2014年限時訓練生物2

1、高三生物限時訓練（三）10min1下列關于動物細胞生物膜的敘述，正確的是 （ ） A細胞膜、核膜、細胞器膜成分和結構相同，功能密切配合 B細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的過程均在生物膜上進行 C生物膜的特定功能主要是由相應基因控制的膜蛋白決定的 D磷脂是生物膜的主要成分，也是線粒體、中心體等有膜結構的主要成分2顏色變化常作為觀察生物實驗結果的一項重要指標。下面是一些學生在實驗中遇到的問題，其中錯誤的操作或想法是 （ ）檢測生物組織中的蛋白質(zhì)時，應將雙縮脲試劑A和B等量混合后，加入待測組織樣液中，蛋白質(zhì)樣液呈現(xiàn)紫色用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹III染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，可滴l2滴50%酒精洗去浮色取

2、新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和丙酮，研磨液呈黃綠色，由此判斷菠菜葉用量太少在紙層析法分離葉綠體中色素的結果中，最晚出現(xiàn)的色素帶是藍綠色，可判斷葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢 A B C D3甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如下圖所示。下列分析錯誤的是（ ） A甲酶能夠抗該種蛋白酶降解 B. 甲酶是不可能具有催化功能的RNA C乙酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì) D乙酶活性的改變是因為其分子結構的改變4在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現(xiàn)象不能說明（ ）A部分32P標記的ATP

3、是重新合成的 BATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)CATP中遠離A的P容易脫離 D該過程中ATP既有合成又有分解5生物代謝的有關描述，合理的為（ ）A人體劇烈運動產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸B給小白鼠提供18O2，一段時間后，它呼吸產(chǎn)生的CO2可能含18O C綠色植物只要光合作用就能降低大氣中的二氧化碳D無呼吸作用植物尚能存活，無光合作用植物不能存活6HIV能通過細胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵（如圖乙）。因HIV在紅細胞內(nèi)無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”。這為治療AIDS提供了新的思路

4、。據(jù)材料分析，下列敘述不正確的是（ ） ACD4與雙縮脲試劑反應呈紫色 BT細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同 C紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關 D入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除高三生物限時訓練（四）10min1.下列對應關系正確的選項是（ ） 一個漿細胞只能產(chǎn)生一種抗體 一種生物只能以DNA或RNA之一作為遺傳物質(zhì) 細胞膜上的一種載體蛋白只能運輸一種離子 一種激素只對應一種靶器官或靶細胞 一種酶只能催化一種化學反應 細胞膜上一種受體只能接受一種信息分子 A B. C. D.2根據(jù)圖形作出判斷，其中不正確的是（ ）A若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，則c代表細菌，d代表原

5、核生物B若乙中c代表蛋白質(zhì)時，a可以代表酶，b代表激素C若丙中a和b分別表示維生素D和性激素，則c和d依次代表的是膽固醇和固醇D若丁中a和b代表應激性和反射，則a表示反射，b表示應激性3右圖中三條曲線表示某種酶在不同的pH條件下，酶的活性與溫度之間的關系。據(jù)圖可知（ ） A隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低 B該酶的最適pH為7 C隨pH從5升高到7，酶的最適溫度不變 D在溫度從OA變化中，酶的活性逐漸降低4下圖表示研究NaHC03溶液濃度影響光合作用速率的實驗。下列說法錯誤的是（ ） A將整個裝置放在光下，毛細管內(nèi)的紅色液滴向左移 B將整個裝置置于暗室，一段時間后檢查紅色液滴是否移動，可以

6、證明光是光合作用的必要條件 C當NaHCO3溶液濃度不變時，在B內(nèi)加人少量蛔蟲，對紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響 D為使對照更具說服力，燒杯A中也應放置等量相同的伊爾藻5.將一個用32P和35S充分標記的人體肝細胞與沒有標記的小鼠肝細胞（2N40）融合，所形成的雜種細胞（ ） A在有絲分裂后期時，含32P的染色體數(shù)共有46條 B不具有發(fā)育成完整“人鼠”雜種個體的潛在能力 C含兩個染色體組，每個染色體組由43條染色體組成 D細胞膜上含35S的蛋白質(zhì)均勻分布的過程體現(xiàn)了膜的結構特性6.已知禽流感病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，下列關于禽流感病毒的敘述正確的是（ ） A.病毒體內(nèi)同時存在DNA和RNA B.可以

7、在人工培養(yǎng)基上進行繁殖 C.病毒RNA可以指導合成多種蛋白質(zhì) D.進入人體后，人體不能產(chǎn)生特異性抗體高三生物課堂限時訓練（七）1免疫是人體所具有的抵御外來物質(zhì)侵襲的重要機能。下面對有關免疫的敘述中正確的是（ ） A.B淋巴細胞與體液免疫有關，而與細胞免疫無關；T淋巴細胞與細胞免疫有關，而與體液免疫無關 B.人體免疫系統(tǒng)只清除外來細胞，即“非已”的成分，而不會清除自身的細胞，即屬于“自己”的成分 C.盡管特異性免疫針對性強，對抗原的殺傷效果好，但機體最終將抗原清除還是要依賴非特異性免疫 D.干擾素是由效應T淋巴細胞產(chǎn)生的淋巴因子，其作用主要是誘導產(chǎn)生更多的效應T淋巴細胞，并增強效應T細胞的殺傷力

8、2圖1表示夏天某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖2表示該棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài)。則圖1中時間abcd對應生理活動表示最準確的一組依次是（ ） A B C D4植物葉片接受光刺激后，能合成成花素，成花素運輸?shù)交ㄑ康捻敹?，誘導花器官的形成。成花素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)。以下分析正確的是（ ） A植物開花是基因選擇性表達的結果 B成花素可直接進入芽的細胞中調(diào)節(jié)基因的表達 C成花素合成后通過擴散方式運輸?shù)郊毎?D成花素基因只存在于植物葉片中而不存在于芽中5 禽流感是禽類流感病毒引起的，是一類對家禽和人類有直接或間接危害的傳染病，下列敘述中屬于體液免疫的是（ ） 注射禽

9、流感病毒疫苗，使機體產(chǎn)生抗體，與入侵的禽流感病毒結合，抑制病毒的活性 溶菌酶在人體內(nèi)使禽流感病毒失去感染人體細胞的能力 效應T細胞與靶細胞密切接觸，導致靶細胞裂解，釋放禽流感病毒 形成沉淀，使禽流感病毒失去感染人體細胞的能力 將患病的家禽深埋處理 A B C D6生態(tài)系統(tǒng)中能量在沿著食物鏈流動過程中逐級遞減的原因不包括（ ） A每個營養(yǎng)級生命活動的維持總要消耗能量 B每個營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用 C上一個營養(yǎng)級中總有一部分個體未被下一下營養(yǎng)級捕食 D照射到生產(chǎn)者上的太陽能不能被全部固定高三生物課堂限時訓練（八）1.下列有關生命的物質(zhì)基礎和結構基礎的闡述，錯誤的是（ ）糖類是所有細胞新

10、陳代謝所需能量的直接來源物質(zhì)C、H、O、N、P是吲哚乙酸、ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學元素乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水糖蛋白、抗體、受體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識別作用的物質(zhì)磷脂是構成生物膜的重要物質(zhì)，在大豆種子中含量很豐富A. B. C. D.3.某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等（ ）4一個全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過連續(xù)n代自交，獲得的子代中，A

11、a的頻率為（1/2）n，AA和aa的頻率均為（12）1一（12）n。根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，可以肯定該種群在這些年中發(fā)生了隔離發(fā)生了基因突變發(fā)生了自然選擇發(fā)生了基因型頻率的改變沒有發(fā)生生物進化（ ） A B C D5下表是某同學為驗證酶的專一性而設計的實驗方案，ad表示4支試管，表示實驗步驟。對該實驗方案的有關評價，錯誤的是（ ）abcd3淀粉溶液2ml3蔗糖溶液2ml2唾液淀粉酶溶液2ml2唾液淀粉酶溶液2ml37溫水中水浴加熱10min將c倒入a，將d倒入b37溫水中水浴加熱10min加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml37恒溫水浴2min觀察并記錄顏色變化A唾液淀粉酶屬于無關變量 B應將斐林試劑改

12、為碘液C的溫度設置有一處錯誤 D第步操作可以省略6急性早幼粒細胞白血病是最兇險的一種白血病，發(fā)病機理如圖所示，2010年度國家最高科學技術獎獲得者王振義院士發(fā)明的“誘導分化療法”聯(lián)合應用維甲酸和三氧化二砷治療該病。維甲酸通過修飾PML - RARa，使癌細胞重新分化“改邪歸正”；三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解,使癌細胞發(fā)生部分分化并最終進人凋亡。下列有關分析不正確的是( )A.這種白血病是早幼粒細胞發(fā)生了染色體變異引起的B.這種白血病與早幼粒細胞產(chǎn)生新的遺傳物質(zhì)有關C.維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細胞的DNA結構D.“誘導分化療法”將有效減少病人骨髄中積累的癌細胞高三生物課堂限時訓練（九

13、）1如圖表示各種膜的組成成分含量：圖示不能說明的是 ()A構成細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)B膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關C膜的功能越簡單，所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少D蛋白質(zhì)在進行細胞間的信息交流中具有重要作用2分析下表某種大腸桿菌細胞的分子組成，能夠做出的推論是 ()成分水蛋白質(zhì)DNARNA糖類脂質(zhì)中間產(chǎn)物無機離子相對含量 %7015163221分子種類13 00011 000504050012A.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA B蛋白質(zhì)是細胞中含量最多的化合物C1種DNA轉(zhuǎn)錄出1種RNA D1種DNA分子可控制多種蛋白質(zhì)的合成3下面是人體一個細胞分裂時，細胞核中染色體和DNA在

14、A、B、C、D四個時期的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，那么同源染色體分離發(fā)生在 ()ABCD時期數(shù)量DNA數(shù)染色體數(shù)4.玉米籽粒黃色對無色顯性?，F(xiàn)用無色玉米為母本，去雄后授以黃色玉米花粉，若母本植株所結籽粒中出現(xiàn)無色籽粒，原因可能是 () 父本是雜合子 外來花粉授粉 多倍體不育 未受精 A. B. C. D.5下列有關實驗的表述正確的是 ()提取細胞核DNA常用雞血細胞作實驗材料；調(diào)查某植物種群密度常在該植物分布密集的區(qū)域取樣；調(diào)查人類色盲遺傳病常在患者家系調(diào)查并計算發(fā)病率；孟德爾的雜交實驗將母本去雄的目的是為了防止自花傳粉；探索溫度對淀粉酶活性影響的實驗，不能用斐林試劑代替碘液；用于觀察質(zhì)壁分離與復原的紫色洋蔥

15、表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂。 ()A B C D6.下圖表示豌豆、兩個品種和農(nóng)作物甲一個品種分別培養(yǎng)、品種的過程。下列敘述不正確的是 ()單倍體EEFFEEFFaabb A如果的柱頭上授以的花粉，所得種子的種皮的基因型為AAbb,將形成的所有種子播下，在自然條件下，長出的植株所結的種子中胚的基因型是AAbb的比例是1/4。B、和過程都用到植物組織培養(yǎng)技術，培養(yǎng)基中都必須加入蔗糖和維生素等，但培養(yǎng)條件都不需要光照。 C在中，利用質(zhì)粒上的標記基因?qū)κ荏w細胞進行篩選能得到，但還不能確定外源基因D能否表達。D、和的原理都是基因重組，和過程都需用到秋水仙素，能克服遠緣雜交不親和障礙。高三生物課堂限時訓練（十）3對下圖中工、四幅圖的描述，正確的是（C）A圖I顯示出該植物細胞正處于光合速率小于細胞呼吸速率的狀態(tài)B圖虛線表示酶促反應中提高底物濃度后的變化曲線C圖中Y曲線不能超過K值是受食物、空間、氣候、天敵等因素的限制D圖曲線表明肝臟中肝糖原在a點時含量最多4下列有關甲、乙、丙、丁四幅圖的描述，錯誤的是 （D）A圖甲說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈B圖乙中cd段出現(xiàn)的原因是由于著絲點分裂，姐妹染色