小學數(shù)學第四冊第一單元試卷(一)(A)

1、.小學數(shù)學第四冊第一單元試卷一A一、 單項選擇題每道小題 2分 共 6分 1. 算式里沒有括號,有除法和加法, 應該 A. 從左往右的順序進展計算 B.先算加法 C. 先算除法2. 在一個算式里沒有括號， 只有加減法， 順序計算A. 先算加法，再算減法 B.從左往右3. 在一個算式里沒有括號， 只有乘除法， 應該按照怎樣的順序進展計算正確的選項是： A. 從左往右的順序 B. 先算乘法 C. 先算除法二、 填空題1-8每題 2分, 9-10每題 3分, 共 22分1. 9和8相乘的積是 ， 再減70得 2. 49除以7的商是 ，再乘以6得 3. 在里填上、或=70-36674 1545-54.

2、 在里填上、或=14723 24+45445. 在里填上、或=182+313 49-10-696. 在里填上、或=77+499 2730-937. 在里填上、或=12439 956718. 13加5的和是 ， 再減去8得 9. 在里填上、或=228+426 364+81+4410. 在里填上、或=50-771628 7284+6三、 口算題每道小題 6分 共 54分 1. 9+6-8= 63+4= 1832=2. 9-32= 9-93= 728-5=3. 9-82= 643= 164-2=4. 58-24= 18+124= 4269=5. 649-40= 72+4= 8+164=6. 12+4

3、3 = 8193= 75+2=7. 29+207= 545= 75-405=8. 5650-42= 72-9-9= 72-30-8=9. 12-4+5= 60-208= 1554=四、 計算題每道小題 3分 共 18分 1. 75+15-362. 60-4083. 50-30+12我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語

4、文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇

5、等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。4. 21-1885. 4533要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、30