拓展型課程教學設計

1、洋涇外國語學校拓展型校本課程教學設計課程名稱任課教師1、 拓展型課程理念關注個體差異，培養(yǎng)主體意識，促進學生個性與社會化的和諧發(fā)展拓寬課程內(nèi)容，提高課程對學生發(fā)展的適應性拓寬學習渠道，改善學習方式，提高學生自主選擇學習的能力建立有利于學生發(fā)展的課程評價體系2、 學習目標初步學會自主選擇適合自身發(fā)展的課程，具有個體的學習經(jīng)歷、經(jīng)驗和體驗，初步 形成健康的個性和良好的心理品質(zhì)。初步掌握各自感興趣的學習領域的基本知識與基本技能；初步形成自我規(guī)劃和自主學習的意識，具有與他人交流的積極態(tài)度和基本能力；初步形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問 題和解決問題的能力。具有較廣泛的興趣，初步形成勇于探索、不斷進取、敢于創(chuàng)新的精

2、神，關心國家大事，關心社會發(fā)展和科技進步，有社會責任感。3、 修習方式(1) 限定選修限定選修是指學生必須在指定的范圍內(nèi)選擇的修習方式。綜合實踐活動、專題 教育等限定拓展課程采用限定選修。(2) 自主選修自主選修是指學生完全根據(jù)自己的興趣愛好和學習條件，自主選擇的修習方式。自主拓展課程采用自主選修的方式。四、內(nèi)容舉例科目模塊或主題舉例學科類科目組科學類應用數(shù)學、趣味數(shù)學、數(shù)學文化與數(shù)學史、生活中的物理、實用化學、 醫(yī)學初步、創(chuàng)造思維與方法、現(xiàn)代科學基礎等社會類閱讀與欣賞、名著導讀、古詩文賞析、實用英語、影視輔導、國防知識、 古今禮儀、法律常識、科普寫作、社會心理學基礎、歷史人物與事件等綜合類環(huán)

3、境保護、人口教育、民族團結(jié)與民族政策、科學進步與科學方法、演 講與辯論、化學中的數(shù)學思維、學習習慣與方法、探索性實驗、應用文 寫作、理化生自主實驗等技能類模型標本制作、醫(yī)護常識、工藝制作、電腦技術與應用、手工藝制作、 業(yè)余電臺、小家電維修等球類、武術、藝術體操、書法、樂器、舞蹈、形體訓練、中國畫、素描、 電腦美術、聲樂、戲劇、插花藝術、攝影藝術、美術作品欣賞、動漫鑒 賞等專題教育類科目組民防教育、法制教育、消防安全教育、環(huán)境與衛(wèi)生教育、國防教育、交通安全教育以及健康教育等活動類科目組社會調(diào)查、社會服務、公益勞動、社團活動、參觀、考察、咨詢等活動課程的課程綱要課程名稱適應年級人數(shù)（人）課程開設 時間總課時節(jié)每周節(jié)口月日起口月日止上課地點課程目標課程結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容概述教材名稱及來源課程保障主要手段設備設施配置要求課程考核 評價考核辦法考核形式考核等第成果展示方式學生點名冊序號姓名月/日月/日月/日月/日月/日月/日月/日月/日月/日