小班節(jié)奏游戲：蘿卜謠-幼兒園教案VIP

1、小班節(jié)奏游戲：蘿卜謠設(shè)計意圖： 音樂節(jié)奏的主要來源之一是人類的語言，語言本身就含有豐富、生動、微妙的節(jié)奏，讓幼兒從語言節(jié)奏出發(fā)來掌握節(jié)奏，這不僅容易而且更富有生力。 蘿卜謠這首兒歌內(nèi)容簡單、節(jié)奏明快，貼近幼兒生活，幼兒說起來朗朗上口，還便與動作表演和樂器演奏?？鞓返捻嵚伞⑸鷦拥膭游镄蜗蠹ぐl(fā)了幼兒對節(jié)奏游戲的興趣。通過游戲，幼兒在學(xué)習(xí)一種節(jié)奏型的同時，也對節(jié)奏多變的性質(zhì)有了初步的了解。 活動目標： 1.感受并掌握_ _ _的節(jié)奏型。 2.嘗試創(chuàng)編與節(jié)奏相符的身體動作，并用小樂器進行演奏。 3.體驗表演的快樂。 活動準備： 1.打擊樂器若干（圓舞板、沙球人手一份） 2.小圖片若干（與兒歌相關(guān)的圖片

2、、圓舞板、沙球、蘿卜） 3.動物圖譜一幅；廚師帽一頂。 活動過程： 一、游戲“買菜”。 1.談話。 師：今天，羌老師來當(dāng)大廚師，小朋友們來當(dāng)小廚師。廚師要去市場買菜了。來，我們一起挎上小籃子出發(fā)吧！ 2.律動“買菜”。 說說唱唱。齊唱：走一走、看一看，小菜場，真熱鬧。師：紅蘿卜、紅蘿卜。幼：我要我要！師：綠青菜、綠青菜。幼：我買我買！師：小龍蝦、小龍蝦。幼兒：我要我要！師：大公雞、大公雞。幼：我買我買！齊唱：葷菜蔬菜買一籃，嘿喲嘿喲抬回家，嗨！師：到家了，我們一起把籃子放下來。 二、學(xué)習(xí)節(jié)奏兒歌。 師：孩子們，你們看，大廚師我都買了些什么？ 幼：一個紅紅大蘿卜。 師：大蘿卜營養(yǎng)可好了，今天大廚

3、師教你們做蘿卜大餐好不好？你要仔細聽認真看。首先，我們要把蘿卜洗個澡，先打開水龍頭，然后幫蘿卜洗一洗，洗的時候要洗干凈。洗蘿卡、洗蘿卜、洗、洗、洗（老師一邊拍圓舞板一邊說兒歌）。第二步，把洗干凈的大蘿卜切成塊。把蘿卜放在菜板上，拿出刀來，切蘿卜、切蘿卜、切、切、切。（老師一邊拍圓舞板一邊說兒歌）第三步，將切成塊的蘿卜炒一炒?，F(xiàn)在把蘿卜放進了鍋里，拿出鏟刀，炒蘿卜、炒蘿卜、炒、炒、炒。（老師一邊拍圓舞板一邊說兒歌）第四步，蘿卜炒好了，我們一起來嘗一嘗，吃蘿卜、吃蘿卜、吃、吃、吃。（老師一邊拍圓舞板一邊說兒歌） 三、學(xué)說兒歌，并為兒歌配上自編的動作。 1.理解兒歌內(nèi)容。 師：小朋友說一說，我是怎么

4、做蘿卜大餐的？（跟據(jù)幼兒的回答出示小圖片） 洗蘿卜 洗蘿卜| 洗洗 洗 切蘿卜 切蘿卜| 切切 切 炒蘿卜 炒蘿卜| 炒炒 炒 吃蘿卜 吃蘿卜| 吃吃 吃 師：老師為這首兒歌取了一個好聽的名字叫蘿卜謠下面，我們將這首兒歌連起來說一遍。 2.幼兒跟據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編動作。 師；你們說得很好，但小廚師要會做菜，我們想一想，怎么來做動作呢？ 師：請一個小朋友來做一做，你是怎么洗蘿卜？（幼兒學(xué)做洗）來，我們一邊說兒歌一邊有節(jié)奏地洗蘿卜。動作的節(jié)奏和說的節(jié)奏一樣。同樣的方法幼兒學(xué)習(xí)切、炒、燒、吃等動作。 師：我發(fā)現(xiàn)有幾個小廚師做得很認真，下面我們請他們來給我們表演表演。 3.多形式復(fù)習(xí)和鞏固兒歌。 1）師：我們

5、來做個游戲，剛才我們買了許多的蘿卜，現(xiàn)在我們分工合作，我來洗，小朋友就切，我來炒，小朋友就吃。好不好？ 2）師：我們多炒一些蘿卜送給客人老師吃。 3）自編兒歌節(jié)奏詞。師：大蘿卜大蘿卜營養(yǎng)好，我們大家都喜歡。好吃好吃哈哈哈。我們一起來說。 四、為兒歌配樂器并演奏。 1.認識樂器（圓舞板、沙球） 師：我們做蘿卜真開心，我們的好朋友也來了，瞧，這是誰？（圓舞板、沙球圖卡） 2.選擇自己喜歡的樂器，并學(xué)習(xí)互相打招呼。 師：下面小朋友想用你的小樂器來打節(jié)奏好，輕輕從椅子后面拿出自己的小樂器，我們來表演。 師：都準備好了嗎？遇到朋友，我們來打個招呼吧。 師：圓舞板 圓舞板你 好！幼： 羌老師 羌老師你 好！ 師：沙 球 沙 球你 好！幼： 羌老師 羌老師你 好！ 3.幼兒看圖譜輪流打節(jié)奏，并互換樂器表演。 4.師：小樂器累了，我們讓它休息一會兒。（送回籃子） 五、游戲“小動物來做客”。 1.我們這兒真熱鬧，小朋友們玩得真開心。小動物們都來了，看，誰來了？ 2.看圖譜，唱小動物的歌。 師：小動物唱著歌來了，我們一起來唱小動物的歌。 師：小鴨子是怎么唱歌的呢？幼：呷 呷 呷呷 呷 師：小貓咪是怎么唱歌的呢？幼：喵喵喵喵喵 喵 師：小雞唱的和它們一樣