魯教版八年級全冊化學(xué) 第六單元 燃燒與燃料 單元鞏固訓(xùn)練題

1、.第六單元 燃燒與燃料一、選擇題1. “制止燃放鞭炮的圖標(biāo)是 A.              B.              C.              D. 2.以

2、下不屬于緩慢氧化的是   A. 鐵生銹                               B. 釀酒           

3、0;                   C. 食物腐爛                            

4、0;  D. 蠟燭燃燒3.古語道“人要實，火要虛，意思是說：做人要腳踏實地，使木柴燃燒得更旺要架空些。從燃燒的條件看“火要虛的本質(zhì)是   A. 增多木材的用量                                

5、;                  B. 增大木柴與空氣的接觸面積C. 降低木柴的著火點                          

6、;                    D. 進(jìn)步空氣中氧氣的含量4.“紙火鍋如以下圖是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象，以下解釋合理的是    A. 紙張不是可燃物，不能燃燒           &#

7、160;                    B. 紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點降低C. 水蒸發(fā)時吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點           D. 空氣不充足，紙張不會燃燒5.以下屬于加油站必須張貼的標(biāo)志是   A. 

8、0;          B.               C.                D. 6.公共場所的環(huán)境要靠我們一起來維護(hù)以下圖標(biāo)中表示“制止吸煙的是 &#

9、160; A.                B.                C.                D

10、. 7. 從防火、滅火、自救等平安知識判斷，以下做法錯誤的選項是  A. 室內(nèi)著火時不急于翻開門窗                                B. 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅C. 用明火檢驗燃?xì)馐欠裥孤?#160

11、;                                   D. 發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻8.全球的開展面臨嚴(yán)峻的能源問題，日前美國的科研人員率先打破了頁巖氣的開采技術(shù)。頁巖氣和天然氣有著一樣的主要成分。頁巖氣中的主要含有

12、的是  A. H2                                      B. CO       &

13、#160;                              C. 乙醇                 

14、60;                    D. CH49.欲使燃著的酒精燈熄滅，以下說法中錯誤的選項是    A. 只要使酒精燈隔絕空氣B. 只要把溫度減低至酒精的著火點以下C. 必須使酒精燈隔絕空氣并且降溫到酒精的著火點以下D. 使酒精燈隔絕空氣或者使溫度降低到著火點以下10.以下有關(guān)說法中，正確的選項是

15、0;   A. 室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒               B. 室內(nèi)著火，應(yīng)立即開窗通風(fēng)C. 夜間室內(nèi)有煤氣泄露，可立即開燈檢查               D. 久末開啟的地窖、窖井，不可冒然進(jìn)入11.英國科技人員研

16、制出自動滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰自動滅火陶瓷磚的滅火原理是  A. 去除可燃物                                

17、0;                        B. 使燃燒物與氧氣隔絕C. 降低燃燒物的著火點                    

18、                       D. 使燃燒物的溫度降低到著火點以下12.以下關(guān)于二氧化碳的表達(dá)中正確的選項是    A. 是一種有毒氣體      B. 不能溶于水      

19、;C. 密度比空氣小      D. 二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液變紅13.以下措施不符合世博會“節(jié)能、環(huán)保、低碳理念的是 A. “陽光谷上采陽光、下蓄雨水，可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水B. 主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物，以吸收二氧化碳C. 用煤發(fā)電，以保證充足的電力供給D. 在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用14.將一條純棉的手帕用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的酒精溶液浸透后輕擰，用坩堝夾持并點燃，輕輕抖動手帕，燃后手帕安然無恙，原因是

20、   A. 水作為反響物參與了化學(xué)反響                             B. 手帕的溫度沒有到達(dá)純棉著火點C. 純棉的手帕不可燃         

21、                                     D. 坩堝鉗有導(dǎo)熱作用，手帕的溫度較低二、填空題 15.通常情況下，二氧化碳是_色、_味的氣體，密度比空氣_。 16.以下變化中，屬于緩慢氧化的是

22、_A細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 B輪胎爆炸 C牛奶變酸 D_ 17.氫氣、甲烷、一氧化碳都具有可燃性1點燃或加熱可燃性氣體前，必須進(jìn)展的實驗操作是_ 2某氣體由氫氣、甲烷、一氧化碳中的兩種組成將該氣體導(dǎo)出點燃，在火焰上方罩一干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；迅速向該燒杯中倒入澄清的石灰水振蕩，石灰水變渾濁那么原氣體的組成可能是_ _ _ 填化學(xué)式，有幾種組合填幾種，可不填滿 18.二氧化碳能滅火的原因是_，_ 19.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結(jié)合以下圖答復(fù)以下問題：1寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)

23、方程式_；反響類型是_。2利用上面的裝置制取二氧化碳?xì)怏w，你假設(shè)用F裝置枯燥二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)氣口為_ ， 瓶內(nèi)盛放的枯燥劑為_。3氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_ ， 理由_；選擇的搜集裝置是_ ， 理由是_。 20.觀察以下兩個反響： H2O+CO2=H2CO3； 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2請答復(fù)以下問題：這兩個反響有什么共同點？有哪些不同點？你從中可以得到什么結(jié)論？共同點：_；不同點：_；得到的結(jié)論：_ 21.燈火焰上加熱鐵絲，鐵絲不能燃燒，而將在酒精燈火焰上加熱后的鐵絲，立即插到氧氣的集氣瓶中能燃燒，

24、其可能的原因是：_. 22.第一次世界大戰(zhàn)時，德軍使用的黃綠色毒氣就是氯氣氯氣的密度遠(yuǎn)大于空氣，有毒，并具有強烈刺激性，人吸入少量氯氣會使鼻和喉頭的黏膜受到刺激，引起胸部疼痛和咳嗽，吸入大量氯氣會中毒致死戰(zhàn)爭中，敵方假設(shè)使用氯氣，人在逃離時應(yīng)該怎樣做？1迎風(fēng)逃離還是逆風(fēng)逃離？_ 2往高處逃還是往低處逃？_ 3生活中，室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時也會產(chǎn)生大量的有毒氣體，在逃生時除應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻處，還應(yīng)_  23.天然氣的主要成分是_ ， 它與_ 、石油并稱為化石燃料 24.為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)展了如下圖的實驗，以下有關(guān)說法正確的選項是_ A現(xiàn)象說明白磷的著

25、火點比紅磷的著火點低B現(xiàn)象說明物質(zhì)的燃燒需要到達(dá)一定程度C現(xiàn)象說明物質(zhì)必須是可燃物D現(xiàn)象說明_ 三、實驗探究題 25.以下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反響制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求答復(fù)以下問題：1裝置B可以用來_，發(fā)生反響的化學(xué)方程式是_。 2裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_。 3裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣_，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_。 4實驗室用裝置E來搜集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從_填“c端或“d端通入。 26.請結(jié)合以下圖答復(fù)以下問題：1寫出有標(biāo)號的儀器名稱：_，_  2實

26、驗室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為 _ ，用A、D裝置制取O2時，為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，采取的措施是_  使用該組合制取O2的另一化學(xué)反響方程式為_ 3實驗室用B、C裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 _，假設(shè)將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是_ 4某興趣小組將新制得的CO2通入澄清的石灰水中，未見渾濁分析原因可能有以下兩種情況：可能是錯用了較濃的鹽酸，CO2中混入了較多的氯化氫氣體，為驗證此想法甲同學(xué)查閱資料知：氯化氫氣體的水溶液能使紫色石蕊試液變紅，于是將氣體通入紫色石蕊試液你認(rèn)為此方案_填“是或“否可行可能是生成的CaCO3又與CO2反響生成了可溶性的CaHCO32，反響的化學(xué)方程式

27、為 _ 5以下圖是一種有洗氣、貯氣等用處的裝置用該裝置搜集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從_填“a或“b，下同處導(dǎo)管通入四、綜合題 27.在豐富多彩的物質(zhì)世界里，碳及其化合物占有重要的地位。 1金剛石和石墨均由碳元素組成，物理性質(zhì)卻相差很大，原因是它們的原子_不同。 2活性炭具有很強的吸附才能，是因為它有_的構(gòu)造。 3我國在可燃冰開采技術(shù)的領(lǐng)域率先獲得了重大打破，截至2019年5月18日，利用降壓法連續(xù)產(chǎn)氣12萬立方米?？扇急饕杉淄榉肿雍退肿咏M成，儲量宏大，是將來的新能源。甲烷的化學(xué)式為_，甲烷燃燒是將_能轉(zhuǎn)化成熱能。科學(xué)家利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成合成氣CO和H2，再將CO和H2合成

28、甲醇CH3OH。在合成甲醇的反響中，CO和H2的分子數(shù)之比是_。 28.根據(jù)以下裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識答復(fù)以下問題：1寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：_  2實驗室制取二氧化碳時，如需要隨時控制反響速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_ 填字母序號，其反響的化學(xué)方程式為_  3在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反響來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣的大，實驗室制取硫化氫氣體時應(yīng)選用的搜集裝置是_ 填字母序號，實驗完畢后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用_ 溶液來吸收以免污染空氣 29.如下圖，

29、水槽中盛有少量新制的澄清石灰水，點燃蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽中 1你能看到的實驗現(xiàn)象有：   _，原因是_；  _，原因是_；  _，原因是_； 2小明用上述實驗來測定空氣中氧氣的含量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏向，其原因可能是_寫出一種，注：裝置氣密性好 答案解析 一、選擇題1.【答案】D 【解析】 A圖中所示標(biāo)志是塑料制品回收標(biāo)志，應(yīng)選項錯誤；B圖中所示標(biāo)志是注意火災(zāi)易燃物質(zhì)標(biāo)志，應(yīng)選項錯誤；C圖中所示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志，應(yīng)選項錯誤；D圖中所示標(biāo)志是制止燃放鞭炮標(biāo)志，應(yīng)選項正確；應(yīng)選D【分析】解答此題可根據(jù)圖中常見標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)展分析判斷即可2.【答案

30、】D 【解析】 A、鐵在空氣中與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢的氧化反響，生成鐵銹，正確；A不符合題意；B、釀酒是一個發(fā)酵過程，是一個緩慢的氧化反響過程，正確；B不符合題意；C、食物腐爛是指食物與空氣中的氧氣接觸，發(fā)生緩慢氧化的過程，正確；C不符合題意；D、蠟燭燃燒是指蠟燭與空氣中的氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反響的過程，錯誤；D符合題意.故答案為：D.【分析】不易覺察的氧化反響叫做緩慢氧化.3.【答案】B 【解析】 可燃物架空一些，可使空氣容易進(jìn)入而增大可燃物與空氣的接觸面，氧氣與可燃物接觸更充分；“火要虛能使可燃物與空氣中氧氣接觸更充分，才能燃燒更旺，此種做法的本質(zhì)不是增多木材的用量、降低木柴的著火點、進(jìn)步

31、空氣中氧氣的含量，B符合題意。故答案為：B?！痉治觥课镔|(zhì)燃燒的條件有三個：氧氣、可燃物、溫度到達(dá)物質(zhì)的著火點，三者缺一不可。燃燒現(xiàn)象與接觸面積和氧氣的濃度有關(guān)。4.【答案】C 【解析】 A紙張是可燃物，能燃燒，錯誤；B物質(zhì)的著火點是固定不變的，錯誤；C水蒸發(fā)時吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點，正確；D溫度沒有到達(dá)紙張的著火點，紙張不會燃燒，錯誤。故答案為：C。【分析】根據(jù)燃燒需要同時滿足可燃物、氧氣及溫度到達(dá)著火點三個條件分析，缺少一個那么可使火熄滅。5.【答案】D 【解析】【解答】A、有毒標(biāo)志；B、節(jié)水標(biāo)志；C、腐蝕品標(biāo)志；D、制止煙火標(biāo)志。故答案為：D【分析】加油站應(yīng)是防火重地，應(yīng)貼制止煙火標(biāo)

32、志。據(jù)此解答6.【答案】A 【解析】【解答】解：A圖中所示標(biāo)志的含義是制止吸煙，所以正確 B圖中所示標(biāo)志的含義是制止放易燃物，所以錯誤C圖中所示標(biāo)志的含義是制止煙火，所以錯誤D圖中所示是制止燃放鞭炮，所以錯誤應(yīng)選A【分析】此題主要考察對生活中常見公共圖標(biāo)的識別，可根據(jù)圖標(biāo)的意義和平時生活經(jīng)歷進(jìn)展分析判斷7.【答案】C 【解析】【解答】解：A、室內(nèi)著火，翻開門窗相當(dāng)于增加了氧氣，燃燒更旺，正確；B、炒菜時油鍋著火蓋上鍋蓋隔絕了氧氣，起到滅火的作用，正確；C、燃?xì)饣煊锌諝猓雒骰饡l(fā)生爆炸，錯誤；D、用濕毛巾捂住鼻子和嘴，可以防止呼吸到煙塵和有毒的氣體，正確應(yīng)選C【分析】A、根據(jù)燃燒的條件分析；B

33、、根據(jù)滅火的原理分析；C、根據(jù)可燃性氣體混有空氣遇明火會發(fā)生爆炸分析；D、根據(jù)濕毛巾的作用分析8.【答案】D 【解析】這是一道信息給予題，重要是找出題干所給重要信息“頁巖氣和天然氣有著一樣的主要成分，故頁巖氣中的主要含有的是甲烷CH4 ， 答案為D。9.【答案】C 【解析】【分析】根據(jù)：滅火的原理1去除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，2隔絕氧氣或空氣，3使溫度降到可燃物的著火點以下解答此題【解答】滅火原理：破壞燃燒的一個條件使燃燒停頓，就可以到達(dá)滅火的目的滅火的原理有：1去除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，2隔絕氧氣或空氣，3使溫度降到可燃物的著火點以下，應(yīng)選C10.【答案】D 【解析】【分析

34、】此題考察了一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，一氧化碳有三個化學(xué)性質(zhì)：可燃性、還 原性和毒性；二氧化碳也有三個化學(xué)性質(zhì)：既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸；能與水反響；能與石灰水反響一氧化碳和二氧化碳都是無色、無味的氣 體，一氧化碳難溶于水，二氧化碳能溶于水【解答】A、一氧化碳難溶于水，放一大盆水，不能防止煤氣中毒應(yīng)選項錯誤；B、室內(nèi)著火，不應(yīng)立即開窗通風(fēng)，否那么火勢增大應(yīng)選項錯誤；C、煤氣泄露，立即開燈檢查，容易引起火災(zāi)，甚至引起爆炸應(yīng)選項錯誤；D、久沒開啟的地窖，菜窖，二氧化碳的濃度比較高，因此要做燈火實驗應(yīng)選項正確；應(yīng)選：D【點評】本考點主要考察了二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

35、，根底性比較強，要比照記憶，理解應(yīng)用本考點也是近幾年中考的重點內(nèi)容之一，主要出如今選擇題和實驗題中11.【答案】B 【解析】【解答】解：在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，由于氦氣和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且不支持燃燒，所以起到隔絕空氣，使可燃物與氧氣隔離，不能燃燒，而熄滅著火點不能降低，降低的是溫度 應(yīng)選B【分析】根據(jù)滅火的原理來解決此題12.【答案】D 【解析】【解答】A、二氧化碳的物理性質(zhì)有：二氧化碳是一種無色無味無毒的氣體，有毒錯誤，應(yīng)選項錯誤；B、二氧化碳的物理性質(zhì)有：二氧化碳是一種無色無味無毒的氣體，能溶于水，不能溶于水錯誤，應(yīng)選項錯誤；C、二氧化碳的物理性質(zhì)有：二氧化碳是一

36、種無色無味無毒的氣體，能溶于水，密度比空氣大，密度比空氣小錯誤，應(yīng)選項錯誤；D、二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液變紅正確，因為二氧化碳和水反響生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色，應(yīng)選項正確；應(yīng)選D13.【答案】C 【解析】【分析】A、利用光能、雨水給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水，節(jié)能環(huán)保；B、綠化環(huán)境符合低碳生活的理念；C、煤燃燒時能生成大量的二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)，不符合節(jié)能環(huán)保、低碳生活的理念；D、用清潔能源代替化石燃料有利于節(jié)能環(huán)保，符合低碳生活的理念【解答】A、“陽光谷上采陽光、下蓄雨水，可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水，這樣符合“節(jié)能、環(huán)保、低碳的理念；B、主題館的東、西兩墻種植大面積的

37、生態(tài)植物，以吸收二氧化碳，這樣符合低碳生活的理念；C、用煤發(fā)電時可以產(chǎn)生大量污染環(huán)境的物質(zhì)，不符合“節(jié)能、環(huán)保、低碳的理念；D、在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用，這樣符合“節(jié)能、環(huán)保、低碳的理念應(yīng)選：C其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。

38、日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效?！军c評】此題主要考察節(jié)能環(huán)保、低碳生活等方面的知識，解答時要親密聯(lián)絡(luò)消費、生活方面的實際情況進(jìn)展分析、判斷14.【答案】B 【解析】【解答】解：A、用坩堝夾持用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的酒精溶液浸透后輕擰的純棉的手帕，輕輕抖動手帕，燃后手帕安然無恙，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是水作為反響物參與了化學(xué)反響，應(yīng)選項說法錯誤 B、用坩堝夾持用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的酒精溶液浸透后輕擰的純棉的手帕，輕輕抖動手帕，燃后手帕安然無恙，是因為手帕上的水汽化吸熱，使溫度低于手帕的著火點，應(yīng)選項說法正確C、用坩堝夾持用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的酒

39、精溶液浸透后輕擰的純棉的手帕，輕輕抖動手帕，燃后手帕安然無恙，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是純棉的手帕不可燃物，應(yīng)選項說法錯誤D、用坩堝夾持用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的酒精溶液浸透后輕擰的純棉的手帕，輕輕抖動手帕，燃后手帕安然無恙，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是坩堝鉗有導(dǎo)熱作用、手帕的溫度較低，應(yīng)選項說法錯誤應(yīng)選：B【分析】根據(jù)燃燒的條件燃燒需要同時滿足三個條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度要到達(dá)著火點，進(jìn)展分析解答此題二、填空題15.【答案】無；無；大 【解析】【解答】通常情況下，二氧化碳是無色、無味的氣體，密度比空氣大的氣體?！痉治觥扛鶕?jù)

40、二氧化碳的物理性質(zhì)分析。16.【答案】C；鐵生銹 【解析】【解答】A、鐵絲燃燒比較劇烈，屬于劇烈的氧化反響，應(yīng)選項錯誤；B、輪胎爆炸的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，應(yīng)選項錯誤；C、牛奶變酸的過程很緩慢，屬于緩慢氧化，應(yīng)選項正確；D、鐵的生銹是不容易覺察的緩慢氧化過程.故答案為：C；鐵生銹.【分析】有些氧化反響進(jìn)展的比較緩慢，甚至不溶易被覺察，這樣的氧化稱為緩慢氧化.17.【答案】驗純；H2和CO；CH4和H2；CH4和CO 【解析】【解答】解：1可燃性氣體點燃之前必須驗純，防止不純點燃發(fā)生爆炸故答案：驗純；2氫氣燃燒生成水，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳；又因為該氣體

41、有這三種氣體中的兩種混合而成，點燃生成水和二氧化碳，所以可以是氫氣和一氧化碳的混合氣體、甲烷和氫氣的混合氣體、甲烷和一氧化碳的混合氣體；故答案：H2和CO；CH4和H2；CH4和CO【分析】1根據(jù)可燃性氣體點燃之前必須驗純分析解答；2此題根據(jù)化學(xué)性質(zhì)來鑒別：點燃法利用物質(zhì)可燃、助燃、不燃等化學(xué)性質(zhì)來鑒別的方法甲烷、氫氣、一氧化碳三瓶無色氣體，利用點燃產(chǎn)生不同生成物的現(xiàn)象來判斷18.【答案】不能燃燒，也不能支持燃燒；密度比空氣大 【解析】【解答】解：CO2能滅火的原因除了它不能燃燒，也不能支持燃燒這些原因以外，還因為CO2的密度比空氣的密度大，大約是空氣密度的1.5倍，它能覆蓋在可燃物的外表，而

42、隔絕空氣 故答案為：不能燃燒，也不能支持燃燒；密度比空氣大【分析】根據(jù)二氧化碳的化學(xué)、物理性質(zhì)分析二氧化碳能滅火的原因即可19.【答案】2KClO32KCl+3O2或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ；分解反響；a； 濃硫酸；A；加熱兩種固體制取氣體；E；極易溶于水且密度比空氣小 【解析】【解答】1A裝置是固體和固體的反響裝置，且需要加熱，所以可以可以用來加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，也可以用來加熱高錳酸鉀制取氧氣；2實驗室制取二氧化碳采用的是碳酸鈣和稀鹽酸反響，發(fā)生裝置采用B裝置，用F裝置枯燥，盛放濃硫酸，氣體從a處進(jìn)從b處出；3加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混

43、合物制取氨氣，發(fā)生裝置采用A裝置，極易溶于水且密度比空氣小，所以搜集裝置可以采用E裝置。【分析】關(guān)于實驗室的根本儀器使用和常見氣體的制取屬于中考的必考題型，但是可以考的操作和氣體比較有限，應(yīng)牢記根本知識點，注意細(xì)心。20.【答案】反響物一樣；反響條件、生成物不同；控制化學(xué)反響的條件就可以控制化學(xué)反響改變化學(xué)反響的條件就可以改變化學(xué)反響等 【解析】【解答】解：由反響的方程式可知： 共同點：反響物一樣，都是H2O和CO2；不同點：反響條件、生成物不同；得到的結(jié)論：控制化學(xué)反響的條件就可以控制化學(xué)反響改變化學(xué)反響的條件就可以改變化學(xué)反響等故答為：反響物一樣；反響條件、生成物不同； 控制化學(xué)反響的條件

44、就可以控制化學(xué)反響改變化學(xué)反響的條件就可以改變化學(xué)反響等【分析】根據(jù)化學(xué)方程式的意義分析，在比較時可以從反響物、生成物及反響的條件等進(jìn)展比照21.【答案】空氣中氧氣的濃度不夠 【解析】【解答】根據(jù)實驗所給條件，集氣瓶中有充足的氧氣，鐵絲能燃燒，而在空氣不能燃燒，說明空氣中氧氣的濃度不夠【分析】根據(jù)物質(zhì)燃燒所需條件和燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析.22.【答案】迎風(fēng)；高處；匍匐前進(jìn) 【解析】【解答】解：1戰(zhàn)爭中，敵方假設(shè)使用氯氣，人在逃離時應(yīng)該迎風(fēng)逃離；2因為氯氣的密度遠(yuǎn)大于空氣，所以應(yīng)該往高處逃；3用濕毛巾捂住口鼻，可以很好地防止火場產(chǎn)生的煙塵吸入口鼻，還應(yīng)匍匐前進(jìn)故答案為：1迎風(fēng)；2高處；3匍匐前進(jìn)【分

45、析】12根據(jù)題干提供的信息：氯氣的密度遠(yuǎn)大于空氣，有毒，并具有強烈刺激性，人吸入少量氯氣會使鼻和喉頭的黏膜受到刺激，引起胸部疼痛和咳嗽，吸入大量氯氣會中毒致死分析解答3根據(jù)處于煙霧較濃的火場時，用毛巾捂住口鼻能防止煙霧進(jìn)入呼吸道，還應(yīng)匍匐前進(jìn)23.【答案】甲烷；煤 【解析】【解答】解：天然氣的主要成分是甲烷，它與煤、石油并稱為化石燃料故答案為：甲烷；煤【分析】根據(jù)化石燃料的種類、天然氣的主要成分為甲烷，進(jìn)展分析解答24.【答案】B；物質(zhì)燃燒需要氧氣 【解析】【解答】A現(xiàn)象不同是因為銅片上的白磷滿足了物質(zhì)燃燒的三個條件；水中的白磷不能燃燒是因為不與氧氣接觸，故錯誤；B溫水是80，銅片上的白磷燃燒

46、，說明它的燃燒所需溫度不高于80，而紅磷不能燃燒那么說明紅磷的著火點高于80，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低，故正確；C紅磷具有可燃性，屬于可燃物，故錯誤；D現(xiàn)象說明了白磷的溫度到達(dá)了其著火點，沒有與氧氣接觸，所以不能發(fā)生燃燒故答案為：B；物質(zhì)燃燒需要氧氣【分析】A現(xiàn)象不同是因為與氧氣或空氣的接觸不同；B現(xiàn)象是因為沒有到達(dá)著火點，現(xiàn)象是因為滿足燃燒的條件；C紅磷是可燃物；D結(jié)合燃燒的條件來分析三、實驗探究題25.【答案】1檢驗CO2；CO2 + CaOH2 = CaCO3 + H2O2紫色石蕊試液變紅3大；滅火4c 【解析】【解答】1裝置B可以用來檢驗二氧化碳，發(fā)生的反響為CO2 + CaO

47、H2 = CaCO3 + H2O；2因為二氧化碳溶于水生成碳酸，溶液顯酸性，故裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；3裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火；4實驗室用裝置E來搜集二氧化碳時，因為二氧化碳的密度比空氣大，氣體應(yīng)該從長管段進(jìn)入，故二氧化碳應(yīng)從C端通入。故答案為：檢驗CO2;CO2 + CaOH2 = CaCO3 + H2O;紫色石蕊試液變紅;大；滅火；C?！痉治觥看祟}主要考察二氧化碳的檢驗及用處。二氧化碳可以作滅火劑、氣體肥料等。26.【答案】1長頸漏斗；水槽22KMnO4 K2

48、MnO4+MnO2+O2；在試管口放一團(tuán)棉花；2KClO3 2KCl+3O23CaCO3 +2HCl CaCl2 + CO2+ H2O；能控制反響的發(fā)生與停頓其他相近的意思也給分4否；CaCO3 + CO2+ H2O = Ca H CO325b 【解析】【解答】1是長頸漏斗，是水槽；2實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2；選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，為固體加熱型，反響的方程式為：2KClO3+MnO2 2KCl+3O2；3實驗室用B、C裝置制取CO2的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；假設(shè)將發(fā)生裝置由B改

49、為F，其優(yōu)點是：能控制反響的發(fā)生與停頓；可能是錯用了較濃的鹽酸，CO2中混入了較多的氯化氫氣體，為驗證此想法甲同學(xué)查閱資料知：氯化氫氣體的水溶液能使紫色石蕊試液變紅，于是將氣體通入紫色石蕊試液，你認(rèn)為此方案不可行，因為二氧化碳溶于水生成碳酸也能使紫色石蕊試液變紅；可能是生成的CaCO3又與CO2反響生成了可溶性的CaHCO32 ， 反響的化學(xué)方程式為：CaCO3 + CO2+ H2O = CaHCO32；5以下圖是一種有洗氣、貯氣等用處的裝置用該裝置搜集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b處導(dǎo)管通入。故答案為：長頸漏斗；水槽；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；在試管口放一團(tuán)棉花；2KClO

50、3 2KCl+3O2；CaCO3 +2HCl CaCl2 + CO2+ H2O；能控制反響的發(fā)生與停頓其他相近的意思也給分；否；CaCO3 + CO2+ H2O = Ca H CO32；b?！痉治觥看祟}主要考察對氣體發(fā)生裝置和搜集裝置的連接和選擇。在氣體制備時，發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)藥品狀態(tài)和反響所需要的條件選擇發(fā)生裝置，搜集裝置的選擇主要考慮氣體的密度和溶解性以及能否于水發(fā)生反響。在氣體需要除雜質(zhì)和枯燥時，先除雜質(zhì)再枯燥，在檢驗水和其他雜質(zhì)時，先檢驗水在檢驗其他雜質(zhì)。四、綜合題27.【答案】1排列方式2疏松多孔3CH4；化學(xué)；1:2 其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記

51、之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效?！窘馕觥俊窘獯稹?金剛石與石墨均由碳元素組成，但是其物理性質(zhì)卻相差很大，原因是它們的原子的排列方式不同所導(dǎo)致的，因為構(gòu)造決定性質(zhì)，故此題填寫“排列方式；2活性炭的吸附才能是因為有疏松多孔構(gòu)造，出自九年級上冊第四單元，水的凈化。又由于此題中已經(jīng)給出“     的構(gòu)造的填空方式，于是此題只填“疏松多孔四個字；3甲烷的燃燒，出自九年級上冊第七單元，能源問題。甲烷寫作CH4 ， 而燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化