11、同學(xué)請大聲點

1、 11*同學(xué)，請大聲點 司馬沖鎮(zhèn)九年制學(xué)校 段紅玲1、 教學(xué)目標：（一）知識與技能： 1認識本課5個生字。2有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。 3能從文章中受到啟發(fā)，克服自卑心理，培養(yǎng)自信心。（二）過程與方法：先讓學(xué)生自讀課文，再組織學(xué)生交流，解決自學(xué)要求中提出的問題，最后在感情朗讀的基礎(chǔ)上思考“同學(xué)，請大聲點”這句話在全文中的作用。（三）情感態(tài)度與價值觀：從文章中受到教育和啟發(fā)，克服自卑心理，增強自信心。二、教學(xué)重點、難點：重點：理解課文內(nèi)容，通過具體的事件了解作者自信心建立的過程。難點：使學(xué)生從具體的事件中感悟到培養(yǎng)自信心、克服自卑思想的重要性。三、教法與學(xué)法：教法：讓學(xué)生自學(xué)自讀，引導(dǎo)學(xué)

2、生深入探究作者前后態(tài)度發(fā)生變化的原因、結(jié)果，從具體的事件中感悟到培養(yǎng)自信心、克服自卑思想的重要性。學(xué)法：自學(xué)質(zhì)疑，圍繞提出的有價值的問題進行合作學(xué)習(xí)。課后，交流自己對自信心重要性的認識。四、教學(xué)準備：預(yù)習(xí)課文、字幕投影片。五、課時安排： 1課時六、教學(xué)步驟：一課時（一）激情導(dǎo)入：1.同學(xué)們，你們知道我們班有哪些同學(xué)性格內(nèi)向，害怕當(dāng)眾講話嗎？對于性格內(nèi)向的同學(xué)，老師的鼓勵重不重要？今天，我們請一位性格內(nèi)向的同學(xué)給我們講一講得到老師鼓勵后的感受吧！2.我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文講述了一位老師的鼓勵使學(xué)生獲得了信心和勇氣的事。（出示課題 ）（二）初步感知，了解課文內(nèi)容：1學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音

3、。2重點理解下列詞語：如坐針氈、安分守己、恐怖、禁錮、啞然失笑、自閉、不絕于耳、言猶在耳。3課文講述了一位教師一句鼓勵的話語使作者得到了信心和勇氣的事，這句鼓勵的話語是什么？（三）進一步自學(xué)，深入理解課文：1投影出示自學(xué)要求： （1）“同學(xué)，請大聲點”這句話在文中共出現(xiàn)了幾次？每一次是在什么情況下出現(xiàn)的？ （2）你從文中的哪些地方感悟到“我”曾經(jīng)是一位缺乏自信的同學(xué)？ （3）從課文中的哪些地方可以看出“同學(xué)，請大聲點”這句話使“我”獲得了勇氣和自信？ 2學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。 3同桌討論。（四）全班交流： 1“同學(xué)，請大聲點”這句話在文中共出現(xiàn)了幾次？每一次是在什么情況下出現(xiàn)的？ 2你從文中的哪些地方感悟到“我”曾經(jīng)是一位缺乏自信的同學(xué)？3從課文中哪些地方可以看出“同學(xué)，請大聲點”這句話使“我”獲得了勇氣和自信？（五）引導(dǎo)學(xué)生理解“同學(xué)，請大聲點”在全文中的作用。（六）課堂小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（7） 板書設(shè)計