家校攜手,讓孩子們的明天更美好泰州實驗學校丁宜林

1、 家校攜手，讓孩子們家校攜手，讓孩子們的明天更美好的明天更美好 泰州實驗學校泰州實驗學校 丁宜林丁宜林v一、學校辦學情況介紹v校名：泰州實驗學校 （泰州外國語學校）v學?，F(xiàn)有76個班級，一年級14個班，二、三、四年級各16個班，五、六年級各7個班。v全校有3800多名學生，210多名教師。學校教師中：本科及以上學歷占 93%，其余 7 %是大專，碩士研究生10人。 v教師隊伍中有江蘇省特級教師2人，江蘇省勞動模范1人，江蘇省師德先進個人1人，泰州市名教師2人，泰州市名校長1人，泰州市學科帶頭人4人，泰州市教學能手3人，泰州市教壇新秀15人，泰州市師德先進個人2人，泰州市優(yōu)秀班主任4人，在江蘇省

2、級教學比賽中獲得過一等獎的有6人次，獲得二等獎的有 3人次，在泰州市級教學比賽中獲得一等獎的有30人次。v學?，F(xiàn)在是江蘇省實驗小學，江蘇省德育先進學校， 江蘇省和諧校園、江蘇省平安校園、江蘇省依法治校示范校、 江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進集體、 江蘇省少先隊紅旗大隊、 江蘇省藝術(shù)教育特色學校、 江蘇省群眾體育工作先進單位、江蘇省科技活動先進學校、 江蘇省特色文化團隊、 泰州市文明單位、泰州市園林式學校、 泰州市綠色學校、泰州市先進基層黨組織、 泰州市十佳工會組織、泰州市語言文字規(guī)范化示范學校、泰州市示范家長學校v泰州實驗學校辦學目泰州實驗學校辦學目標：創(chuàng)辦有特色、有標：創(chuàng)辦有特色、有品位、高質(zhì)量

3、的現(xiàn)代品位、高質(zhì)量的現(xiàn)代化城市小學化城市小學 。v培養(yǎng)有理想、有境界、培養(yǎng)有理想、有境界、有廣博興趣、有責任有廣博興趣、有責任擔當?shù)臅r代少年。擔當?shù)臅r代少年。 v二、對家庭教育的建議1. 弄清楚弄清楚“什么是教育？什么是教育？”人的素質(zhì)要素素質(zhì)要素素質(zhì)要素認知和處認知和處理對象理對象思維方思維方式式溝通與認同方溝通與認同方式式價值價值標準標準氣質(zhì)特氣質(zhì)特征征科學素質(zhì)客觀世界理性事實與邏輯-曉之以理真理智藝術(shù)素質(zhì)情感世界感性感覺與形象-動之以情美激情信仰素質(zhì)心靈世界悟性心靈默契-撫之以心善虔誠2. 成人比成才更重要。成人比成才更重要。3. 要給孩子多一些鼓勵要給孩子多一些鼓勵v有句話說：“好孩子

4、是夸出來的”，我贊同這句話，因為這是有科學依據(jù)的。心理學認為，1.人是需要別人的肯定的;2.人是有獲得成功的需要的;3.人在愉悅狀態(tài)下，更容易激發(fā)動力，等等。v“差生是制造出來的差生是制造出來的”。這。這句話也有一定的道理。有的學句話也有一定的道理。有的學生其實本來并不算生其實本來并不算“差差”，可，可是由于家長的要求太高，使孩是由于家長的要求太高，使孩子永遠處于子永遠處于“不佳不佳”狀態(tài)，失狀態(tài)，失去了學習的興趣。去了學習的興趣。 4.家長就是孩子的榜樣家長就是孩子的榜樣v為了孩子，家庭中應(yīng)該少一些吵吵鬧鬧，多一些談笑風生；少一些斤斤計較，多一些包容謙讓；少一些麻將聲、牌聲，多一些讀書的時空

5、；少一些訓斥，多一些夸獎；少一些庸俗，多一些高雅。5.家長要懂一點教育方法家長要懂一點教育方法v任何人都渴求凸顯自己的價值，而控制讓別人按自己的意志行事，可以很好的凸顯自己的價值，所以人人都有控制欲。所以孩子經(jīng)常成為父母施展控制的對象。心理學家舉了一個很典型的例子：有的孩子無論怎么做，父母都不滿意，你把杯子放到左邊，父母斥責說為什么不放在右邊；但如果你放到右邊，父母又會斥責為什么不放在左邊。實際上，這類父母就是靠挑孩子毛病來發(fā)泄自己的控制欲。當然，這樣的發(fā)泄仍舊打著“愛”的幌子，因為“沒有父母不愛自己的孩子”嘛。 教育孩子的十個小小的建議教育孩子的十個小小的建議v1、不要過分關(guān)心孩子，過分關(guān)心

6、孩子，容易、不要過分關(guān)心孩子，過分關(guān)心孩子，容易使孩子過度以自我為中心，結(jié)果成為自高自使孩子過度以自我為中心，結(jié)果成為自高自大的人。大的人。v2、不要賄賂孩子，要讓孩子從小知道權(quán)利與、不要賄賂孩子，要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。v3、不要太親近孩子，應(yīng)該鼓勵孩子與同年齡、不要太親近孩子，應(yīng)該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。人相處的方法。v4、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情，孩、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培養(yǎng)起來的，子的自信心

7、多半是由成功慢慢培養(yǎng)起來的，強迫他們做力所不及的事情，只會打擊他們強迫他們做力所不及的事情，只會打擊他們的自信心。的自信心。v5、不要對孩子太嚴厲、苛求、甚至打罵，這、不要對孩子太嚴厲、苛求、甚至打罵，這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯埂埍?、說謊、離家健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說謊、離家出走等異常行為。出走等異常行為。v6、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，嚇唬、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會服從。以后的一切告誡，孩子就不會服從。v7、不

8、要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子，這會造成孩子懷恨和害羞的心理，孩子，這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。大大損害孩子的自尊心。v8、不要過分夸獎孩子，孩子做事取得、不要過分夸獎孩子，孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。另外，孩子沾染沽名釣譽的不良心理。另外，贊許必須針對具體的事，讓孩子知道自贊許必須針對具體的事，讓孩子知道自己優(yōu)點的同時感到你的贊許是真誠的，己優(yōu)點的同時感到你的贊許是真誠的，而不是虛的、哄他的。而不是虛的、哄他的。v9、不要對孩子喜怒無常，家長對待孩子時，、不要對孩子喜怒無常，家長對待孩子時，如果自己的情緒總是不穩(wěn)定，喜怒無常，孩如果自己的情緒總是不穩(wěn)定，喜怒無常，孩子會感到無所適從，變得敏感多疑，情緒不子會感到無所適從，變得敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。穩(wěn)，膽小畏縮。v10、不要在孩子面臨困境時不聞不問，要幫、不要在孩子面臨困境時不聞不問，要幫助孩子對目前的困境進行分析，教會孩子分助孩子對目前的困境進行分析，教會孩子分析問題、解決問題的方法。要幫助孩子解決析問題、解決問題的方法。要幫助孩子解決困難，但不是代替他們解決困難。困難，但不是代替他們解決困難。v使孩子成才的十字訣：尊重，鼓勵，放手，讀書，交流。三、家