科利亞的木匣教案四教學(xué)案例反思

1、科利亞的木匣教案四教學(xué)案例反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于科利亞的木匣教案四_教學(xué)案例反思_實(shí)錄，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！教學(xué)要求：1、使學(xué)生從理解課文內(nèi)容的過(guò)程中獲得啟示，培養(yǎng)他們多動(dòng)腦、勤考慮的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。2、體會(huì)課文哪些內(nèi)容寫(xiě)得真實(shí)、詳細(xì)。3、學(xué)會(huì)本課生字和新詞，練慣用仍然雖然造句。4、朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)柯里亞最后講的話。使學(xué)生理解課文內(nèi)容哪些寫(xiě)得真實(shí)、詳細(xì)。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、提醒課題。二、預(yù)習(xí)課文。1、借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。2、考慮：課文主要寫(xiě)了哪些人，他們做了哪些事？三、檢查預(yù)習(xí)。1、認(rèn)

2、讀生字。2、指名答復(fù)預(yù)習(xí)中的問(wèn)題。四、結(jié)合課后第2題，給課文分段，歸納段落大意。第一段13寫(xiě)柯里亞埋木匣。第二段412寫(xiě)柯里亞挖木匣。第三段13寫(xiě)柯里亞從這件事中受到的啟發(fā)。五、講讀第一段。1、指名朗讀。2、讀后評(píng)議。3、默讀第一段，考慮：1柯里亞埋木匣是在什么時(shí)候？那時(shí)他幾歲？2柯里亞是怎樣將木匣埋起來(lái)的？3柯里亞為什么把東西埋起來(lái)？媽媽埋的東西同柯里亞的有什么不同？4、討論考慮題，檢查默讀情況。1討論第1題，簡(jiǎn)介時(shí)代背景。2討論第2題，重點(diǎn)理解剛學(xué)只會(huì)兩個(gè)詞語(yǔ)。3討論第三題，原因主要有兩方面，東西多不能都帶走；受到媽媽埋東西的啟示。六、講讀第二段。1、指名朗讀。2、提出默讀考慮題。1他們什

3、么時(shí)候挖埋藏的東西？從埋到挖經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？2媽媽是怎樣挖箱子的？結(jié)果怎樣？3柯里亞開(kāi)始是怎樣挖的？結(jié)果怎樣？后來(lái)為什么又挖著了？3、討論考慮題。4、指導(dǎo)朗讀第二段。七、講讀第三段。1、指名朗讀。2、提問(wèn)：怎樣理解柯里亞最后說(shuō)的這段話？年齡小，步子?。荒挲g大，步子也大。3、學(xué)生自己結(jié)合生活實(shí)際談?wù)J識(shí)。第二課時(shí)一、指名分段有感情地朗讀課文。二、總結(jié)全文，加深理解。1、課文寫(xiě)的是柯里亞埋木匣、挖木匣，為什么還要寫(xiě)媽媽埋木箱、挖木箱呢？2、課文為什么要寫(xiě)小伙伴們的話呢？三、完成課后練習(xí)第三題。1、引導(dǎo)學(xué)生通讀全文，邊讀邊想，哪些地方寫(xiě)得真實(shí)詳細(xì)。2、指名說(shuō)哪些內(nèi)容真實(shí)詳細(xì)，這樣寫(xiě)有什么好處。四、完成課后練習(xí)第5題。1、指名朗讀，齊讀詞語(yǔ)。2、指導(dǎo)記憶字形。3、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。4、將課文中含有仍然雖然的句子找出來(lái)讀一讀。5、指導(dǎo)口頭造句，糾正不當(dāng)之處。6、將句子寫(xiě)下來(lái)。五、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)：30柯里亞的木匣時(shí)間變、年齡變、步子變五步四年后