《七顆鉆石》第二課時(shí)

1、?七顆鉆石?第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，體會重點(diǎn)句子的意思。2.通過反復(fù)讀課文，讓學(xué)生從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量。二、教學(xué)重點(diǎn)從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量三、教學(xué)準(zhǔn)備課件四、教學(xué)安排一課時(shí)五、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，以趣導(dǎo)入師：出示星空燦爛圖片你看到了什么？生1：我看見了閃爍的星星.生2：我看見一個(gè)小男孩坐在窗前看美麗的星空。師：看到了美麗、神奇的夜空，明亮的星星，大家一定想到了上節(jié)課讀過的課文生：七顆鉆石二、細(xì)讀課文，感悟理解。師：我們在讀書中解決了在字詞方面的問題，請同學(xué)們翻開書再來讀一讀看看有沒有新問題。生：自讀課文，質(zhì)疑。生1：大旱災(zāi)是什么樣的？有

2、那么嚴(yán)重嗎？生2：為什么木水罐變成了銀水罐？生3：為什么銀水罐變成了金水罐生4：為什么金水罐里跳出了七顆鉆石？師：提得非常好！同學(xué)們都關(guān)注著水罐一次又一次的變化。通過讀書解決你們剛剛提出的問題，第一個(gè)問題通過第幾段可以解決？生：第一段師：誰感受到大旱災(zāi)了，能講給大家聽嗎？生：我覺得第二句話說明了大旱災(zāi)的嚴(yán)重：花兒凋謝了，草木枯黃了，人和動物因焦渴而死去。師：展示旱災(zāi)的幾幅圖片剛剛這位同學(xué)體會的好，能不能通過朗讀讓所有的人都感受到旱災(zāi)的嚴(yán)重性和殘酷性？行嗎？誰來試一試？生：指名讀，評價(jià)。師：就是在這可怕的旱災(zāi)中，小姑娘的水罐發(fā)生了一次又一次神奇的變化。還記得嗎？我們在讀書的過程中把描寫水罐變化的

3、句子劃下來了，誰愿意讀給大家聽？生：指名讀師：好，水罐發(fā)生了神奇的變化，這是怎么回事呢？能不能通過讀書來試著找答案？行嗎？生：默讀27段師：誰來說一說？你認(rèn)為是什么使水罐發(fā)生了神奇的變化？生1：小姑娘對小狗的同情心。生2：小姑娘對媽媽的孝心。生3：小姑娘對過路人的熱心。師：大家都提到小姑娘的愛心，課文中有誰感受到了小姑娘的愛？別著急！我們來讀讀課文，好嗎？我想請四名同學(xué)讀其中三個(gè)情節(jié)，其他同學(xué)邊聽邊思考剛剛提出的問題。生：三人讀，評價(jià)。師：你從這三個(gè)情節(jié)中都有誰感受到了小姑娘的愛？生：我覺得有小狗、母親、過路人感受到了小姑娘的愛。師：那好，我們先來感受小姑娘給媽媽找水的情節(jié)好嗎？請同學(xué)們小聲讀

4、第5段生：小聲讀第5段。師：看看文中哪兒寫到小姑娘對媽媽的愛？誰愿意跟大家交流一下？生：他說昨天夜里，當(dāng)別人進(jìn)入夢想時(shí)，小姑娘卻給媽媽找水喝表達(dá)出小姑娘對媽媽的愛。師：你剛剛體會的真好！你能帶著你的體會把這句讀給大家聽嗎？生：指名讀，評價(jià)。師：其他同學(xué)有補(bǔ)充的嗎？生1：找啊找，終于找到了一個(gè)很小的泉眼找啊找說明小姑娘找過許多地方；小的泉眼說明小姑娘找的很細(xì)心。生2：終于在一座山上找到了是山而不是小丘，說明爬的很艱辛。師：是啊！體會的好極了！誰能帶著這種體會讀給大家聽？生：指名讀生3：小姑娘小心翼翼地端著水罐一滴一滴地接著水，很久才接滿一罐其中小心翼翼說明小姑娘很小心，生怕水灑出來；一滴一滴說明

5、她接水不容易，等了很長時(shí)間。師：等了那么長時(shí)間，難道她不累嗎？生：累，為了媽媽她不覺著累。師：能帶著這種感覺來大聲地讀嗎？生：全班讀，指名讀。師：你的朗讀讓我們再次感受到了小姑娘對媽媽的愛！小姑娘終于接滿了一罐水，此時(shí)此刻你就是那個(gè)小姑娘，你看到水罐滿了，心里有什么想法？生1：太好了！媽媽有水喝了！生2：哎呀！水滿了，媽媽可等不及了！生3：好極了！媽媽有救了，如果媽媽喝不完還可以分給村民喝！師：大家都是有愛心的好孩子！小姑娘愛小狗，水罐變成了銀的；媽媽喝了水，水罐變成了金的。水罐一次又一次地發(fā)生變化，有一次是最神奇的，是哪一次？生：金水罐里跳出七顆鉆石。師：為什么金水罐里跳出七顆鉆石呢？讓我們

6、來看看這次變化。請同學(xué)們默讀并思考：過路人是什么樣的？生：默讀第6段。師：誰愿意和大家分享一下你思考的果實(shí)？生：臉色蒼白，說話有氣無力。師：你能把過路人說的話讀給大家聽嗎？生：指名讀，評價(jià)。師：聽完過路人的話，小姑娘說了寫什么？生：啊！你比我更需要水，你把剩下的水全都喝了吧！師：老師想請男生讀過路人說的話，女生讀小姑娘的話，行嗎？生：分角色讀。師：同學(xué)們的朗讀很到位！這是大旱之年，這點(diǎn)水非常珍貴，喝了它，就有活下去的希望，為什么小姑娘把水給了一個(gè)自己素不相識的鍋過路人？生：水是生命之源。小姑娘的愛心給過路人，過路人就能活下來。師：讓我們?yōu)樾」媚锏膼坌墓墓恼?！更大的奇跡發(fā)生了，誰能讀給大家聽？生：指名讀。師：從涌出水流你能感覺到什么？生1：水很多。生2：人和動物有救了！師：那么請你想像一下：大地有了水會是什么樣的？展示課件：金水罐變成了一個(gè)泉眼，涌出了一股清澈的水流，花兒不再，草木不再，人和動物不再。生：讀并填空。師：我們再來看一看水罐一次有一次的變化，這一次你有什么新發(fā)現(xiàn)？生：越來越珍貴！師：同桌相互交流一下，為什么越來越珍貴？生：同桌相互交流，匯報(bào)交流所得。生1：愛心變成了七