空中課堂《燈籠》2課時(shí)同步作業(yè)及答案

1、燈籠第一課時(shí)作業(yè)閱讀理解燈籠吳伯蕭雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的寶兒，點(diǎn)亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險(xiǎn)要說“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點(diǎn)起燭來。連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠，就會想起三家村的犬吠，村中老斗呵狗的聲音；就會想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語；想起祖父雪白的胡須，同宏亮大方的談吐；坡野里想起跳又跳的鬼火，村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖

2、葫蘆；臺上的小丑花臉，跪堂譜，“司馬懿探山”。真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。記得，作著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年來每每被邀去五里遙的城里說事，一去一整天?；丶铱偸呛芡淼?。湊巧若是沒有月亮的夜，長工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀一具燈籠。那時(shí)自己對人情事故還不懂，好聽點(diǎn)說，心還像素絲樣純潔；什么爭訟吃官司，是不在自己意識領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故：雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了，認(rèn)得了是主人，近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時(shí)分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮么

3、？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的?！奥飞虾?，打了燈籠去吧。”自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井為了生活在外面孤單的掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的宵夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉作點(diǎn)綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶，臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點(diǎn)綴，用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛

4、驚的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來的吧。唐明皇在東宮結(jié)繪彩為高五十尺的燈樓，遍懸珠玉金銀而風(fēng)至鏘然的那種盛事太古遠(yuǎn)了，恨無緣觀賞；金吾不禁的那元宵節(jié)張燈給彩卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧：跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺疲乏是什么，還要去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油坊出的燈謎。家來睡，不是還將一掛小燈懸在床頭么？夢都隨了蠟火開花。想起來，族姊遠(yuǎn)嫁，大送大迎，曾聽過徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前轎后雖不像宋史?儀銜志載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時(shí)姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進(jìn)士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。

5、用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過自己的喜悅；現(xiàn)在想，當(dāng)時(shí)該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛那種玩藝，如同黑漆大門上過年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然，若是紗紅上的字是“尚書府”或“某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會覺得不凡的；但普普通通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛好來。宮燈，還沒見過；總該有翠羽流蘇的妝飾吧。假定是暖遲遲的春宵，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄，意味應(yīng)是深長的。雖然，“好一似揚(yáng)子江，駕小舟，風(fēng)狂浪大，浪大風(fēng)狂”的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠作伴，但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長了。最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍

6、，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍嫖姚，是漢將李廣，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！1、第5段作者由燈籠想起了關(guān)于母親的哪些事？2、思考文章為什么以燈籠為題。3、文本圍繞“燈籠”寫了好多往事，請說說具體寫了哪些事情。4、第10自然段寫了哪些名將？有何作用？5、文章中表達(dá)“我”強(qiáng)烈情感的句子是哪一句？表達(dá)了“我”怎樣的情懷？燈籠第一課時(shí)1、母親囑咐“我”打了燈籠照路；母親在“我”上燈學(xué)回家后，接過“我”的燈籠，遞給“我”消夜食品；母親

7、為“我”特別預(yù)備了小的紗燈。2、燈籠是文章的線索，作者正是通過描寫有關(guān)燈籠的事情來表達(dá)自己的感受。3、挑著燈籠迎祖父回家；上下學(xué)母親對自己的照顧；村頭紅燈高照，慰藉孤行客；元宵節(jié)看燈、猜燈謎；族姊遠(yuǎn)嫁，官銜燈記錄家門的興衰；紗燈上描紅；有宮燈、唱詞聯(lián)想漢獻(xiàn)帝；聯(lián)想到“挑燈看劍的名將”，表達(dá)做“燈籠下的馬前卒”的誓愿。4、引述歷史上保家衛(wèi)國的名將，表達(dá)自己做“燈籠下的馬前卒”的誓愿。5、 應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把火。作者熱切希望沖上前線奮勇殺敵，打擊日寇，也表達(dá)了對時(shí)局的擔(dān)憂和對未來的期望。燈籠第二課時(shí)作業(yè)閱讀理解茴香根小區(qū)門口突然多了幾個(gè)菜攤，其中一個(gè)攤子上堆著小山一般的茴香，綠袍袍

8、的。攤主見我注視著她的茴香，賣力地推銷著：“這可不是大棚種的，野生的?！毕胂?，也正是茴香冒芽的時(shí)節(jié)。眼前的茴香，將一段塵封久遠(yuǎn)的記憶硬生生拉了出來。我呱呱墜地的時(shí)候，正是大巴山區(qū)饑寒交迫的年代，但凡能果腹的東西，都被人想方設(shè)法地拿回家食用。而茴香，是那段歲月里四處可尋的“金貴貨”。四處可尋。一到春天或秋天，山梁上、林地間、田坎地角四處都可見到它們的蹤影。先是一兩枝碧綠的小丫，之后漸漸長出粗壯的枝干，針線型的葉子呈羽狀分開，顏色由碧綠逐漸變成淺綠。很多時(shí)候，我總覺得它們像一只只伸向天空討要東西的小手。茴香的“金貴”，在于它是不可以單獨(dú)做主食的，必須跟油水搭配。無論是生吃，還是煮熟后，如果沒油水，

9、吃多了都會頭暈，氣味兒熏得人直惡心。記憶里，茴香始終同洋芋和燉肉連在一起。把洋芋磨成泥后，把嫩茴香葉切碎后放進(jìn)去攪拌，捏成巴掌大的洋芋粑粑放進(jìn)鐵鍋里煎，幾分鐘后，一個(gè)個(gè)金黃中夾著翠綠的洋芋粑粑便帶著一股奇香出鍋了。在蒸洋芋的時(shí)候，起鍋前朝鍋里撒些茴香葉，吃起來總有股香味在口鼻中游竄，從年頭吃到年尾的洋芋就不那么難咽了。但做這兩樣?xùn)|西，都離不了油水，因此，四處可尋的茴香，一年到頭難得吃上幾次。一年中，總會有那么一兩次，鄉(xiāng)鄰們會廉價(jià)出售或置換病死的豬肉，這也是茴香派上大用場的時(shí)候。如果是在春天或秋天，母親便會直接到堂屋前的那片墳地里，拔回大捆的茴香。去掉連著葉子的莖稈，只保留地下肥嫩粗大的茴香根，

10、洗干凈后跟豬肉一起放進(jìn)銻鍋里燉；如果是在夏天或冬天，母親便會取下在窗臺上風(fēng)干的嫩茴香根，用水泡脹后再放進(jìn)鍋里燉。茜香根燉出來的豬肉,奇香撲鼻,肥而不。浸飽了油水的茴香根,也是別有一番滋味。香根屬于典型的“外柔內(nèi)剛”,最里面是堅(jiān)硬的木質(zhì)芯,無論怎么炮都堅(jiān)硬無比,但包裹在外面的皮，卻膩爽口，吃起來有些像燉爛的豬肉皮，柔滑細(xì)膩每當(dāng)此時(shí),父母總是挑茴香根吃,把肉讓給我罩兩位哥哥。而我卻更喜歡吃萌香根起一根白胖肥嫩的茴香根，一邊用手剝著香根的肉皮，一邊可勁兒地嚼吧著看著我忙著啃茴香根的樣子,父親總會忍不住笑呵呵地發(fā)出一句感嘆“們家老幺命苦,不會享福”?；旌现庀愕那跸阄秲簼M屋子飄蕩，人就像被淹沒在香的海

11、洋中一般。最家人圓坐在一起啃茴香根的景象,成了我童年有限的美好記憶之一隨著日子一天天好起來,尤其當(dāng)我走出大山,在城市工作安家后,無論是在萊市場,還是在大小餐廳,隨處都可以見到茜香的影子,但我卻習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著它們,那翠綠的細(xì)葉中似乎隱藏著令我害怕的東西。有一次我還在京郊的一個(gè)蔬萊大棚里,見到過球莖的茜香,根部跟一顆顆大白菜似的。反季節(jié)就菜方便了人類,卻經(jīng)常令人忘卻了季節(jié)。朋友聚餐時(shí),偶爾也會點(diǎn)上一盤苗香餡的餃子,可吃起來總覺得跟兒時(shí)吃到的咪道大不一樣,而且始終沒見到過酋香根的影子想念茴香,兒時(shí)的;念酋香根,我嚼吧過的。1 、童年的崮香和崮香根留給了“我”哪些深刻的印象?2 、第段中兩處引號的作用分別是什么?3、請賞析第段中畫橫線的句子。很多時(shí)候,我總覺得它們像一只只伸向天空討要東西的小手。4、第段較詳細(xì)記敘了童年“我”吃黃香根的一個(gè)細(xì)節(jié)，在文中起什么作用？5、體會第段在全文中的作用。燈籠第二課時(shí)參考答案1 .答案示例：全家人貧窮、饑餓和食不果腹印象；童年全家聚食肉煮茴香根其樂融融和父母舐犢情深的印象。2 .答案：段表示特定稱謂