精選下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作方案4篇

1、精選下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作方案4篇下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作方案 篇1 新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。新學(xué)期我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的潛力。透過(guò)良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、潛力、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展。透過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。專(zhuān)心探究訓(xùn)練教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特

2、點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和潛力傾向。用母親般的愛(ài)暖和、護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的進(jìn)展。 一、班級(jí)狀況透過(guò)上學(xué)期的觀看，我們班孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好，有較為明顯地求知*，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，理解潛力強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往潛力提高很多，樂(lè)于幫忙他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。非常喜愛(ài)嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡(jiǎn)潔的一件事情：穿*服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫忙才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、

3、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么職責(zé)在誰(shuí)呢？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一向以來(lái)非常關(guān)懷的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)頭進(jìn)行，是在嬉戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)熟悉一些簡(jiǎn)潔的字。 二、訓(xùn)練教學(xué)本學(xué)期初我們將把潛力培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)

4、。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒.性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和潛力。能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛(ài)并能專(zhuān)心參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有必需的群眾意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶"三八"主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)

5、言等潛力相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿了解.生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng) 的語(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言潛力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 （一）、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。明白平安的基本常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 3、飯前便后

6、能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。 5、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異樣。 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有群眾意識(shí)。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、明白天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 （二）、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、專(zhuān)心參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話、專(zhuān)心舉手發(fā)言、能大膽

7、的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展?jié)摿?。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及推舉。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的愛(ài)好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。"，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。 5、專(zhuān)心參與戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)惜體育器械。開(kāi)展"一物多玩"為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。 6、嬉戲活動(dòng)中能按自己的意愿選取嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。 7、引導(dǎo)幼兒明白閱

8、讀圖書(shū)的方法，明白愛(ài)惜圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。 8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，明白祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭(zhēng)完，不做損害班級(jí)的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒快樂(lè)、歡樂(lè)的與小伴侶共享。 （三）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、認(rèn)讀1-20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1-200的唱數(shù)；2、熟悉1-10的序數(shù)、10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-20；3、學(xué)習(xí)模式排序，鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開(kāi)心；4、了解常見(jiàn)的數(shù)、量、形，能用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題；5、熟悉星

9、期，明白一周有七天及排列挨次，并與這天、明天、昨日時(shí)間概念建立；6、在10以?xún)?nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減；7、操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想；8、專(zhuān)心參與小組爭(zhēng)論的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過(guò)程與方法。 措施： 1、編制各類(lèi)嬉戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。 編制嬉戲，務(wù)必依據(jù)幼兒教學(xué)訓(xùn)練的資料與要求，選取、設(shè)計(jì)貼合幼兒年齡特點(diǎn)的嬉戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們相宜開(kāi)展各類(lèi)嬉戲。如在中班數(shù)學(xué)"學(xué)習(xí)分類(lèi)"活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了"螞蟻媽媽找寶寶"的情景嬉戲

10、，最終透過(guò)嬉戲螞蟻搬家的競(jìng)賽嬉戲，在簡(jiǎn)潔開(kāi)心的嬉戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了分類(lèi)。 2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)"比較多少"時(shí)，我讓幼兒玩"蓋蓋子"的嬉戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較，幼兒能透過(guò)嬉戲?qū)嵺`獲得"比較多少"的方法的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。 3、為幼兒帶給有好處的操作材料。 帶給豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探究帶給活動(dòng)的條件。在進(jìn)行"熟悉數(shù)字4、5"的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒

11、正確感知5以?xún)?nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子預(yù)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們透過(guò)嬉戲"給數(shù)卡排隊(duì)"、"看數(shù)字做紙球"，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。 4、使科學(xué)訓(xùn)練生活化。 我們能夠從幼兒的生活實(shí)際動(dòng)身，在現(xiàn)實(shí)的情景中透過(guò)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題，增加幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的潛力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。如：在玩"找座位"的嬉戲中，我讓幼兒自己選取座位，能夠運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的學(xué)問(wèn)；平安訓(xùn)練中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、專(zhuān)心性。 5、將科學(xué)訓(xùn)練滲透于一日

12、生活之中。 兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解四周世界的，日常生活中包含了超多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，老師要擅長(zhǎng)利用這些訓(xùn)練資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)覺(jué)車(chē)輪是圓形的，椅子面是梯形的，門(mén)是長(zhǎng)方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類(lèi)，幫忙老師整理圖書(shū)、玩具等。 三、衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊(cè)的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。 3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問(wèn)。 總之，我期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完善回憶，我們

13、將以專(zhuān)心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！ 下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作方案 篇2 新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同領(lǐng)悟和生活后，咱們一齊迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，咱們?cè)诰V要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的推舉，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論咱們擬定了下學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，咱們將帶給多元整合的領(lǐng)悟機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的看法，陪伴幼兒一齊經(jīng)受這有好處的一學(xué)期。 一、幼兒狀況分析： 我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來(lái)的插班生。在這些新來(lái)的幼兒中，許淘氣可愛(ài)，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇老實(shí)和善，王磊活潑好動(dòng)。每一個(gè)

14、孩子都有不一樣于其他人的地方。班級(jí)里原來(lái)的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潛質(zhì)和領(lǐng)悟潛質(zhì)都有了不一樣的提高。進(jìn)步快的有：錢(qián)鈺輝，岳靜宜，孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照看，如午餐：鄧崢、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等。此外，受課題討論的影響，我班幼兒已有必需的手工基礎(chǔ)，制造想象潛質(zhì)比較強(qiáng)。如何讓每一位幼兒在領(lǐng)悟習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作潛質(zhì)和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。 二、班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)： (一)本學(xué)期工作目標(biāo) 1、仔細(xì)領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以開(kāi)放訓(xùn)練為指導(dǎo)思想，領(lǐng)悟最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題，發(fā)揮試點(diǎn)班的帶頭作用。 2、給幼

15、兒帶給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，獵取更多的信息，體驗(yàn)領(lǐng)悟的愉悅。 3、加強(qiáng)各方面的平安防范意識(shí)。 4、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí)。 5、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 (二)工作資料與措施 1、生活方面 (1)開(kāi)學(xué)初，帶給機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，領(lǐng)悟做保潔區(qū)的清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。 (2)開(kāi)設(shè)“發(fā)泄區(qū)”、“談天角”，敬重孩子的心理，幫忙幼兒釋放心情;在嬉戲中相互照看;會(huì)幫助老師做好活動(dòng)前的預(yù)備工作;能寧?kù)o、仔細(xì)、有始有終地進(jìn)行自主嬉戲活動(dòng)。 (3)在生活區(qū)，連續(xù)投放針、線等工具，領(lǐng)悟穿針引線、打結(jié)、釘扣的方法;領(lǐng)悟自制嬉

16、戲用具，如：縫沙包、縫飛盤(pán)。 (4)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，能將衣服掛整齊;會(huì)耐煩、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，持續(xù)服裝干凈;會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。 2、領(lǐng)悟方面 (1)開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)，從各種途徑收集好書(shū)，定期組織讀好書(shū)的心得溝通活動(dòng)。 (2)在成人指導(dǎo)下，專(zhuān)心參與“小博士論壇”活動(dòng)，給孩子大膽發(fā)表自我獨(dú)特看法的機(jī)會(huì)。 (3)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。 (a)大主題如下：個(gè)性的我;追逐跑跳碰;葉子;驚異一線;夢(mèng)幻西游記等。 (b)敏捷運(yùn)用幼兒園及.的本土資源，體現(xiàn)“生活即訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)

17、開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面思索設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。 (c)主題指導(dǎo)要點(diǎn)：依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛(ài)好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等來(lái)確定主題。環(huán)境布置要貼合主題資料，主要讓幼兒參加進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題訓(xùn)練相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。 (4)對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保訓(xùn)練，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 (a)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。 (b)日常行為中培育幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。 (c)開(kāi)展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫(huà)、表演等。 (5)充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。 (

18、6)多觀看、了解幼兒領(lǐng)悟狀況，常常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀看記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的進(jìn)展，以便日后做個(gè)案分析，還能夠反思自我的訓(xùn)練方法是否恰當(dāng)。 3、做人方面 (1)結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識(shí)。 (a)多給幼兒講一些相互幫忙、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。 (b)多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開(kāi)心性。 (2)領(lǐng)悟制定班群眾規(guī)章，知道自我是中班小兄弟姐妹，就應(yīng)遵守自我制定的規(guī)章。 (3)在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自我，了解自我主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);領(lǐng)悟恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，情愿領(lǐng)悟別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)

19、和缺陷。 (4)開(kāi)展“做客”活動(dòng)，領(lǐng)悟做客、待客及和客人一齊活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。 三、課題討論工作 本學(xué)期，我班將連續(xù)原中班的討論課題幼兒生活材料制作活動(dòng)創(chuàng)新討論，選取生活中常見(jiàn)又吸引幼兒的資料，在材料、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開(kāi)放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心去創(chuàng)作，發(fā)覺(jué)和制造不平凡的趣味。詳見(jiàn)本班“課題討論方案”。 四、家長(zhǎng)社區(qū)工作 1、透過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 2、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，溝通幼教新理念，使家長(zhǎng)與老師一齊轉(zhuǎn)變一些訓(xùn)練看法，達(dá)成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識(shí)。 3、組織好每月家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)

20、對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。 4、連續(xù)組建“大一班家長(zhǎng)委員會(huì)”，由家長(zhǎng)相互推舉，委員會(huì) 成員參加我班詢(xún)問(wèn)或?yàn)榘嗉?jí)決策帶給依據(jù)等等。 5、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)，幫助完成教學(xué)任務(wù)。 6、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各種形式的“親子活動(dòng)”。 7、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)專(zhuān)心參與家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)悟，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)。 8、充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源帶給，協(xié)商活動(dòng)方案等。 9、鼓舞家長(zhǎng)撰寫(xiě)教子心得，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。 新的班級(jí)新的合作。堅(jiān)信透過(guò)幼兒園、老師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，咱們必需會(huì)

21、和孩子們一齊開(kāi)心、順當(dāng)?shù)囟冗^(guò)中班的第一個(gè)學(xué)期。 下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作方案 篇3 一、班況狀況分析 我班幼兒經(jīng)過(guò)一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,把握了一些簡(jiǎn)潔的技能和技巧，各方面的力量都有著不同程度的提高。依據(jù)對(duì)幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著良好的生活習(xí)慣 ,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡, 漸漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪;孩子們都喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)和老師、同伴做嬉戲;早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，能遵守班級(jí)中的常規(guī)秩序，根據(jù)活動(dòng)規(guī)章進(jìn)行活動(dòng);大部分幼兒會(huì)用一般話進(jìn)行溝通，有肯定的自理力量和交往力量;有些力量強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能關(guān)心其他與的幼兒，形成了一種相互關(guān)心的良好氣氛

22、?？吹剿麄冞M(jìn)步的同時(shí)，我們也清晰地看到他們存在的不足。 二、學(xué)期工作重點(diǎn)： (一) 幼兒力量培育的重點(diǎn)和措施： 1、注意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育： (1多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。 ( 2供應(yīng)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)。 (3在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 2、培育規(guī)章意識(shí)與執(zhí)行規(guī)章的力量。包括：熟悉、理解訓(xùn)練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章

23、;養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識(shí)。 3、培育任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的力量。包括：熟悉到對(duì)打算了的事是必需完成的。 養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。 學(xué)會(huì)正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。 (二)、教學(xué)工作詳細(xì)目標(biāo)、措施 健康領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中，保持安定、開(kāi)心的心情。 2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理力量。 3、引導(dǎo)幼兒了解必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。 4、鼓舞幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)開(kāi)心的心情。 5、喜愛(ài)吃各種食物，不挑食、

24、不偏食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 6、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，情愿并開(kāi)心參與戶(hù)外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，進(jìn)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素養(yǎng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。 措施： 1、通過(guò)好玩的體育嬉戲和戶(hù)外活動(dòng)，培育幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，多交新伴侶，保持開(kāi)心的心情。 2、各科滲透情感訓(xùn)練，培育幼兒開(kāi)朗的性格。 3、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，讓幼兒知道在公路上、活動(dòng)室、家里等地方應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)，懂得一些簡(jiǎn)潔的自我表現(xiàn)愛(ài)護(hù)方法。 4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說(shuō)說(shuō)自己興奮的事，享受集體生活的歡樂(lè)。 5、平常多利用故事、兒歌等形式，針對(duì)性的訓(xùn)練幼兒不挑食，愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。 6、

25、開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶(hù)外嬉戲和體育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)拍球、鉆爬等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)。 .領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信念。 2、樂(lè)于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。 3、學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包，愛(ài)惜、保管自己的物品。 4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 5、愛(ài)惜玩具和其他物品，愛(ài)惜公物及環(huán)境。 6、了解容縣的一些人文景觀，喜愛(ài)參加民間活動(dòng)，初步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想。 措施: 1、通過(guò)“婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，培育幼兒關(guān)懷他人。 2、在區(qū)域活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔地評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。 3、鼓舞并供應(yīng)機(jī)會(huì)讓

26、幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我服務(wù)力量。 4、通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規(guī)章和.秩序。 5、聯(lián)系家長(zhǎng)，平常多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 科學(xué)領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、喜愛(ài)探究四周常見(jiàn)的事物與現(xiàn)象，從中體會(huì)到歡樂(lè)，能有挨次、有目的地進(jìn)行觀看。 2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 3、能關(guān)注和發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的外形、以及它們?cè)诳臻g的位置等。 4、在觀看物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類(lèi)。 5、到戶(hù)外接觸大自然，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好，熟悉常見(jiàn)的動(dòng)物、植物的名稱(chēng)和明顯特征，學(xué)習(xí)愛(ài)惜動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境

27、清潔等。 措施： 1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒觀看、探究，進(jìn)展幼兒思維力量。 2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)用法比較、分類(lèi)、排序等方法。 3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)和熟悉常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。 總之，本學(xué)期，我將依據(jù)本班幼兒實(shí)際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園老師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。 下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作方案 篇4 一、班況狀況分析 我班幼兒經(jīng)過(guò)一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，把握了一些簡(jiǎn)潔的技能和技巧，各方面的潛力都有著不同程度的提高。依據(jù)對(duì)幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有

28、以下特點(diǎn)：有著良好的生活習(xí)慣，能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡，漸漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪；孩子們都喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)和老師、同伴做嬉戲；早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，能遵守班級(jí)中的常規(guī)秩序，根據(jù)活動(dòng)規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)；大部分幼兒會(huì)用一般話進(jìn)行溝通，有必需的自理潛力和交往潛力；有些潛力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能幫忙其他與的幼兒，構(gòu)成了一種相互幫忙的良好氣氛?？吹剿麄冞M(jìn)步的同時(shí)，我們也清晰地看到他們存在的不足。如：在.交往方面，有的幼兒不明白謙讓?zhuān)献?；有些幼兒自制潛力差，上課愛(ài)講話，還不能夠仔細(xì)聽(tīng)講；有些孩子還沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣，加

29、強(qiáng).交往潛力的培育，提高幼兒的自我掌握潛力，在一些活動(dòng)中養(yǎng)成寧?kù)o活動(dòng)的習(xí)慣，在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo)，透過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到體、智、德、美全面進(jìn)展。 二、學(xué)期工作重點(diǎn)： （一）幼兒潛力培育的重點(diǎn)和措施： 1、注意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育： 多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。 帶給傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)。 在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、等類(lèi)似的活動(dòng)，引

30、導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 2、培育規(guī)章意識(shí)與執(zhí)行規(guī)章的潛力。包括：熟悉、理解訓(xùn)練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章；養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣；養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章，構(gòu)成規(guī)章意識(shí)。 3、培育任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的潛力。包括：熟悉到對(duì)打算了的事是務(wù)必完成的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的潛力，做事有信念、有毅力。 （二）、教學(xué)工作詳細(xì)目標(biāo)、措施 健康領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒專(zhuān)心主動(dòng)參與群眾活動(dòng)，在群眾活動(dòng)中，持續(xù)安定、開(kāi)心的心情。 2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理潛力。 3、引導(dǎo)幼兒了解必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。 4、鼓舞幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)開(kāi)心的心情。 5、喜愛(ài)吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 6、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，情愿并開(kāi)心參與戶(hù)外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，進(jìn)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素養(yǎng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。 措施： 1、透過(guò)搞笑的體育