第十二章第二講 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用

1、第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)

2、上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三自然災(zāi)害自然災(zāi)害管理管理資源資源第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三三維坐標(biāo)三維坐標(biāo)導(dǎo)航導(dǎo)航第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)

3、跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三空間信息空間信息空間數(shù)據(jù)空間數(shù)據(jù)第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三數(shù)字化數(shù)字化地理空間信息地理空間信息第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的

4、應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三 解析解析 試題試題 1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)一遙感技術(shù)的應(yīng)用遙感技術(shù)的應(yīng)用 題中四種地物熱容量題中四

5、種地物熱容量由小到大的排序是公由小到大的排序是公路、菜園、果園、魚(yú)路、菜園、果園、魚(yú)塘，所以，晴天正午塘，所以，晴天正午時(shí)刻溫度最高的應(yīng)是時(shí)刻溫度最高的應(yīng)是公路，在同一幅熱紅公路，在同一幅熱紅外遙感影像中最亮，外遙感影像中最亮，故選故選A項(xiàng)。項(xiàng)。 A第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)一遙感技術(shù)的應(yīng)用遙感技術(shù)的應(yīng)用 應(yīng)用領(lǐng)域應(yīng)用領(lǐng)域具體內(nèi)容具體內(nèi)容備注備注資資源源調(diào)調(diào)查查礦產(chǎn)礦產(chǎn)資源資源生物生物資源資源

6、蘊(yùn)藏礦產(chǎn)的地方有許多是地質(zhì)蘊(yùn)藏礦產(chǎn)的地方有許多是地質(zhì)斷裂或環(huán)形構(gòu)造帶，較容易借斷裂或環(huán)形構(gòu)造帶，較容易借助遙感技術(shù)助遙感技術(shù)“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”礦產(chǎn)礦產(chǎn)人們只需要分析遙感人們只需要分析遙感圖像就可以劃定蘊(yùn)藏圖像就可以劃定蘊(yùn)藏礦產(chǎn)的大致區(qū)域礦產(chǎn)的大致區(qū)域通過(guò)遙感圖像解譯，用圖像處通過(guò)遙感圖像解譯，用圖像處理技術(shù)提取植被的分布、類(lèi)型、理技術(shù)提取植被的分布、類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、健康狀況、產(chǎn)量等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、健康狀況、產(chǎn)量等數(shù)據(jù)為農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城市為農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城市綠化、環(huán)境保護(hù)等部綠化、環(huán)境保護(hù)等部門(mén)服務(wù)門(mén)服務(wù)第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總

7、課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)一遙感技術(shù)的應(yīng)用遙感技術(shù)的應(yīng)用 應(yīng)用領(lǐng)域應(yīng)用領(lǐng)域具體內(nèi)容具體內(nèi)容備注備注環(huán)環(huán)境境和和災(zāi)災(zāi)害害監(jiān)監(jiān)測(cè)測(cè)環(huán)境環(huán)境監(jiān)測(cè)監(jiān)測(cè)災(zāi)害災(zāi)害監(jiān)測(cè)監(jiān)測(cè)監(jiān)測(cè)荒漠化、土壤鹽堿化、海監(jiān)測(cè)荒漠化、土壤鹽堿化、海上冰山漂流、海洋生態(tài)、全球上冰山漂流、海洋生態(tài)、全球氣候變化及其影響、植被變化、氣候變化及其影響、植被變化、水體污染、大氣污染等水體污染、大氣污染等監(jiān)測(cè)旱情、洪災(zāi)、滑坡、泥石監(jiān)測(cè)旱情、洪災(zāi)、滑坡、泥石流、地震、農(nóng)林病蟲(chóng)害、森林流、地震、農(nóng)林病蟲(chóng)害、森林火災(zāi)等火災(zāi)等有利于人們了解環(huán)有利于人們了解環(huán)境

8、變化，使環(huán)境得境變化，使環(huán)境得到保護(hù)和改善到保護(hù)和改善有利于防災(zāi)減災(zāi)有利于防災(zāi)減災(zāi)第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)一遙感技術(shù)的應(yīng)用遙感技術(shù)的應(yīng)用 (2)遙感在林業(yè)和農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用遙感在林業(yè)和農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用部門(mén)部門(mén)應(yīng)用應(yīng)用主要原理主要原理林業(yè)林業(yè)農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)清查森林資源、監(jiān)測(cè)火災(zāi)和清查森林資源、監(jiān)測(cè)火災(zāi)和病蟲(chóng)害病蟲(chóng)害著火樹(shù)木、病害樹(shù)著火樹(shù)木、病害樹(shù)木與正常樹(shù)木反射木與正常樹(shù)木反射光譜不同光譜不同土地資源調(diào)

9、查、土地利用現(xiàn)土地資源調(diào)查、土地利用現(xiàn)狀調(diào)查、病蟲(chóng)害和農(nóng)業(yè)生態(tài)狀調(diào)查、病蟲(chóng)害和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境調(diào)查及監(jiān)測(cè)，以及農(nóng)作環(huán)境調(diào)查及監(jiān)測(cè)，以及農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)監(jiān)測(cè)和估產(chǎn)物長(zhǎng)勢(shì)監(jiān)測(cè)和估產(chǎn)植物生長(zhǎng)情況不植物生長(zhǎng)情況不同，其反射波譜特同，其反射波譜特征不同征不同第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三 解析解析 試題試題 1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)一遙感技術(shù)的應(yīng)用遙感技術(shù)的應(yīng)用 遙感技術(shù)主要用來(lái)獲遙感技術(shù)主要用來(lái)獲取信息。取信息。 A第二講地理信息技術(shù)在區(qū)

10、域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三 解析解析 試題試題 1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)二全球定位系統(tǒng)的應(yīng)用全球定位系統(tǒng)的應(yīng)用 獲取道路積雪影像數(shù)據(jù)，獲取道路積雪影像數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)的獲取，應(yīng)是遙感強(qiáng)調(diào)的獲取，應(yīng)是遙感(RS)的功能，的功能，A項(xiàng)錯(cuò)誤。解譯積項(xiàng)錯(cuò)誤。解譯積雪遙感影像，分析道路積雪遙感影像，分析道路積雪分布，強(qiáng)調(diào)的是分析、雪分布，強(qiáng)調(diào)的是分析、處理，應(yīng)是地理信息系統(tǒng)處理，應(yīng)是地理信息系統(tǒng)(GIS)的功能，的功能，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)兩項(xiàng)錯(cuò)誤。確定待救援車(chē)

11、輛位置，誤。確定待救援車(chē)輛位置，強(qiáng)調(diào)的位置定位是強(qiáng)調(diào)的位置定位是GPS的的功能，功能，D項(xiàng)符合題意。項(xiàng)符合題意。D第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)二全球定位系統(tǒng)的應(yīng)用全球定位系統(tǒng)的應(yīng)用 全球定位系統(tǒng)全球定位系統(tǒng)(GPS)應(yīng)用領(lǐng)域應(yīng)用領(lǐng)域具體應(yīng)用具體應(yīng)用民用民用交通交通空中導(dǎo)航：空域劃分與管理；交通流量管理；飛行路線空中導(dǎo)航：空域劃分與管理；交通流量管理；飛行路線管理；提高機(jī)場(chǎng)利用率管理；提高機(jī)場(chǎng)利用

12、率航海：自主導(dǎo)航；提供位置、航速、航向和時(shí)間信息；航海：自主導(dǎo)航；提供位置、航速、航向和時(shí)間信息；海圖航跡顯示；港口、碼頭的船舶調(diào)度；近海和內(nèi)河船海圖航跡顯示；港口、碼頭的船舶調(diào)度；近海和內(nèi)河船舶導(dǎo)航和管理舶導(dǎo)航和管理定位；最優(yōu)行進(jìn)方式和線路選擇；尋找合適的道路和宿定位；最優(yōu)行進(jìn)方式和線路選擇；尋找合適的道路和宿營(yíng)點(diǎn)；報(bào)警；選擇最佳記錄攝影地點(diǎn)、時(shí)間營(yíng)點(diǎn)；報(bào)警；選擇最佳記錄攝影地點(diǎn)、時(shí)間大地測(cè)量；野外勘測(cè)、緊急救援；農(nóng)業(yè)監(jiān)控；生態(tài)研究大地測(cè)量；野外勘測(cè)、緊急救援；農(nóng)業(yè)監(jiān)控；生態(tài)研究定位和導(dǎo)航定位和導(dǎo)航民用民用旅游旅游探險(xiǎn)探險(xiǎn)其他領(lǐng)域其他領(lǐng)域軍用軍用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第

13、二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三 解析解析 試題試題 1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)二全球定位系統(tǒng)的應(yīng)用全球定位系統(tǒng)的應(yīng)用 由材料中由材料中“BDS是我國(guó)自行是我國(guó)自行研制的全球衛(wèi)星定位與短文研制的全球衛(wèi)星定位與短文通信系統(tǒng)通信系統(tǒng)”，確定，確定BDS可以可以定位與短文通信，故選擇定位與短文通信，故選擇。為遙感的主要作用；為遙感的主要作用；統(tǒng)計(jì)災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)損失，需要統(tǒng)計(jì)災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)損失，需要GIS的參與。的參與。 D第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)

14、域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)三地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用 解析解析 試題試題 在遙感影像圖中，海拔高處在遙感影像圖中，海拔高處多積雪和冰川，反射率高，多積雪和冰川，反射率高，在遙感影像上表現(xiàn)為顏色較在遙感影像上表現(xiàn)為顏色較淺，海拔低處較灰暗，甲所淺，海拔低處較灰暗，甲所在處較灰暗，且比兩側(cè)暗，在處較灰暗，且比兩側(cè)暗，應(yīng)為低海拔處，該地位于山應(yīng)為低海拔處，該地位于山頂附近，結(jié)合灰暗處的延伸頂附近，結(jié)合灰暗處的延伸形狀，可判斷甲位于山谷中。形狀，可判斷甲

15、位于山谷中。故選故選A項(xiàng)。項(xiàng)。 A第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)三地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用 解析解析 試題試題 D由圖由圖可知，可知，2009年非年非冰川方格的數(shù)量增加到冰川方格的數(shù)量增加到10個(gè)，比個(gè)，比1973年多了年多了3個(gè)，由于每個(gè)方格面積個(gè)，由于每個(gè)方格面積表示表示900平方米，說(shuō)明平方米，說(shuō)明圖示區(qū)域冰川面積減少圖示區(qū)域冰川面積減少了了2 700平方米，故選平方米，故選D項(xiàng)

16、。項(xiàng)。第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)三地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用 第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)三地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用 (2)在城市管理中的應(yīng)用在城市管理中的應(yīng)用第二講地理信

17、息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)三地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用 第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)三 試題試題 地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用 第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆記匯總課堂筆記匯總課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)上頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)下頁(yè)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1 考題印證2 方法規(guī)律 3 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)三 解析解析 試題試題 地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用 城市主干道交通便利，城市主干道交通便利，兩側(cè)應(yīng)布局商業(yè)用地，兩側(cè)應(yīng)布局商業(yè)用地，可知主干道為東北可知主干道為東北西西南走向或東南南走向或東南西北走西北走向。向。 A第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用第二講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課堂筆