下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、對(duì)論文的總結(jié)和展望xx 年 3 月,我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作,時(shí)至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?;叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬(wàn)千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。4 月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,并和同學(xué)互相交流,請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師。在大家的幫助下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉,論文也慢慢成型。我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,面對(duì)無(wú)數(shù)
2、書(shū)本的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮; 親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里,記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情; 為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多單片機(jī)、LED顯示屏的知識(shí),讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、LED顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了新知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽(tīng)聽(tīng)不
3、同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí),也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。20xx 屆本科畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì)) 工作自2013 年 10 月啟動(dòng)到2014 年6 月順利完成,取得了一定的成果,同時(shí)也存在一些問(wèn)題。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控,現(xiàn)對(duì)2014 屆本科畢
4、業(yè)論文(設(shè)計(jì) )工作開(kāi)展情況總結(jié)如下:一、基本情況(一 )啟動(dòng)階段2013 年 11 月 22 日前,各二級(jí)學(xué)院將2014屆各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。上述文件的制發(fā),進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向,規(guī)范了管理環(huán)節(jié),保證了工作質(zhì)量,為畢設(shè)工作順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。(二 )選題、開(kāi)題階段(三 )前期指導(dǎo)檢查階段寒假期間,各專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書(shū)要求,收集畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 所需的相關(guān)資料,構(gòu)思整體框架,開(kāi)始畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 的初稿撰寫(xiě)工作。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,定期和學(xué)生聯(lián)系,指導(dǎo)論文寫(xiě)作。(四 )中期指導(dǎo)檢查
5、和整改階段2014年 3月 21 日,教務(wù)處下發(fā)關(guān)于開(kāi)展2014年本科畢業(yè)論文 ( 設(shè)計(jì)) 工作中期檢查的通知,并于3 月 24 日至 3 月 30 日組織開(kāi)展了中期檢查。本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時(shí),也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研、論文(設(shè)計(jì))完成過(guò)程、進(jìn)度、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià)。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專(zhuān)家組抽查兩個(gè)階段。自查階段,各分院從2014屆本科畢設(shè)是否做到一人一題,指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求,工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書(shū)目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查,指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分,學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié)。抽查階段,學(xué)校組成文科和工科兩
6、個(gè)專(zhuān)家檢查組,10 為專(zhuān)家采取查閱資料、與學(xué)生座談、聽(tīng)取匯報(bào)和質(zhì)詢(xún)等形式,對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià)。從檢查結(jié)果看,2014 屆 12 個(gè)本科專(zhuān)業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排,嚴(yán)格有序地開(kāi)展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì),全校2014 屆本科畢業(yè)生共1328 人,1266 人按時(shí)完成初稿,延遲完成62 人??傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過(guò)1178人,占學(xué)生總數(shù)的89%。 87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。專(zhuān)家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況、教學(xué)管理、資料留存等4 個(gè)一級(jí)指標(biāo)及 9 個(gè)二級(jí)指標(biāo),對(duì)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 工作給出了量化的總體評(píng)價(jià)。同時(shí),針對(duì)性的指出了各專(zhuān)業(yè)的成績(jī)和存在問(wèn)題,提出了整改要求。五月下旬,校
7、評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開(kāi)展了全校教學(xué)資料“四查”,其中本屆畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開(kāi)會(huì)議,把檢查出的問(wèn)題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋,并要求限期整改。(五 )論文答辯階段2014年 4月 30日,教務(wù)處下發(fā)關(guān)于2014屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì) ) 答辯工作的通知,本屆本科生畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行。各院成立由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師組成答辯工作小組,負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì) )質(zhì)量,審定學(xué)生答辯資格,統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作。(六 )論文抽檢為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為,保證畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) )
8、的原創(chuàng)性,學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求,每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書(shū)時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì) )的誠(chéng)信聲明。成稿前,教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文( 設(shè)計(jì) ) 進(jìn)行復(fù)寫(xiě)率檢測(cè),并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改,規(guī)定學(xué)生最終提交的論文( 設(shè)計(jì) ) 復(fù)寫(xiě)率不得高于30%,優(yōu)秀論文不得高于20%。(七 )評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段(八 )資料歸檔階段目前, 2014 年畢設(shè)工作已基本順利完成,為做好畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) )各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作,5 月 24 日,教務(wù)處下發(fā)了關(guān)于2014屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì) )資料歸檔工作的通知,并提供專(zhuān)門(mén)的檔案袋,要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì) )資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序
9、歸檔保存。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2 個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題(一 )學(xué)生層面1. 學(xué)生知識(shí)面窄,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論欠扎實(shí),缺乏論文寫(xiě)作的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,造成論文完全是策劃或材料堆積,缺少實(shí)證研究;3. 學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠,有的設(shè)計(jì)性課題過(guò)于簡(jiǎn)單,只覆蓋 1-2 門(mén)課程的內(nèi)容,學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高,不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類(lèi)學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高。(二 )教師層面1. 部分青年教師沒(méi)有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn),個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過(guò)程所有知識(shí)內(nèi)容的要求,需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成。2. 外聘教師大
10、多年事已高,沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、討論,指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè); 部分專(zhuān)業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師,由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同,造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了,因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。(三 )二級(jí)學(xué)院層面1. 機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫(xiě)作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán),嚴(yán)重影響了答 辯進(jìn)度。3. 檢查發(fā)現(xiàn),個(gè)別學(xué)院過(guò)程資料不完整,或表格填寫(xiě)信息不統(tǒng)一, 準(zhǔn)確性不高。4. )學(xué)校層面1. 大四學(xué)生沒(méi)有固定的自習(xí)教室,到圖書(shū)館作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì) )時(shí)間有限,建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專(zhuān)門(mén)作畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) 的教室、場(chǎng)所。2. 電信、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) ,制做出實(shí)物成果,但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買(mǎi)零部件的經(jīng)費(fèi),建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。三、改進(jìn)意見(jiàn)和建議讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) ) ,是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,順利走上工作崗位的橋梁??偨Y(jié)2014屆本科畢設(shè)工作,經(jīng)過(guò)幾年的努
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 陜西省漢中市寧強(qiáng)縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(含解析)
- 01月08日佛山市東建文華尚領(lǐng)尚域66行政財(cái)富公寓項(xiàng)目定位分析
- 《論壇版塊策劃書(shū)》課件
- 16.1《赤壁賦》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)-4
- 2025屆云南省文山馬關(guān)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高三第六次模擬考試語(yǔ)文試卷含解析
- 采購(gòu)員培訓(xùn)課件教程課程-智庫(kù)文檔
- 江蘇省清江市清江中學(xué)2025屆高三下學(xué)期第六次檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷含解析
- 2025屆福建省廈門(mén)市廈門(mén)第一中學(xué)高三最后一卷語(yǔ)文試卷含解析
- 2025屆江蘇省徐州市第五中學(xué)高三第四次模擬考試英語(yǔ)試卷含解析
- 【大學(xué)課件】網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)教程
- 常壓矩形容器設(shè)計(jì)計(jì)算軟件
- 交流變換為直流的穩(wěn)定電源設(shè)計(jì)方案
- PR6C系列數(shù)控液壓板料折彎?rùn)C(jī) 使用說(shuō)明書(shū)
- 鋼結(jié)構(gòu)工程環(huán)境保護(hù)和文明施工措施
- 物業(yè)管理業(yè)主意見(jiàn)征詢(xún)表
- 中藥分類(lèi)大全
- 精文減會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料
- 管道定額價(jià)目表
- 民國(guó)文獻(xiàn)《潮州茶經(jīng)》
- 220千伏線路工程深基坑開(kāi)挖方案(實(shí)施版)
- 真崎航の21部
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論