中職體育教學(xué)計(jì)劃

1、一指導(dǎo)思想樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想， 傳授體育與健康的基本文化知識、 體育技能和方法， 通過科學(xué)1殍導(dǎo)和安排體育鍛煉過程， 培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、 增強(qiáng)體育抹質(zhì)、 提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。二教材分析體育與健康 （南方版）是由高等教育出版社出版，按照教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要編寫，緊緊圍繞幫助學(xué)生樹立“健康第一”的主題，將體育與健康有機(jī)融合，在介紹體育的。基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，力求處理好體育技能、健康知識、衛(wèi)生保健、體育欣賞與提高學(xué)生綜合能力的關(guān)系，突出人文體育精神。三學(xué)

2、情分析這個(gè)專業(yè)是我校學(xué)生中文化素質(zhì)較好的一個(gè)專業(yè)，問時(shí)對基礎(chǔ)文化的學(xué)習(xí)也是較為重視的一個(gè)專業(yè)，學(xué)生課程比較繁忙、作業(yè)較多、學(xué)業(yè)壓力比較大，那么對體育鍛煉可能會有一定的忽視，本堂客目的在于讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能知識的同時(shí)提高身體素質(zhì)，讓身體素質(zhì)滿足學(xué)習(xí)文化知識的需要。四教 學(xué) 目標(biāo)學(xué)生的年齡階段對學(xué)生進(jìn)行體育、健康、體育文化教育，向?qū)W根據(jù)生傳授必要的生理、衛(wèi)生、安全和保健知識，使學(xué)生掌握一般運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)生理知識，不斷擴(kuò)大對體育文化領(lǐng)域的認(rèn)知和了解，提高體育欣賞水平與運(yùn)動(dòng)審美能力，提高學(xué)生健康和職業(yè)素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生體魄，通過積極引導(dǎo)和創(chuàng)設(shè)條件，培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的興趣，積極參與學(xué)校組織開展的“全國億萬學(xué)生

3、陽光體育運(yùn)動(dòng)”等各類體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃、樂觀向上的態(tài)度，充滿活力、積極進(jìn)取的精神，百折不撓的意志、頑強(qiáng)拼搏的毅力、健康的生活方式、團(tuán)結(jié)互助的合作意識，以及良好的社會適應(yīng)能力。五教 學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1 1、提高學(xué)生的體能素質(zhì)和體育技能2 2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和能力養(yǎng)3 3、增加適應(yīng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)提高以及結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)的體育項(xiàng)目教學(xué)難點(diǎn)：1 1、影響學(xué)生的社會心理4 4、規(guī)范行為規(guī)范5 5、樹立止確的道德取向1 1、嚴(yán)格要求上課常規(guī)，教師在時(shí)間和服裝上起到示范作用，指導(dǎo)學(xué)生有效利用發(fā)每堂課進(jìn)行技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。2 2、因材施教。遵循體育教學(xué)的客觀規(guī)律，根據(jù)學(xué)生年齡特征、身心發(fā)展

4、的需要，按不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和技能形成的規(guī)律，對不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能教學(xué)采取淡化（如田徑類、體操類項(xiàng)目）、簡化（如球類項(xiàng)目）、美化（如健美操）等措施加以區(qū)別對待；提倡按男、女生分別授不同的教學(xué)內(nèi)容；同的專業(yè)也應(yīng)選擇不同的教學(xué)內(nèi)容。3 3、多采用小組合作探究教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用自主、探究和合作等學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程的積極性，提高應(yīng)用知識、技能的能力。4 4、采取課程設(shè)置模塊化、優(yōu)化課程內(nèi)容和靈活變通實(shí)施方法等措施，改革創(chuàng)新教學(xué)組織形式，突出職業(yè)教育特色，分發(fā)揮體育與健康教育在提高溝通能力、解決問題的能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力等方面所具有的特殊作用，著力提高學(xué)生的綜合職業(yè)能

5、力。5 5、在使用語言教學(xué)法時(shí)，采取文雅、真誠和愛護(hù)學(xué)生的語言，有分寸地指出不生的不當(dāng)之處，啟發(fā)他們自覺地認(rèn)識錯(cuò)誤。6 6、采用定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合的方式對學(xué)生的測試項(xiàng)目進(jìn)行整體評價(jià)。多采用激勵(lì)評價(jià)，以表揚(yáng)為主，通過藝術(shù)化的鼓勵(lì)性語方，來提調(diào)高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心六具體措施及教學(xué)方法七考核方式課程成績由過程考核、技能考核、自我評價(jià)三個(gè)部分組成。具體考核成績評定辦法如下：課程考核成績組成：1 1、技能考核：70%70%（考核項(xiàng)目 1 1、2 2、3 3 參考標(biāo)準(zhǔn)評分，項(xiàng)目 4 4、5 5 進(jìn)行技評，校園舞蹈和武術(shù)操可進(jìn)行分小組進(jìn)行技評）2 2.平時(shí)過程考核成績：20%20%（平時(shí)課堂學(xué)習(xí)態(tài)度 30%,30%,課后參加陽光體育鍛煉占 70%70%）3 3、自我評價(jià) 10%10%（對自已的身高、體重對照高中生向高標(biāo)準(zhǔn)體重標(biāo)來評價(jià)自己是否肥胖 5050 分、超重 6060 分、過輕 6060 分、營養(yǎng)不良 5 50 0分、止常 100100 分。）八、教學(xué)進(jìn)度安排本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)體育與健康基本理論2第二周田徑技能2第三周田徑技能2第四周田徑技能2第五周田徑技能2第六周籃制能2第七周籃制能2第八周籃制能2第九周籃制能2體操技能2體操技能2近二周體育與健康基本理論2第十三周排球技能2第十四周排球技能2第十五周大