定稿：初識(shí)氣質(zhì)

1、教學(xué)內(nèi)容：初識(shí)氣質(zhì) 知識(shí)單元：自我探索一、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 1、幫助學(xué)生了解氣質(zhì)的基本類型。2、通過(guò)測(cè)量，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的氣質(zhì)。3、幫助學(xué)生了解氣質(zhì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活及工作的重要影響。4、指導(dǎo)學(xué)生掌握塑造氣質(zhì)的方法。難點(diǎn)： 1、幫助學(xué)生客觀地、全面地認(rèn)識(shí)自己的氣質(zhì)。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)無(wú)好壞之分。3、指導(dǎo)學(xué)生掌握塑造氣質(zhì)的方法。二、原因分析：重點(diǎn)原因：1、氣質(zhì)作為人的相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)， 是學(xué)生了解自己和他人的重要窗口。學(xué)生有必要掌握基本的氣質(zhì)類型及其表現(xiàn)，以便為認(rèn)識(shí)自己和他人的氣質(zhì)奠定基礎(chǔ)。2、處于青春期的學(xué)生，許多時(shí)候?qū)ψ约旱牧私獠⒉豢陀^、全面。在課堂上對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并做出科學(xué)的解

2、釋，可以幫助學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己的氣質(zhì)。3、了解氣質(zhì)對(duì)于學(xué)習(xí)、生活及工作的重要影響，有利于學(xué)生在面對(duì)相關(guān)問(wèn)題時(shí)形成正確歸因，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)的重要性從而主動(dòng)塑造氣質(zhì)。4、氣質(zhì)具有先天性，就其類別而言無(wú)好壞之分，但就其表現(xiàn)出來(lái)的特征而言，總會(huì)有值得改變和塑造的方面。指導(dǎo)學(xué)生掌握塑造氣質(zhì)的途徑和方法，可以為學(xué)生塑造自己的氣質(zhì)奠定基礎(chǔ)。難點(diǎn)原因：1、氣質(zhì)有基本的類型，也有典型的表現(xiàn)特征，但很多時(shí)候，人的氣質(zhì)可能是幾種類型的混合，表現(xiàn)特征也不那么明顯。因此，我們要特別根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己的氣質(zhì)。2、青春期的學(xué)生大都希望自己的氣質(zhì)類型是優(yōu)點(diǎn)的混合，而不愿正視其中一些不夠優(yōu)秀的表現(xiàn)特征，因而有必要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)無(wú)好壞之分，以便學(xué)生更好地接納自我。3、氣質(zhì)因其先天性和穩(wěn)定性難以改變，但并不是不能改變，因而可以指導(dǎo)學(xué)生掌握塑造氣質(zhì)的途徑和方法，逐步完善自己的氣質(zhì)特征。三、解決方案： 1、通過(guò)講述文學(xué)名著中主要人物的氣質(zhì)，如張飛、王熙鳳、林沖、林黛玉等，加深學(xué)生對(duì)于氣質(zhì)特征及其重要性的認(rèn)識(shí)2、運(yùn)用多媒體手段呈現(xiàn)氣質(zhì)類型及其表現(xiàn)特征等；。 3、指導(dǎo)學(xué)生做氣質(zhì)測(cè)量表，并對(duì)學(xué)生的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的氣質(zhì)類型及特征。4、組織小組討論，分析、了解本小組成員的氣質(zhì)類型及表現(xiàn)特征。5、通過(guò)生活中的事例，引導(dǎo)學(xué)生探討氣質(zhì)對(duì)于學(xué)習(xí)、生活及工作