口腔修復(fù)工藝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

1、.wd口腔修復(fù)工藝專業(yè)教學(xué)方案一、專業(yè)名稱專業(yè)代碼口腔修復(fù)工藝100900二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力者三、根本學(xué)制3年四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人，為各級(jí)醫(yī)院口腔技工室、義齒加工企業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)專業(yè)技能，具有可持續(xù)開(kāi)展能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。同時(shí)培養(yǎng)從事義齒修復(fù)、加工及矯治器制作、相關(guān)產(chǎn)品銷售與管理等工作，德智體美全面開(kāi)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。五、職業(yè)范圍一就業(yè)崗位口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)口腔工藝專業(yè)生產(chǎn)崗位所覆蓋的職業(yè)崗位群包括：義齒制作、義齒質(zhì)檢、義齒生產(chǎn)檔案管理等。相關(guān)的崗位還有：口腔材料及設(shè)備公司等企業(yè)有關(guān)技術(shù)支持崗位。二就業(yè)范圍各級(jí)醫(yī)院口腔科及牙防所技術(shù)制作中

2、心技工室、義齒制作企業(yè)、口腔材料及設(shè)備公司等。表1-1不同職業(yè)就業(yè)崗位對(duì)職業(yè)資格等級(jí)的要求專業(yè)方向就業(yè)崗位職業(yè)資格證書(shū)名稱發(fā)證單位等級(jí)口腔工藝技術(shù)口腔義齒制作口腔修復(fù)工衛(wèi)生部職鑒中心三五級(jí)口腔技師人事局初、中、高六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能：本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能：一職業(yè)素養(yǎng)1.具有良好的職業(yè)道德、平安意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，能遵守相關(guān)的倫理道德和法律法規(guī)；2.具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能與口腔修復(fù)醫(yī)師和同行進(jìn)展專業(yè)交流、協(xié)作；3.具有較強(qiáng)的專業(yè)效勞意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，能與效勞對(duì)象進(jìn)展有效溝通；4.具有良好的心理素質(zhì)，熟悉企業(yè)文化與管理，能較好地適應(yīng)不同類型

3、口腔修復(fù)機(jī)構(gòu)的工作。二專業(yè)知識(shí)和技能1掌握口腔修復(fù)工藝技術(shù)知識(shí)及相關(guān)的口腔醫(yī)學(xué)知識(shí)，能進(jìn)展口腔修復(fù)體制作，并解決一般性技術(shù)問(wèn)題，完成口腔修復(fù)體制作的綜合性任務(wù)；2掌握口腔修復(fù)體制作所需要的材料學(xué)知識(shí)，具有口腔工藝材料選擇與應(yīng)用的能力；3熟悉口腔工藝設(shè)備知識(shí)，具有正確使用口腔工藝設(shè)備和器械的能力，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單養(yǎng)護(hù)與常見(jiàn)故障的排除；4具有一定的美學(xué)素養(yǎng)，具有從事口腔修復(fù)工藝技術(shù)工作的審美能力；5掌握口腔修復(fù)工藝所需的雕刻與色彩學(xué)根底知識(shí)，具有初步美術(shù)雕刻與色彩表現(xiàn)能力，能制作滿足效勞對(duì)象審美要求的口腔修復(fù)體；6熟悉口腔疾病的預(yù)防保健知識(shí)，具有開(kāi)展口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病預(yù)防保健和安康教育的能力；7具有口

4、腔各類矯治器制作的根本理論知識(shí)和能力；8初步具有口腔修復(fù)體及相關(guān)產(chǎn)品銷售與售后效勞的能力；9初步具有口腔修復(fù)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)和管理的能力。七、主要接續(xù)專業(yè)高職：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)本科：口腔修復(fù)工藝學(xué)八、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共根底課和專業(yè)技能課。公共根底課包括德育課、文化課、體育與安康、美術(shù)以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類根底課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)選修課，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式。一公共根底課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)?中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱?開(kāi)設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)開(kāi)展密切結(jié)合362職業(yè)道德與法

5、律依據(jù)?中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱?開(kāi)設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)開(kāi)展密切結(jié)合363經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)依據(jù)?中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)大綱?開(kāi)設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)開(kāi)展密切結(jié)合364哲學(xué)與人生依據(jù)?中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱?開(kāi)設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)開(kāi)展密切結(jié)合365語(yǔ)文依據(jù)?中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱?開(kāi)設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中表達(dá)專業(yè)特色1446數(shù)學(xué)依據(jù)?中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱?開(kāi)設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中表達(dá)專業(yè)特色1447英語(yǔ)依據(jù)?中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱?開(kāi)設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中表達(dá)專業(yè)特色1448計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底依據(jù)?中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底教學(xué)大綱?

6、開(kāi)設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中表達(dá)專業(yè)特色729體育與安康依據(jù)?中等職業(yè)學(xué)校體育與安康教學(xué)指導(dǎo)綱要?開(kāi)設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)開(kāi)展密切結(jié)合14410美術(shù)依據(jù)?中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)教學(xué)大綱?開(kāi)設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)開(kāi)展密切結(jié)合36二專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課1專業(yè)根底課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)依據(jù)?中等職業(yè)學(xué)校人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)教學(xué)大綱?開(kāi)設(shè)，課程主要講述人體各部的形態(tài)、構(gòu)造、位置與毗鄰；構(gòu)造與功能；人體胚胎早期發(fā)生、胎膜胎盤(pán)、各主要器官系統(tǒng)的發(fā)生過(guò)程與畸形；要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確運(yùn)用本課程知識(shí)和術(shù)語(yǔ)，為后期學(xué)習(xí)其它醫(yī)學(xué)根底課和臨床課打根底。722生理學(xué)依據(jù)?中等

7、職業(yè)學(xué)校生理學(xué)教學(xué)大綱?開(kāi)設(shè)，課程主要講述人體各器官、系統(tǒng)的主要功能、功能調(diào)節(jié)及機(jī)制。要求學(xué)生能運(yùn)用生理學(xué)知識(shí)解釋正常的生命現(xiàn)象；具有一定的邏輯思維及推理能力；能分析不同條件變化的情況下，機(jī)體功能可能出現(xiàn)的變化及相應(yīng)機(jī)制。363病理學(xué)依據(jù)?中等職業(yè)學(xué)校病理學(xué)教學(xué)大綱?開(kāi)設(shè)，是研究人體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機(jī)制、開(kāi)展規(guī)律以及疾病過(guò)程中機(jī)體的形態(tài)構(gòu)造、功能代謝變化和病變轉(zhuǎn)歸的一門根底醫(yī)學(xué)課程，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)開(kāi)展密切結(jié)合364藥理學(xué)依據(jù)?中等職業(yè)學(xué)校藥理學(xué)教學(xué)大綱?開(kāi)設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中表達(dá)專業(yè)特色。362專業(yè)課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1口腔解剖生理學(xué)課程包括口腔頜面頸部

8、解剖及口腔生理，要求學(xué)生能初步運(yùn)用上述有關(guān)知識(shí)和技能，對(duì)口腔頜面頸部解剖構(gòu)造以及牙合型與頜位的關(guān)系進(jìn)展識(shí)別與識(shí)別并能指導(dǎo)口腔工藝技術(shù)的臨床實(shí)踐1442口腔疾病概要熟悉口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)、治療方法和預(yù)防措施，具有初步的口腔臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，具有開(kāi)展口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病預(yù)防保健和安康教育的能力723口腔工藝材料應(yīng)用掌握口腔修復(fù)工藝常用材料的種類、性能、用途和用法，能合理選擇并正確使用各種修復(fù)材料進(jìn)展口腔修復(fù)體和矯治器的制作364口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)根底了解美學(xué)、醫(yī)學(xué)美學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)的相關(guān)概念，熟悉人體口腔中的美學(xué)參數(shù)、美學(xué)根本原那么，掌握美學(xué)在口腔修復(fù)工藝中的應(yīng)用特點(diǎn)，提高審美能力，具有初

9、步的色彩表現(xiàn)能力365口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)了解口腔固定修復(fù)的臨床診療內(nèi)容，熟悉口腔固定修復(fù)的根本理論及其相關(guān)知識(shí)，掌握常用固定修復(fù)體的制作流程和工藝技術(shù)，能進(jìn)展口腔固定修復(fù)體制作，完成口腔固定修復(fù)體制作的綜合性任務(wù)，能初步分析和解決口腔固定修復(fù)體制作實(shí)踐中的常見(jiàn)問(wèn)題，能讀懂義齒制作單，能按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)固定修復(fù)體制作質(zhì)量，初步具有醫(yī)技溝通、倉(cāng)儲(chǔ)管理及產(chǎn)品銷售能力2166可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)了解口腔可摘義齒修復(fù)的根本概念和根底理論知識(shí)，熟悉可摘義齒修復(fù)的類型和根本組成，掌握各類可摘義齒修復(fù)的根本原那么、修復(fù)體的設(shè)計(jì)和制作方法，能進(jìn)展口腔可摘修復(fù)體制作，完成口腔可摘修復(fù)體制作的綜合性任務(wù)，能初步分

10、析和解決口腔可摘修復(fù)體制作實(shí)踐中的常見(jiàn)問(wèn)題，能讀懂義齒制作單，能按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)可摘修復(fù)體制作質(zhì)量2167口腔正畸工藝技術(shù)了解牙頜的正常和異常表現(xiàn)，熟悉錯(cuò)牙合畸形的病因、分類及早期預(yù)防矯治原那么，掌握常用矯治器和保持器的制作技術(shù)。會(huì)閱讀矯治器設(shè)計(jì)圖，能制作常見(jiàn)可摘和固定矯治器及保持器363頂崗實(shí)習(xí)第三學(xué)年的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為32周，在能滿足實(shí)習(xí)要求的義齒加工企業(yè)進(jìn)展。學(xué)校應(yīng)有符合要求的實(shí)習(xí)基地，有實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)和完善的管理制度，有實(shí)習(xí)方案和實(shí)習(xí)大綱；有專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作，帶教教師均應(yīng)具有5年以上的實(shí)踐經(jīng)歷或技師以上技術(shù)職稱。實(shí)習(xí)大綱規(guī)定工程的完成率到達(dá)90% 以上。三選修課序號(hào)課程名稱參考學(xué)時(shí)1物理3

11、62化學(xué)363衛(wèi)生法律法規(guī)364口腔疾病預(yù)防保健365管理學(xué)根底366市場(chǎng)營(yíng)銷根底36九、教學(xué)時(shí)間安排每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周含入學(xué)教育、復(fù)習(xí)考試和教學(xué)見(jiàn)習(xí)等，累計(jì)假期12周。每個(gè)教學(xué)周為5天，周學(xué)時(shí)為28學(xué)時(shí)左右。頂崗實(shí)習(xí)36周。頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時(shí)1小時(shí)折1學(xué)時(shí)安排。3年總學(xué)時(shí)數(shù)約為3000學(xué)時(shí)左右。實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，以1618學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，入學(xué)教育、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)教育等活動(dòng)，以1周為1學(xué)分計(jì)，共5學(xué)分；三年制總學(xué)分不得少于170。公共根底課學(xué)時(shí)應(yīng)占總學(xué)時(shí)的1/3左右，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證學(xué)生修完公共根底課的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。專業(yè)

12、技能課學(xué)時(shí)應(yīng)占總學(xué)時(shí)的2/3左右，在完成必修課規(guī)定課時(shí)的前提下，各?？筛鶕?jù)企業(yè)需要自主選擇或設(shè)置專業(yè)技能選修課，也可根據(jù)實(shí)際需要集中或分段安排實(shí)習(xí)時(shí)間，但必須確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量。課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%。十、教學(xué)實(shí)施一教學(xué)要求1.公共根底課公共根底課教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生根本科學(xué)文化素養(yǎng)、效勞學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、滿足學(xué)生職業(yè)生涯開(kāi)展，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)開(kāi)展奠定根底。2.專業(yè)技能課專業(yè)技能課教學(xué)旨在使學(xué)生掌握口腔修復(fù)工藝專業(yè)必備的專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生完成崗位工作任務(wù)的根本操作技能，形成綜

13、合職業(yè)能力，效勞學(xué)生就業(yè)需要。要按照口腔修復(fù)工藝專業(yè)崗位工作的能力要求，以校企合作、工學(xué)結(jié)合為根底，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。強(qiáng)化理論實(shí)踐一體化，突出“做中學(xué)、做中教的職業(yè)教育教學(xué)特色，提倡工程教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)等方法，以工作任務(wù)引領(lǐng)知識(shí)、技能、態(tài)度，以工作結(jié)果激發(fā)學(xué)生成就動(dòng)機(jī)，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)教學(xué)等教學(xué)組織形式有機(jī)結(jié)合。二教學(xué)管理教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。制訂教學(xué)管理細(xì)那么或?qū)嵤┓椒?，合理調(diào)配教師、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地以及儀器設(shè)備、圖書(shū)資料、數(shù)字化教學(xué)等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，建立和完善教學(xué)管理規(guī)章制度，主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有科學(xué)的質(zhì)量

14、標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)質(zhì)量檢查、分析制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，形成有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行機(jī)制；鼓勵(lì)有條件的學(xué)校建立、完善工學(xué)結(jié)合教學(xué)的管理與考核機(jī)制；定期收集和分析教師、學(xué)生及用人單位的反應(yīng)意見(jiàn)，獲得完整有效的教學(xué)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題；重視教研和科研工作，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。十一、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)表達(dá)評(píng)價(jià)主體的多元化，在師生參與的根底上注意吸收家長(zhǎng)、行業(yè)企業(yè)參與；教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)表達(dá)評(píng)價(jià)方式的多元化，校內(nèi)評(píng)價(jià)與校外評(píng)價(jià)結(jié)合，職業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考核結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)與自我評(píng)價(jià)結(jié)合；教學(xué)評(píng)價(jià)還應(yīng)表達(dá)評(píng)價(jià)過(guò)程的多元化，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)性和過(guò)程性，重視知識(shí)在口

15、腔修復(fù)體制作實(shí)踐中運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平，重視標(biāo)準(zhǔn)操作、平安文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成，以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料與保護(hù)生產(chǎn)設(shè)備，保護(hù)環(huán)境等意識(shí)與觀念的樹(shù)立?？谇还潭ㄐ迯?fù)工藝技術(shù)、可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)、口腔正畸工藝技術(shù)等實(shí)踐性強(qiáng)的課程進(jìn)展技能考核，畢業(yè)實(shí)習(xí)各車間組進(jìn)展轉(zhuǎn)崗技能考核。畢業(yè)考試科目：口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)、可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)、口腔工藝材料應(yīng)用。附教學(xué)進(jìn)程表課程類別課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)期123456公共基礎(chǔ)課職業(yè)生涯規(guī)劃232思想道德與法律根底232政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)232哲學(xué)與人生232英語(yǔ)8128語(yǔ)文8128數(shù)學(xué)8128計(jì)算機(jī)應(yīng)用472體育8144美術(shù)236心理安康236小計(jì)48800專業(yè)技能課專業(yè)根底課人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)4872生理學(xué)236病理學(xué)2