 3 名年輕有為的老師深化農(nóng)村學(xué)校支教,獲得了明顯成效,促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的平衡開展,產(chǎn)生了良好的社會效益。年 1 月 6 日至 7 日我校對市二中派出的 3 名支教老師采取聲譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進展了全面考核、評估,現(xiàn)總結(jié)如下:一、措施得力成效顯著這些老師響應(yīng)局的號召,帶著各校指導(dǎo)的殷殷囑托,奔赴各個學(xué)校開場教育支援工
8、作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,我校出臺了寺河鄉(xiāng)對口支教工作施行方法。按照統(tǒng)一安排,在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)的前提下,每年有方案、分步驟地選派一些優(yōu)秀老師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),每期時間為一年。促進教育人才資的合理流動,我校還施行了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等,為支教工作正常運行邁開了可喜的一步,收到了實效。同時,這些支教老師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強對支教老師的管理,教育局制定出臺了支教老師考核施行方法,教育體育局出臺政策得力,深受農(nóng)村學(xué)校歡送。二、傾心支教,為農(nóng)村教育的開展奉獻力量半年來,支教老師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,以飽
9、滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀老師。支教老師謙虛慎重,工作認真,尊老愛友,他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績,為學(xué)校贏得了榮譽。他們不負重托,任勞任怨、扎根學(xué)校,在他們帶動下學(xué)校各項工作都有了明顯變化,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。老師白海峰無私奉獻,一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔(dān)任八年級兩個的語文課,不怕底子差,不怕任務(wù)重,在短暫的半半時間里做出了其別人幾年的工作。李萍、劉竹霞屢次承當(dāng)公開課任務(wù),把好的教學(xué)經(jīng)歷傳授給其他老師,互幫互學(xué)共同前進,為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,同時在推進陽光體育工作做出了宏大努
10、力,為學(xué)校留下了深化的印象。在座談中,劉竹霞深有感觸的說:“此次支教使我心身得以鍛煉,在基層老老師身上學(xué)到了很多長處,終身受益”??傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn),半年來支教老師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,用真誠奉獻給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃活力,贏得了學(xué)校指導(dǎo)、師生的認可和家長的好評。三、強化管理,受援學(xué)校工作扎實到位支教老師的到來,如一股春風(fēng),給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的指導(dǎo)班子對支教工作給予了高度重視,將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)相貌、帶動農(nóng)村老師業(yè)務(wù)程度整體進步的有利契機,專門召開了會議,妥善合理地安排支教老師的工作和生活。分別建立了合適我校實際的鼓勵考核機制,細化考核內(nèi)容,嚴格按照量化考核方法施行對支
11、教老師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對支教老師實行專項管理,建立支教老師專項檔案,內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)修改、教研組活動、試卷分析p 等日常教育教學(xué)管理的各個方面,隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教老師的示范引領(lǐng)作用,學(xué)校專門安排支教老師作了公開課、示范課,先進的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動,大局部支教老師以專題講座的形式,把自己珍貴的教學(xué)經(jīng)歷、研讀教材的心得體會、富有實效的操作方法與農(nóng)村老師進展了深化的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕老師結(jié)成師徒對子,支教老師深化課堂聽課、評課、導(dǎo)課,指導(dǎo)年輕老師解決教學(xué)中存在的實際問題,充分發(fā)揮傳
12、、幫、帶作用,實如今教學(xué)理論同進步的目的。為使支教老師更加安心農(nóng)村教育工作,農(nóng)村學(xué)校的指導(dǎo)想方設(shè)法解決支教老師生活中的實際困難,如為支教老師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂,并多方聯(lián)絡(luò)等等。在受援學(xué)校指導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心保護下,限度地調(diào)動起了支教老師們工作的積極性和工作熱情,同時建立了和諧融洽的深沉友情。四、對口幫扶,城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動深化開展在教育體育局的統(tǒng)一安排下,城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干老師參與支教外,校指導(dǎo)還經(jīng)常深化農(nóng)村學(xué)??赐繂栔Ы汤蠋煟O(shè)法解除他們的后顧之憂,對支教工作給予了大力支持。在理解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實際困難后,許多城
13、區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持,。此外,城區(qū)學(xué)校還積極帶動農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動,使農(nóng)村老師的教研教改才能進一步增強,推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。老師下鄉(xiāng)支教心得及感悟范文 3一年的支教生活即將完畢,回憶一年來自己的工作和表現(xiàn),可以贏得學(xué)生的喜歡,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的撫慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。這一年的日子,讓我迅速地成熟,漸漸地成長起來。感謝 a 小學(xué)的每一個老師,謝謝你們給我的關(guān)心和信任;感謝雙小指導(dǎo)給予我的幫助!一年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡
14、管有種種困難:離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小但我仍然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,沉著的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬仰 a 小學(xué)指導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責(zé)的工作態(tài)度,他們默默奉獻的精神讓我的內(nèi)心平和了許多,這一年的支教生涯是值得的,令我終身難忘!一年的支教生涯在繁忙中很快就要完畢,在雙方指導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下,我順利的完成了這一年的支教工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:一、思想方面:做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的根本道路,根據(jù)教育大綱進展教學(xué)。在思想上我積極要求進步,愛崗敬
15、業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力進步自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的效勞態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進展交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我參加“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從指導(dǎo)的各項安排。平時,我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們
16、學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。二、踏踏實實教書,全心全意育人三、不斷加強學(xué)習(xí),強化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,還進展了學(xué)歷進步的學(xué)習(xí),我也歡送其他老師走進我的課堂,和他們一起討論教學(xué)方法,通過比照,及時彌補自身缺乏,進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資和學(xué)生的實際程度,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)形式,采用師生互動,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活潑起來,連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生
17、都開場積極答復(fù)下列問題了;那些淘氣搗蛋的也認真聽課了,我們班的張禎欣不再賴皮梭地板了,張俊峰不在課堂上亂走亂跑了,他們會說“謝謝了”學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。工作中,我堅決不允許自己搞特殊,從來不遲到、不早退,絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,支教的學(xué)校要參加全鎮(zhèn)的歌詠比賽,雖然我會彈琴,但是不夠精通,為了讓他們能有伴奏老師,我主動擔(dān)當(dāng)起了伴奏老師的任務(wù),雖然我的休息時間不多,雖然我的才能有限,程度不高,但是我盡力了,和老師一起訓(xùn)練孩子的唱歌和動作,獲得了二等獎的成績,我找到了自己的價值,我收獲了!在學(xué)校六一文藝匯演中,我也排練我們自己班上的
18、節(jié)目,為全校表演的同學(xué)化裝,獲得老師的好評,加強了班級的凝聚力,我的辛勤付出也得到了同事及指導(dǎo)的一致認可,這些讓我知足了!在這一年的工作中我也收獲著,參加老師備課和賽課獲得了一等獎的好成績;撰寫了品德真問題的論文獲得了區(qū)一等獎,并成功地完成了真問題的現(xiàn)場辯論;撰寫的論文獲得了市一、二等獎。這一路走來,我是累并快樂著;苦并收獲著。感謝生活賜予我的歷練經(jīng)歷;感謝支教,讓我迅速地成熟,漸漸地成長起來!感謝!一年的支教工作是短暫的,是繁忙的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教老師,是我無悔的選擇,支教生活所煥
19、發(fā)的光輝將照亮我今后的人生道路。老師下鄉(xiāng)支教心得及感悟范文 48 月下旬,在教育局的安排下,我們 6 位老師經(jīng)過培訓(xùn)后,踏上飛往云南的飛機。由于我從來沒有上過英語課程,對英語教學(xué)有一定的生疏,為此,在來云南之前,我向其他英語老師討教如何上課,并且找了許多資料。但是在實際上課過程中,還是碰到了一系列的問題。在領(lǐng)到書的當(dāng)天,我發(fā)現(xiàn)自己是唯一一個沒有任何教學(xué)參考材料的支教老師。只有一本英語書,書上沒有練習(xí),不知道什么是重點句型和語法,全憑自己在探索。于是我認真鉆研課本,找出重要的句子,注意每一個細節(jié),分析p 課文中的重點與難點,研究句子的構(gòu)成與相關(guān)的語法,歸納句型和句型轉(zhuǎn)換,設(shè)計涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容、量少而
20、質(zhì)高的練習(xí),并積極與同年級的英語老師共同討論交流。為了讓我的教學(xué)語言更標(biāo)準(zhǔn)、課上得更流暢,讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容更容易承受和掌握,我查閱了許多資料。此時,從上海帶來的手提電腦大大地派上了用場。由于云南剛開場一期教改,在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料,我每個周末都花大量的時間尋找資料,抄在紙上。在寫教案時,仔細分析p 、比照與整合資料,結(jié)合課文的內(nèi)容、特點,寫出比擬滿意的教案,做到節(jié)節(jié)有教案、課課有練習(xí)。在這兒,我真正體會了“一支粉筆支撐起一片天空”,無法使用任何東西,黑板就是我的世界。在黑板上,我分析p 句型、歸納重點、布置練習(xí)、畫簡筆畫,每天下課后頭發(fā)上都有一層灰。為了彌補教育設(shè)備的缺乏,促進學(xué)生的
21、學(xué)習(xí)興趣,增加學(xué)習(xí)的興趣性,更好地實現(xiàn)師生之間的互動,我想了不少方法。最簡單的方法,就是制作各個系列的卡片,如字母、數(shù)字、顏色、單詞、詞組等等。沒有厚紙頭,就用紙板箱,肢解后貼上薄卡片,方便實惠。有些語言顯得薄弱,用畫就能表達我的意圖,制作一些掛圖,有些請同學(xué)畫,有些自己畫,有些拿課本放大復(fù)印(學(xué)校的復(fù)印機壞了,去縣城復(fù)印)。設(shè)計游戲(這些游戲都是從網(wǎng)絡(luò)上找到的),如數(shù)數(shù)字、身體部位、顏色等,既穩(wěn)固所學(xué),又活潑課堂。教學(xué)生唱英文歌曲,他們希望能唱一些好聽的歌曲,我通過寬帶得到歌詞,自己學(xué)會之后,再教學(xué)生唱。介紹世界各國的風(fēng)土人情、節(jié)日風(fēng)俗,豐富學(xué)生的知識面。學(xué)校的條件較落后,為了能順利完成英語
22、課、訓(xùn)練學(xué)生的聽力,我特地去縣城買了一個錄音機,它幾乎必不可少。第二個學(xué)期,受到學(xué)校指導(dǎo)的信任,我主動承當(dāng)了 95 班的英語任教。面對兩個班級的學(xué)生,我肩上的擔(dān)子更重了。為此,更精心備課,盡心執(zhí)教,耐心輔導(dǎo)。94 班又有一些學(xué)生失學(xué),原因多樣。我陪同冉老師及學(xué)生代表去這些學(xué)生家勸學(xué)生返校,成功勸回一個名叫黃小妹的女生。后來,我也陸續(xù)對一些孩子進展家訪。遠,要走六七個小時才到家,在學(xué)校只吃兩頓飯-中飯和晚飯,不吃早飯。家里可以說是一窮二白,只有幾盞燈。知道后,我不敢想象這個孩子過得是多么辛苦。于是,在板侖學(xué)校指導(dǎo)的見證下,我與農(nóng)麗金簽訂了助學(xué)協(xié)議。但是,我只能盡微薄之力,希望有助于這個孩子的將來
23、。支教生活已臨近尾聲了,真的分開這些學(xué)生還真讓人不舍得。我教給學(xué)生一句英語句子作為我的祝福:i wish all of you will fly ashigh as youdream(愿你們每個人飛得和你們夢想中的一樣高)。我用相機記錄下每個珍貴的瞬間,相識的喜悅,相知的感動,離別的傷感,一切都被定格。每次回到住處,閱讀一天的拍攝成果,讓人有種成就感。我想,哪怕多年之后,只要看到這些照片,仍然能喚起對這些美妙日子的回憶。照片中最感動我的是學(xué)生的笑臉,你不會從他們的臉上讀到功利的影子,他們的眼神是清澈而透明的,唯一能聯(lián)想的詞只有“單純”。簡單的東西往往最美,現(xiàn)代都市人在追求個人成功的同時是否也該
24、反省自己喪失了什么,其實不就是那一顆“赤子之心”么。在競爭劇烈的現(xiàn)代社會,這似乎已成為一種奢求,但在這些學(xué)生身上我感受到了這份“赤子之心”。我們可以用“心靈的洗禮”來形容這次支教,僅就我們自身而言確實如此,它對我們心靈上的凈化將會使我們在將來的日子里受益匪淺。老師下鄉(xiāng)支教心得及感悟范文 5自 10 月份赴谷崗支教以來,在各級指導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,支教工作已順利地走過一個學(xué)期的時間,現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:一、快速融入,主動轉(zhuǎn)換主角。來到登仙橋小學(xué)后,學(xué)校分配我主教三年級數(shù)學(xué)和班主任工作,附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢,所以為了快些進入主角,我努力學(xué)習(xí)如何安排課時
25、、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的根底上,我的教學(xué)工作有條不紊的進展。針對班級學(xué)生根底較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多方法,例如對分層教學(xué),興趣課堂,用心鼓勵,重點關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力,孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績進步了,同學(xué)們逐漸變得自信,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃重,學(xué)習(xí)也更加用心主動了。二、以身作那么,做老師開展的帶路人支教期間,使我理解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對缺乏之外,還存在一個重要的問題,那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏,老師外出學(xué)習(xí)的時機相對較少。在這種狀況下,指導(dǎo)老師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上,為了不負眾望,我采取了以下措施:報到第一天,在獲知所教班級后,我就根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認真研究教參,多方參閱各種資料,深化細致備課。在教學(xué)中因地制宜
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