四年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)2222

1、韓寺鎮(zhèn)東營學(xué)校20132014學(xué)年度下學(xué)期學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)姓 名：馬 麗 麗學(xué) 科：數(shù) 學(xué) 班 級：四 年 級時 間：2014年6月四班級數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)懷和支持下,我在"學(xué)困生輔導(dǎo)"工作過程中,能依據(jù)實際狀況,有步驟、有措施地實施落實"學(xué)困生輔導(dǎo)"的內(nèi)容,使同學(xué)能較好的得到進(jìn)展。通過內(nèi)化教育,同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)習(xí)樂觀性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學(xué)",現(xiàn)在是"我要學(xué)"。

2、通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師掛念同學(xué)獵取一個個小成功,同學(xué)的自信念,意志力得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下: 1、教學(xué)觀念的樂觀轉(zhuǎn)化,家長的熱心協(xié)作。在工作過程中,老師的觀念能樂觀轉(zhuǎn)化,由以前看分?jǐn)?shù),留意優(yōu)生的輔導(dǎo),對潛能生急躁不足,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個同學(xué),以培育同學(xué)素養(yǎng)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立進(jìn)展目標(biāo)和措施,找出每個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),潛在的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),新的生長點(diǎn).用進(jìn)展的眼光看自己,分析別人.樂觀對待同學(xué)的每一個閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓舞性評價,家長能熱心協(xié)作,使得每一位同學(xué)能安心于課堂的學(xué)習(xí),

3、把潛能生的厭學(xué)心情抑制在一個最低點(diǎn)上。 2、在班級里依此進(jìn)行分層,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,轉(zhuǎn)變老師補(bǔ)課,留課的陋俗,把問題交給同學(xué)去獨(dú)立解決,老師起指導(dǎo)作用。其次,依據(jù)同學(xué)的力量,對各層次的同學(xué)分別有不同的完成目標(biāo),由易而難,逐層推動。 3、實行"低、小、多、快"的教法改革,充分發(fā)揮同學(xué)相互教育,自我教育的作用。摸清同學(xué)相關(guān)預(yù)備學(xué)問,基礎(chǔ),力量和心理預(yù)備的實際,把起點(diǎn)放在同學(xué)努力一下就可以達(dá)到的水平上,使新舊學(xué)問產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)同學(xué)實際,確定能達(dá)到的實際進(jìn)度,把教學(xué)的步伐放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則

4、分解成合理的層次,分層推動。在實際教學(xué)中,依據(jù)本同學(xué)實際細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做到精講精練?？焖俜答?準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)存在的問題,準(zhǔn)時矯正及調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避開課后大面積補(bǔ)課。在學(xué)困生輔導(dǎo)過程中,我實行了這樣一些措施:1、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。2、課堂上有意識給他們制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。3、課外輔導(dǎo),利用每天中午和第七節(jié)課的時間,組織同學(xué)加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名待進(jìn)生,介紹方法讓待進(jìn)生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)愛好。5、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理力量,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)樂觀性的提高方面要花大力氣。6、優(yōu)生鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研奧賽題。7、 對于同學(xué)的作業(yè)完成狀況要準(zhǔn)時地檢查,并做出評價。學(xué)困生經(jīng)常會消滅作業(yè)沒做好的狀況,經(jīng)過調(diào)查、詢問 ,大多數(shù)是懶散造成的,有的是其他緣由。我在教學(xué)中都盡量找到同學(xué)不做作業(yè)的真正緣由,從而 “對癥下藥”的掛念同學(xué),同學(xué)才會感受到老師的關(guān)愛,才會努力去學(xué)習(xí)。8、不定期地進(jìn)行所學(xué)學(xué)問搜集整理的小測驗,對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行抽測,準(zhǔn)時反饋矯正,急躁輔導(dǎo)。在本學(xué)期的時間里,雖然取得了肯定的成果,但也還存在著一些問題,如教育、教學(xué)方法、手段