概論2實踐報告書學(xué)生用2

1、吉林財經(jīng)大學(xué)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2實 踐 教 學(xué)報告書學(xué)生姓名：專業(yè)班級： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師： 目 錄前言一、熒屏內(nèi)外的交流：觀看紀(jì)錄片并寫出觀后感二、國內(nèi)外形勢大討論：寫出討論提綱和案例分析報告三、讀萬卷書：制作讀書卡并寫出讀書心得四、指導(dǎo)教師對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的點評前言為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見以及中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見和學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)實踐教學(xué)的文件精神，加強(qiáng)概論課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范性，避免形式主義及隨意性，保證實踐教學(xué)質(zhì)量，特設(shè)計、制作毛澤東思想和中國特色社會主義理論體

2、系概論實踐報告書。馬克思主義中國化，就是運用馬克思主義的立場、觀點和方法，研究和解決中國的實際問題，豐富和發(fā)展馬克思主義的理論寶庫；就是運用中國人民喜聞樂見的民族語言來闡述馬克思主義理論，揭示中國革命和建設(shè)的本質(zhì)和規(guī)律，使之成為具有中國風(fēng)格和中國氣派的馬克思主義。思想政治理論課教學(xué)改革的大方向，就是必須充分重視思想政治理論課實踐環(huán)節(jié)及其在培養(yǎng)學(xué)生的理論思維能力和綜合素質(zhì)中的重要作用。概論課主題是馬克思主義的中國化，主線是中國化的馬克思主義，此課程是中國特色社會主義建設(shè)實踐的經(jīng)驗總結(jié)，密切聯(lián)系國情、省情、市情的發(fā)展變化，提高大學(xué)生分析社會實際問題的能力，是概論課實踐教學(xué)的內(nèi)在要求。概論課實踐教學(xué)

3、既要充分發(fā)揮教師指導(dǎo)的積極性，也要能夠充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。只有兩個積極性都得以發(fā)揮，概論課的實踐教學(xué)才會收到應(yīng)有的效果。因此，怎樣才能把這本實踐報告書設(shè)計得更符合于教學(xué)改革的要求，也是一個面向任課老師和廣大學(xué)生的新問題，我們希望在教學(xué)實踐中得到認(rèn)真而具體的反饋意見，以進(jìn)一步完善這一教學(xué)環(huán)節(jié)。使用說明：1.概論課的實踐教學(xué)報告書共七項內(nèi)容，分為概論1（第17章）和概論2（第815章）兩個學(xué)期來完成。2. 概論1在必須完成第五、六項內(nèi)容基礎(chǔ)上，任課教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，再選擇完成其他23項；概論2在必須完成第三、六項基礎(chǔ)上，再選擇完成其他23項。第七項由指導(dǎo)教師完成。3. 概論1和概論2的實踐

4、教學(xué)分別為12學(xué)時，實踐教學(xué)成績30分。每一項的學(xué)時和分?jǐn)?shù)，每學(xué)期任課教師在制定教學(xué)日歷時，根據(jù)所選內(nèi)容合理分配。吉林財經(jīng)大學(xué)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)院馬列教研部 2012年2月20日一、熒屏內(nèi)外的交流：觀看紀(jì)錄片并寫出觀后感觀看與課程緊密聯(lián)系的歷史資料片、文獻(xiàn)紀(jì)錄片，如走近毛澤東、鄧小平、開天辟地、復(fù)興之路、國情備忘錄等視頻，寫出心得體會。目的：通過觀看讓學(xué)生更加全面、具體、深刻地了解了我國社會主義初級階段的基本國情，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識，增強(qiáng)了學(xué)生對黨的方針、政策以及重大戰(zhàn)略決策的認(rèn)同感，加深對中國共產(chǎn)黨和中國國情的認(rèn)識，激發(fā)同學(xué)們的愛國主義情感和民族情感。要求：寫出800字左右的心得體會。此環(huán)節(jié) 5

5、分。1.觀看內(nèi)容： 2.心得體會：成績： 分二、國內(nèi)外形勢大討論：寫出討論提綱和案例分析報告目的：通過專題參與式討論和課堂案例討論，旨在對大學(xué)生普遍關(guān)注的國內(nèi)外熱點、焦點問題進(jìn)行深入討論，任課教師進(jìn)行深刻總結(jié)，為大學(xué)生答疑解惑。要求：寫出討論提綱和案例分析報告。此環(huán)節(jié)共 15 分，討論提綱10分，案例分析報告5分。討論提綱 1.課堂討論題目： 2.課堂討論形式：分組討論3.組別： 4.組長： 課堂討論發(fā)言稿：案例名稱 完成報告時間 本報告寫作要求:1.任選課堂案例；2.閱讀教材尋找理論支點后對所選案例進(jìn)行案例點評；3.對策或結(jié)論；4,字?jǐn)?shù)為1000字左右,如寫不下可另加附頁. 案例分析報告三、

6、讀萬卷書：制作讀書卡并寫出讀書心得國情備忘錄一書引言中這樣寫道：是強(qiáng)國，也是弱國；是富國，也是窮國。這恰是中國的國情邏輯。目的：通過閱讀相關(guān)國情書籍，使學(xué)生進(jìn)一步深化了所學(xué)的理論知識、培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、理論聯(lián)系實際的能力。要求：閱讀任課教師提供書目中的相關(guān)書籍，做摘要卡片5張，并寫出讀書心得。此環(huán)節(jié) 10 分：摘要卡片 5 分；讀書心得 5 分?？ㄆ?：書名或文章名： 作者：出版（社）或報刊來源：摘要內(nèi)容：卡片2：書名或文章名：作者：出版（社）或報刊來源：摘要內(nèi)容：卡片3：書名或文章名：作者：出版（社）或報刊來源：摘要內(nèi)容：卡片4：書名或文章名：作者：出版（社）或報刊來源：摘要內(nèi)容：卡片5：

7、書名或文章名：作者：出版（社）或報刊來源：摘要內(nèi)容：書名： 作者： 出版社： 讀書心得根據(jù)閱讀書籍和課程內(nèi)容，寫出一篇800字左右的讀書心得。成績： 分四、指導(dǎo)教師對實踐環(huán)節(jié)的點評總成績： 分附錄1：書 目：1.國情備忘錄：央視國情備忘錄攝制組著，2010年10月，萬卷出版公司出版。2. 民族團(tuán)結(jié)教育通俗讀本：中宣部、教育部、國家民委編著，學(xué)習(xí)出版社。3. 理論熱點面對面2005理論熱點面對面2010：4.六個“為什么”對幾個重大問題的回答：中央宣傳部理論局編寫，2009年5月學(xué)習(xí)出版社出版。5. 劃清四個重大界限學(xué)習(xí)讀本：本書編寫組，2010年5月人民出版社。6. 社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本：本書編寫組，2007年4月1日，中共中央黨校出版社出版。7.七個怎么看：中共中央宣傳部理論局著，2010年6月1日學(xué)習(xí)出版社、人民出版社出版。8. 中國問題報告:新世紀(jì)中國面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：金鑫著，2006年7月1日第四版，中國社會科學(xué)出版社出版。 9. 從怎么看到怎么辦理論熱點面對面2011，中共中央宣傳部理論局編著，2011年8月1日，學(xué)習(xí)出