年月日教學(xué)設(shè)計 (3)

1、年月日教學(xué)設(shè)計(課題：年月日教學(xué)內(nèi)容：課本26-29頁內(nèi)容設(shè)計理念:以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生生活中的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育。學(xué)情分析:時間單位是較為抽象的計量單位，低年級學(xué)生只能理解和掌握那些與他們的實際生活最為接近的時間單位，如時、分等，隨著年齡的增長，學(xué)生才能逐步理解離他們生活較遠(yuǎn)的較大的時間單位，如年、月、等，學(xué)生已在三年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了時、分、秒，并在實際生活中積累了年、月、日、方面的感性經(jīng)驗。有關(guān)年、月、日方面的知識也越來越多地出現(xiàn)在

2、他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了較長時間觀念的基礎(chǔ)，本課程正是在該基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日方面的知識。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過生活經(jīng)歷和年歷卡認(rèn)識時間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月的知識，并記住各月及全年的天數(shù)。2. 通過年歷卡自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月、幾個小月，在合作交流中發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。初步學(xué)會判斷某一年是平年還是閏年。3. 體會生活中處處有數(shù)學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展合作意識和合作技能。教學(xué)重點：認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點：大月、小月的記憶，平年、閏年判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備：每個學(xué)生準(zhǔn)備2-3張年歷卡片（不同的年份），多媒體課件。教學(xué)過程一、創(chuàng)

3、設(shè)情境，引入新課同學(xué)們，在一年中，有很多節(jié)日，你們都知道哪些節(jié)日？你們知道今天是哪一年的幾月幾日嗎？這里面包含著我們今天的學(xué)習(xí)主題，你知道是什么嗎？（板書年月日）年月日是表示什么的單位？（時間）今天我們就來探討學(xué)習(xí)有關(guān)年月日的知識。同學(xué)們知道哪些關(guān)于年月日的知識？同學(xué)們知道的知識真多，老師這里也些關(guān)于年月日的小知識，想不想看？（播放課件）二、合作交流，探究發(fā)現(xiàn)（一）認(rèn)識年月日請同學(xué)們拿出年歷，小小的年歷卡里藏著的數(shù)學(xué)知識可多啦！同學(xué)們采用喜歡的方式仔細(xì)觀察，看看你能從年歷卡中發(fā)現(xiàn)些什么？（學(xué)生觀察，可同桌交流）師：誰來說說從年歷卡上你發(fā)現(xiàn)了什么？板書：一年有12個月31天30天28天29天1、

4、3、5、7、8、10、12月，4、6、9、11月，2月師：你們發(fā)現(xiàn)了這么多，真不錯。（二）記大月、小月我們習(xí)慣上把有31天的月稱為大月，把有30天的月份稱為答小月，2月有28天或者29天，既不是大月也不是小月，因此它是一個特殊的月份。這么多大小月，有什么辦法能很快記住哪幾月是大月，哪幾個月是小月？老師這里也有一些好記又有趣的方法，大家想知道嗎？（課件出示）方法一：用左拳記憶法方法二：歌訣法小游戲：判斷大小月。（二）學(xué)習(xí)平年閏年1、一年中哪個月的天數(shù)最特殊，為什么？2、哪些年份的二月是28天，哪些年份的二月又是29天？請大家說一說你手中的年歷是哪一年的，這一年的2月是多少天？3、根據(jù)學(xué)生的回答填

5、寫下列表格。3、觀察這個表格，你又發(fā)現(xiàn)了什么？4、引導(dǎo)學(xué)生說出：每4年有一年2月是29天（或每隔3年有一年2月是29天）5、師：看來大家發(fā)現(xiàn)這些特殊的年份和4有什么關(guān)系，我們試試用年份來除以4，看看有沒有規(guī)律。年份二月天數(shù)年份二月天數(shù)198928199828199028199928199128200029199229200128199328200228199428200328199528200429199629200528199728200628 得出：公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的必須是400的倍數(shù)才是閏年。為什么這樣呢？（課件演示）下面，請同學(xué)們根據(jù)計算結(jié)

6、果判斷，下面這些年份是平年還是閏年？（三）計算全年的天數(shù)師：在我們知道了平年的二月是28天，閏年的二月是29天以后，那么平年、閏年全年一共有多少天又該怎樣計算呢？看誰的方法最簡便。（學(xué)生計算后交流）板書：平年365天閏年366天。（四）梳理整理師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來回憶一下，關(guān)于年月日你已經(jīng)知道了哪些知識？三、實踐應(yīng)用，鞏固新知一判斷題1）每年都有365天。（   ）（2）小華說：“我爸爸4月31日才從北京開會回來。（   ）3）小明說：“我表弟是2001年2月29日出生的?！保?#160;  ）（4）因為1904是4的倍數(shù)，所以1904年

7、是閏年。（   ）（5）一年中除二月外，有7個大月，4個小月。（   ）二填空1）一年里有（ ）月，其中大月有（）個，小月有（）個（2）大月每月（）天，小月每月（）天，平年2月（）天，閏年2月（）天3）5月份最后一天是在（）日4）7月和8月這兩個月共有（）天5）3月的天數(shù)是（ ）天（6）今年的1月、2月、3月共（）天（7）11月份過了10天后還剩（）天三想一想小強(qiáng)滿12歲的時候，只過了3個生日。猜一猜他是哪一天生的？四、課堂總結(jié)同學(xué)們，時間過得真快，40分鐘的時間很快就過去了，希望同學(xué)們能珍惜時間，日日有所學(xué)，月月有所獲，年年有所進(jìn)！測試題：1、我會填1

8、）、一年有（    ）個大月，有（    ）小月。2）、9月1日開學(xué)的前一天是（  ）月（  ）日；3）、12月30日的后一天是（  ）月（  ）日；4）、一年的最后一天是（    ）月（      ）日。 2、我是小法官1）、36個月就是三年零6個月2）、每年只有2、4、6、8、11月是小月（     ）3）、今天是5月30日，明天就是兒童節(jié)了。（ 

9、60;    ）4）、4月12日是星期三，4月19日也是星期三。（      ）5）、8月份的下旬是10天   （      ）3、火眼金睛1）下列月份中是小月的有（      ）A、1月     B、9月     C、12月     D、8月2）同在有31天的月份的節(jié)日是（      ）A、元旦、教師節(jié)B、勞動節(jié)、植樹節(jié)C、國慶節(jié)、兒童節(jié)3）、第3季度有（     ）天A、90天   B、91天     C、92天 板書設(shè)計板書：       年  月   日    年、月、日   &