2022年北師大二年級下冊語文古詩閱讀考前專項(xiàng)練習(xí)

1、2022年北師大二年級下冊語文古詩閱讀考前專項(xiàng)練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀下面的小詩，回答問題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香；對聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮；年畫上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶戶淌。（1）這首小詩描寫的節(jié)日是（ ）A.元宵節(jié) B.春節(jié)（2）這首小詩中描寫了哪些習(xí)俗？   放鞭炮 貼對聯(lián) 劃龍舟 掛燈籠 貼年畫 吃水餃_（3）過年的時(shí)候，你最喜歡的活動是什么？請寫下來。_2. 延伸小閱讀。四時(shí)田園雜興條（其二十五）宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬（lí）落無人過，惟有蜻蜓峽（ji

2、á）蝶飛。1詩中表示顏色的詞有_、_，表現(xiàn)了農(nóng)作物旺盛生長的情態(tài)。2這首詩的前兩句描寫了哪些事物？_3這首詩描寫了_時(shí)節(jié)江南農(nóng)村的田園景象，表達(dá)了詩人對農(nóng)村生活的_。3. 我會欣賞古詩，填空。夜雪已訝衾枕冷，_。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?.將詩句補(bǔ)充完整。2.本詩的作者是_代詩人_。3.詩中“夜深知雪重”的原因是：_。4. 閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。風(fēng)葉圣陶誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是樹葉顫動的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是河水起波的時(shí)候，我們知道風(fēng)來游戲了。1這首詩

3、共有（_）小節(jié)。2在這首詩中，風(fēng)“藏”在了哪里呢？在正確答案后打“”錯(cuò)誤的答案后打“×”。顫動的樹葉里。   （_）點(diǎn)頭的林木中。   （_）起波的河面上。   （_）小鳥的歌聲里。   （_）3“風(fēng)”還會藏在哪里？仿寫詩句。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是_的時(shí)候，我們知道風(fēng)_。5. 把古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。梅花墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)_。遙_，為有暗香來。1請把古詩填完整。2本詩的作者是_代的_。3判斷對錯(cuò)。對的打“”，錯(cuò)的打“×”?！傲韬?dú)自開”的“凌寒”寫出了梅花不懼嚴(yán)寒、獨(dú)自盛開的

4、堅(jiān)毅品格。（_）“為有暗香來”中的“暗香”是指雪的氣味。（_）6. 對比閱讀?；剜l(xiāng)偶書離 ，鄉(xiāng)   改鬢 衰。，。贈汪倫將欲   ，忽聞岸上踏   。潭水深   ，汪倫   。1把兩首古詩補(bǔ)充完整。2回鄉(xiāng)偶書的作者是（_），贈汪倫的作者是（_）。3回鄉(xiāng)偶書中有兩對反義詞，分別是（_）（_）和（_）（_）。7. 古詩閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，_。_，_。1補(bǔ)全古詩。2寫出詩中加點(diǎn)詞語的意思。曉：_  &#

5、160;畢竟：_3這首詩的作者是_。詩句描繪的是西湖的_和_，向人們展示了_西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩人_之情。8. 閱讀理解。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.看拼音，寫詞語。bái rì    huán hé（  ）   （  ）o shn    dà hi（  ）   （  ）2.比一比，再組詞。人（  

6、0;） 盡（   ） 衣（   ） 歡（   ）入（   ） 近（   ） 依（   ） 欲（   ）3.在括號里填上合適的詞。一（ ）樓   一（ ）河 一（ ）紅日 一（ ）綠葉一（ ）山   一

7、（ ）人 一（ ）詩人 一（ ）老虎4.選擇帶橫線字的正確解釋。（1）白日依山盡依靠   同意 按照 （   ）（2）黃河入海流參加到某種組織中 進(jìn)來或出去 收入  （   ）（3）欲窮千里目需要   將要 想要   （   ）5.這首詩告訴我們的道理是：_9. 閱讀古詩，并完成練習(xí)。賦得古原草送別

8、（節(jié)選）唐離離   ， 枯榮。野火燒不盡， 。1將古詩補(bǔ)充完整。2讀完這首古詩，我要學(xué)習(xí)小草_的精神。10. 課外閱讀。東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。注解 雪：指梨花（1）除了以“雪”比喻梨花，詩歌還用了哪些詞來描繪梨花？寫“柳深青”有什么目的？（2）看著雪白的梨花，詩人為什么會產(chǎn)生“惆悵”的心情？（請用原詩回答），這反映了詩人怎樣的思想感情？11. 補(bǔ)充詩句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚_學(xué)垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問遙招手，怕得魚驚_。（1）補(bǔ)充詩句。蓬頭稚   學(xué)垂綸

9、，側(cè)   莓苔   映身。   借問遙招手，怕得魚驚   。（2）這首詩的作者是   代詩人   。（3）小兒“遙招手”的原因是：   。（填詩句）12. 我是小詩人。(把詩句補(bǔ)充完整)小 池宋楊萬里泉眼_惜_，_愛晴柔。小荷才露_，_蜻蜓_。13. 課外閱讀我能行。這個(gè)世界真奇妙啊,這個(gè)世界多么奇妙!有好多好多為什么,我都不知道。比如說小蝦老了嗎?為什么剛出生就長了兩根胡子,還駝著背,彎著腰?小鵝怎么了?是什么時(shí)候摔了一跤,要不怎么在頭頂上碰了個(gè)老大的包?刺猬不疼嗎?為什么身上扎了那么多刺,可一點(diǎn)也不在乎,照樣?xùn)|奔西跑?啊,這個(gè)世界多么奇妙!有好多好多為什么,我都不知道。比如說小鴨不冷嗎?岸邊開始結(jié)冰了,卻在河中央快活地洗澡?還有蝴蝶的衣服,到底是誰做的?為什么總是那么美麗、時(shí)髦(máo)?而青蛙、狗熊不知為什么,冬天一到,就在洞里睡大覺?啊!這個(gè)世界是個(gè)萬花筒,要多妙有多妙!我是多么盼望快點(diǎn)長大,就像爺爺那樣,眼鏡一戴,哈!什么都知道!1這首兒歌中寫了哪些小動物?用